人教版八年级上册5.1.4《鱼》课件 (共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版八年级上册5.1.4《鱼》课件 (共17张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-13 20:14:15 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
1.说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。
2.概述鱼的主要特征和适于水中生活的形态结构特点。
3.举例说明鱼与人类的关系。
5.1.4
鱼
学习目标
自学指导1
自学
P19-21
，思考并回答以下问题：
1.什么是无脊椎动物？什么是脊椎动物？
2.我国常见的淡水鱼有哪些？（记6种以上）
3.我国常见的海洋鱼有哪些？（记5种以上）
3分钟
脊柱
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
以上生物都有相同的特征，它们的体内没有
（
），统称为（
）动物。
知识回顾
而体内有（
），称为（
）
动物，如（
）
无脊椎
由脊椎骨组成的脊柱
脊锥
由脊椎骨组成的脊柱
鱼、蛙、蛇、鸟、猫、狗等
无脊椎动物
水螅、水母、海葵
涡虫、绦虫、血吸虫
蛔虫、蛲虫、丝虫
蚯蚓、水蛭、沙蚕
河蚌、章鱼、蜗牛
蝗虫、蜈蚣、蜘蛛
鲢鱼（白鲢）
鳙鱼（胖头鱼，花鲢）
鲟鱼
草鱼（青黄色）
青鱼（青黑色）
淡水鱼
鲤鱼
（我国有1000多种）
海水鱼
魟
鲳鱼
带鱼
小丑鱼
鲨鱼
旗鱼
大马哈鱼
海马
（我国有2000多种）
自学指导2
自学P22-23，思考并回答以下问题：
1.阅读
观察与思考，观察鱼的外形，鱼的身体呈什么形态？身体可分为几部分？背、腹部颜色是否一致？体表有什么？
2.鱼的运动器官是什么？
3.鱼的呼吸器官是？有什么特点？它是怎么完成呼吸的？
4.鱼与人类生活的关系。
7分钟
1.观察鱼的外形
观
察
鲫
鱼
头部
躯干部
尾部
3)观察鲫鱼的背部和腹部的颜色有什么不同？
2)观察鲫鱼的身体可分为几部分？
1)观察鲫鱼的身体呈什么形态？
呈梭形，可减少游泳时的阻力
分为头部、躯干部、尾部三部分，使身体运动更加灵活
背部颜色为深灰黑色，腹部白色，是一种保护色。
侧线
6)如果用手摸摸鲫鱼的体表，有什么感觉？
5)鳞片上有一条侧线，它有什么作用？
4)鲫鱼的体表有什么？有什么作用？
鳞片坚韧，有保护作用。
侧线可感知水流测定方向。
体表粘滑（鳞片上有粘液），可减少游泳阻力。
1.观察鱼的外形
观
察
鲫
鱼
不一样；
9)鲫鱼的运动只需要鱼鳍就能完成吗？
8)
所有的鱼鳍作用都一样吗？
7)鲫鱼的运动器官是什么？有哪些？
鱼鳍；包括背鳍，尾鳍，胸鳍，腹鳍，臀鳍。
还需要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。
胸鳍
有保持鱼体平衡和转换方向。
腹鳍和臀鳍
保持鱼体平衡。
背鳍
保持鱼体的直立状态，维持鱼体平衡起关键作用。
尾鳍
产生前进的动力，决定前进的方向。
1.观察鱼的外形
观
察
鲫
鱼
1.观察鱼的外形
1
2
3
4
5
2.观察鱼的呼吸，它是怎么完成呼吸的？
鱼的呼吸
鳃弓
鳃耙
鳃丝
1）鱼的呼吸器官是？
鳃是鱼的呼吸器官
2）观察鳃和鳃片的形态、颜色。为什么鰓丝多而细？
呈扇形，鲜红色（密布毛细血管）
鳃丝多而细，增大呼吸的面积，有利于进行气体交换，完成呼吸。
含氧多的水
口
鳃
鳃盖（后缘）
3）观察鱼的呼吸。水从
流入后，再从
流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？
4）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？分析鱼儿离不开水的原因。
溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了
鱼儿离开了水后，鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得充足的氧气而窒息死亡。
鲫鱼体内有______。
鳔
鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下，使鱼能够在不同的水层停留。（使鱼能在不同水层活动）
鳔
鳔有什么作用？
3.鱼与人类生活的关系。
1.为人类提供食物；
2.丰富人类文化；
3.鱼类的生存面临严重的威胁。
合理利用和保护渔业资源
国家对渔业生产实行以养殖为主
禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞
禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
课堂小结
鱼的主要特征：
A.生活在_____中；
B.体表常有_______覆盖；
C.用_____呼吸；
D.通过_______和________的摆动以及________的协调作用_______。
水
鳞片
鳃
尾部
躯干部
鳍
游泳
鱼的适于水生生活的特征：
1.身体呈梭形，可减少游泳时的阻力。
3.侧线（感觉器官）可感知水流测定方向。
2.体表粘滑（鳞片上有粘液），可减少游泳阻力。
5.呼吸器官是鳃，能在水中呼吸。
4.体内有鳔，使鱼能够在不同的水层停留。
1、把鲫鱼和黑猩猩都归类为脊椎动物的主要依据是它们体内都有（
）
A、脊柱
B、体毛
C、鳃
D、肌肉
A
2、下列选项中不属于鱼类特有的主要特征是（
）
A、终生生活在水中
B、用鳃呼吸
C、身体背部都有由脊椎骨组成的脊柱
D、用鳍游泳
C
随堂练习
3、鲍鱼称“鱼”而非鱼类，而有些动物不称“鱼”而属鱼类，如下列动物中的(
)
A．海豚 B．海狮
C．海豹
D．海马
4、夜幕降临后，水里也是漆黑一片，可是水中的鱼却能顺利地躲开礁石继续在水中游来游去。这主要是由于(
)
A．鱼的视觉特别发达
B．鱼的大脑特别发达
C．鱼的听觉特别发达
D．鱼的侧线在起作用
D
D
5、小红的妈妈到菜市场去买鱼，在许多已死的鱼中，她可根据下列哪项迅速判断鱼是新鲜的(
)
A．鳃丝颜色鲜红
B．体表湿润
C．鳞片完整
D．体表无伤
6、李东将鲫鱼的胸鳍剪去，鱼体失去了平衡而侧翻，这说明胸鳍的作用主要是( )
A．产生前进动力
B．保持身体平衡
C．保持前进方向
D．控制鱼体沉浮
B
A
1.说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。
2.概述鱼的主要特征和适于水中生活的形态结构特点。
3.举例说明鱼与人类的关系。
5.1.4
鱼
学习目标
自学指导1
自学
P19-21
，思考并回答以下问题：
1.什么是无脊椎动物？什么是脊椎动物？
2.我国常见的淡水鱼有哪些？（记6种以上）
3.我国常见的海洋鱼有哪些？（记5种以上）
3分钟
脊柱
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
以上生物都有相同的特征，它们的体内没有
（
），统称为（
）动物。
知识回顾
而体内有（
），称为（
）
动物，如（
）
无脊椎
由脊椎骨组成的脊柱
脊锥
由脊椎骨组成的脊柱
鱼、蛙、蛇、鸟、猫、狗等
无脊椎动物
水螅、水母、海葵
涡虫、绦虫、血吸虫
蛔虫、蛲虫、丝虫
蚯蚓、水蛭、沙蚕
河蚌、章鱼、蜗牛
蝗虫、蜈蚣、蜘蛛
鲢鱼（白鲢）
鳙鱼（胖头鱼，花鲢）
鲟鱼
草鱼（青黄色）
青鱼（青黑色）
淡水鱼
鲤鱼
（我国有1000多种）
海水鱼
魟
鲳鱼
带鱼
小丑鱼
鲨鱼
旗鱼
大马哈鱼
海马
（我国有2000多种）
自学指导2
自学P22-23，思考并回答以下问题：
1.阅读
观察与思考，观察鱼的外形，鱼的身体呈什么形态？身体可分为几部分？背、腹部颜色是否一致？体表有什么？
2.鱼的运动器官是什么？
3.鱼的呼吸器官是？有什么特点？它是怎么完成呼吸的？
4.鱼与人类生活的关系。
7分钟
1.观察鱼的外形
观
察
鲫
鱼
头部
躯干部
尾部
3)观察鲫鱼的背部和腹部的颜色有什么不同？
2)观察鲫鱼的身体可分为几部分？
1)观察鲫鱼的身体呈什么形态？
呈梭形，可减少游泳时的阻力
分为头部、躯干部、尾部三部分，使身体运动更加灵活
背部颜色为深灰黑色，腹部白色，是一种保护色。
侧线
6)如果用手摸摸鲫鱼的体表，有什么感觉？
5)鳞片上有一条侧线，它有什么作用？
4)鲫鱼的体表有什么？有什么作用？
鳞片坚韧，有保护作用。
侧线可感知水流测定方向。
体表粘滑（鳞片上有粘液），可减少游泳阻力。
1.观察鱼的外形
观
察
鲫
鱼
不一样；
9)鲫鱼的运动只需要鱼鳍就能完成吗？
8)
所有的鱼鳍作用都一样吗？
7)鲫鱼的运动器官是什么？有哪些？
鱼鳍；包括背鳍，尾鳍，胸鳍，腹鳍，臀鳍。
还需要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。
胸鳍
有保持鱼体平衡和转换方向。
腹鳍和臀鳍
保持鱼体平衡。
背鳍
保持鱼体的直立状态，维持鱼体平衡起关键作用。
尾鳍
产生前进的动力，决定前进的方向。
1.观察鱼的外形
观
察
鲫
鱼
1.观察鱼的外形
1
2
3
4
5
2.观察鱼的呼吸，它是怎么完成呼吸的？
鱼的呼吸
鳃弓
鳃耙
鳃丝
1）鱼的呼吸器官是？
鳃是鱼的呼吸器官
2）观察鳃和鳃片的形态、颜色。为什么鰓丝多而细？
呈扇形，鲜红色（密布毛细血管）
鳃丝多而细，增大呼吸的面积，有利于进行气体交换，完成呼吸。
含氧多的水
口
鳃
鳃盖（后缘）
3）观察鱼的呼吸。水从
流入后，再从
流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？
4）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？分析鱼儿离不开水的原因。
溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了
鱼儿离开了水后，鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得充足的氧气而窒息死亡。
鲫鱼体内有______。
鳔
鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下，使鱼能够在不同的水层停留。（使鱼能在不同水层活动）
鳔
鳔有什么作用？
3.鱼与人类生活的关系。
1.为人类提供食物；
2.丰富人类文化；
3.鱼类的生存面临严重的威胁。
合理利用和保护渔业资源
国家对渔业生产实行以养殖为主
禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞
禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
课堂小结
鱼的主要特征：
A.生活在_____中；
B.体表常有_______覆盖；
C.用_____呼吸；
D.通过_______和________的摆动以及________的协调作用_______。
水
鳞片
鳃
尾部
躯干部
鳍
游泳
鱼的适于水生生活的特征：
1.身体呈梭形，可减少游泳时的阻力。
3.侧线（感觉器官）可感知水流测定方向。
2.体表粘滑（鳞片上有粘液），可减少游泳阻力。
5.呼吸器官是鳃，能在水中呼吸。
4.体内有鳔，使鱼能够在不同的水层停留。
1、把鲫鱼和黑猩猩都归类为脊椎动物的主要依据是它们体内都有（
）
A、脊柱
B、体毛
C、鳃
D、肌肉
A
2、下列选项中不属于鱼类特有的主要特征是（
）
A、终生生活在水中
B、用鳃呼吸
C、身体背部都有由脊椎骨组成的脊柱
D、用鳍游泳
C
随堂练习
3、鲍鱼称“鱼”而非鱼类，而有些动物不称“鱼”而属鱼类，如下列动物中的(
)
A．海豚 B．海狮
C．海豹
D．海马
4、夜幕降临后，水里也是漆黑一片，可是水中的鱼却能顺利地躲开礁石继续在水中游来游去。这主要是由于(
)
A．鱼的视觉特别发达
B．鱼的大脑特别发达
C．鱼的听觉特别发达
D．鱼的侧线在起作用
D
D
5、小红的妈妈到菜市场去买鱼，在许多已死的鱼中，她可根据下列哪项迅速判断鱼是新鲜的(
)
A．鳃丝颜色鲜红
B．体表湿润
C．鳞片完整
D．体表无伤
6、李东将鲫鱼的胸鳍剪去，鱼体失去了平衡而侧翻，这说明胸鳍的作用主要是( )
A．产生前进动力
B．保持身体平衡
C．保持前进方向
D．控制鱼体沉浮
B
A