人教版七年级上册1.1.2调查周边环境中的生物课件 (共27张PPT)

(共27张PPT)
调查周边环境中的生物
第二节
描述周边环境中的生物及其生活环境。
掌握生物的归类方法。
学习目标
熟记调查的方法步骤。
鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中描写了身边的生物世界。
这段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？
它们栖息的环境有什么不同？
想一想，议一议
菜
畦
皂荚树
想一想，议一议
桑
葚
油菜花
想一想，议一议
昆虫和鸟类（栖息环境）：
我们对生物的了解怎么得来？
科学探究的基本方法
观察法
收集和分析资料法
调查法
实验法
请同学们阅读第
9
页，科学方法-调查
什么是调查？
调查是通过一种手段或方式来了解所想知道的事情或者东西。
生活中有哪些调查?
生活中的调查
还有哪些调查？
怎么调查？
请思考以下问题：
调查前需要做哪些准备工作？
如果调查范围很大，无法逐一调查该怎么办？
调查中需要注意什么？
如何处理调查结果？
书上介绍了哪些归类方法？你还能说出其他的归类方法吗？
请阅读9-11页找出答案
1.
调查前需要做哪些准备工作？
明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案
2.
如果调查范围很大，无法逐一调查该怎么办？
选取一部分调查对象作为样本
3.
调查中应该注意什么？
（1）认真观察，如实记录；
（2）不要损伤植物和动物，不要破坏生物生活的环境；
（3）注意安全！
4.
如何处理调查结果？
对调查结果要整理和分析，
有时还要用数学方法进行统计。
分享与交流
小组任务
4人一组，参照书本上的调查表，设计一个调查表。设计之前先要明确调查目的，根据目的来设计内容。
C170X班同学的身高、体重调查表
调查人：
调查时间：
姓名
身高（cm）
体重（kg）
同学1
同学2
同学3
同学4
。。。
平均值
调查的方法步骤
1.选择调查范围
3.设计调查路线
2.分组
4.调查
5.归类
6.整理
调查周边环境中的生物
记录
班级
?活动名称?
?
调查地点
?
调查时间
?小组
?
天气情况
生物名称
数目
生活环境
生物分类
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结果整理
统计：调查到的生物种类有多少？
归类：按不同的分类标准分类
如何对观察的对象进行归类呢？
A
B
c
D
E
F
有位学生将ABCDF归为一类，E归为另一类。
问：他是按什么标准归类的呢？
1、生物的形态结构特点
2、生物的用途
3、生物的环境
物以类聚，人以群分：
按不同的标准将生物进行分类：
1、按形态结构特点分：
植物、动物、其他生物
2、按生活环境分：
陆生生物、水生生物
3、按用途分：
作物、家禽、宠物等等
书上介绍的归类方法
按形态结构分：动物、植物、其他生物
归类方法
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
延时符
The
end