人教版七年级生物上册第一单元第二章第一节生物与环境的关系教学 课件 (共31张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册第一单元第二章第一节生物与环境的关系教学 课件 (共31张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-14 10:33:45 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
第二章
了解生物圈
生物圈：
地球上所有生物与环境的总和
第一节
生物与环境的关系
学习目标：
环境中有哪些因素影响生物的生活和分布？
生物能影响和改变环境吗？
生物怎样适应环境？
什么是生物的生活环境？
不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
想一想，议一议
影响小麦正常生长的因素有哪些?你能对这些因素进行分类吗?
非生物因素
阳光,水,温度,土壤,空气等
生物因素
老鼠、蛇、杂草、蚜虫、七星瓢虫等
影响小麦生长的因素
生态因素
一.环境中的生态因素
2、生态因素可分为哪几类？
环境中直接影响生物生活和分布的因素。
非生物因素和生物因素
生
态
因
素
非生物因素
生物因素
影响某种生物生活的其他生物
阳光、温度、水、空气、土壤等
1、什么是生态因素？
Contents
阔叶林
针叶林
二.非生物因素对生物的影响
温度对生物的影响
※橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。
※竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
※人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
Contents
水的影响
Contents
光照的影响
向日葵朝向太阳
昼伏夜出的动物
鼠妇
实验装置图
1.提出问题：
2.作出假设：
3.制定计划：
探究：非生物因素对某种动物的影响
（以鼠妇为例探究“光对鼠妇生活和分布的影响”）
4.实施计划：
5.得出结论：
光会影响鼠妇的分布吗？
光会影响鼠妇的分布。
确定实验探究方案。
实验探究，获得实验数据。
光会影响鼠妇的分布。
6.表达与交流：
（1）.这个实验我们要探究的问题是什么？
（2）.实验探究时需要哪些材料用具？
（3）.实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？
（4）.除了光照外，其他条件是否应该一样？
应该保持一样
【思考与讨论】
光对鼠妇生活的影响
10只鼠妇、纸盒、玻璃板（一半遮光）、湿土
明亮和阴暗
（5）.往纸盒放置鼠妇时应放在什么位置？
（6）.最后明确实验应如何操作？
实验过程中应注意哪些问题？
（7）.总结：什么是对照实验？
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
纸盒的正中央
①放湿土（均匀）
②放鼠妇（同时）
③盖玻璃板
④观察
1、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？
2、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？
3、为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？
4、为什么要计算全班各组的平均值？
【提示】光照。还有温度、水等对该生物有影响
【提示】将动物分成两组，除了实验要探究的因素外，其他因素要保持一致。（即：变量的唯一性）
【提示】减少实验误差，1只鼠妇有偶然性
【提示】减少实验误差。
讨论
探究
探究水分对鼠妇分布的影响，你会选择以下哪个装置？
探究
探究的问题
A组
B组
光对鼠妇的生活有影响吗
无光
有光
水分对鼠妇的生活有影响吗
潮湿
干燥
温度对小鱼的呼吸有影响吗
常温
高温
在研究一种
对研究对象的影响时所进行的除了这种
不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
条
件
条
件
实验
变量
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。
小结
2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。
非生物因素：
主要包括光、水、温度、空气、土壤等。
生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。
三.生物因素对生物的影响
生物与生物之间的关系:
生物因素
种间
种内
互助
斗争
捕食关系（吃与被吃）
竞争关系
合作关系
寄生关系（一方有利，一方有害）
共生关系（互惠互利）
（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系
（2）
合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系
（3）竞争关系：不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
草盛豆苗稀----（生物对生物的影响）
（4）寄生关系
两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。
显微镜下的体表寄生虫
菟丝子
鱼儿离不开水
1.生物依赖环境
四.生物对环境的适应和影响
2、生物对环境的适应
海豹胸部的皮下脂肪
Contents
阅读P17资料分析，回答问题：
1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺
水环境的？
2、海豹是怎样适应寒冷环境的？
3、蚯蚓是怎样影响和改变土壤的？
大搞植树造林后的黄土高原
长期乱砍滥伐后的黄土高原
3、生物对的环境影响
（生物改变环境）
千里之堤溃于蚁穴---(生物改变环境)
大树底下好乘凉---(生物改变环境)（温度）
请总结一下生物和环境之间的关系
生物适应环境的同时，也影响和改变环境。
总结
2、生物也能影响环境。
1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。
3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系。
生物对环境的适应和影响
Contents
巩固练习
1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（
）
A、生物影响环境
B、生物适应环境
C、生物改变环境
D、生物依赖环境
2、下列生态因素中不属于非生物因素的是（
）
A、阳光、温度
B、空气、温度
C、水分、土壤
D、花粉、病毒
D
D
Contents
3、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是
(
)
A．土壤
B．空气
C．温度
D．阳光
C
11、“大树底下好乘凉”，这说明（
）
A.环境影响生物的生存
B.生物都能适应环境
C.生物能影响环境
D.生物因素和非生物因素密不可分
C
第二章
了解生物圈
生物圈：
地球上所有生物与环境的总和
第一节
生物与环境的关系
学习目标：
环境中有哪些因素影响生物的生活和分布？
生物能影响和改变环境吗？
生物怎样适应环境？
什么是生物的生活环境？
不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
想一想，议一议
影响小麦正常生长的因素有哪些?你能对这些因素进行分类吗?
非生物因素
阳光,水,温度,土壤,空气等
生物因素
老鼠、蛇、杂草、蚜虫、七星瓢虫等
影响小麦生长的因素
生态因素
一.环境中的生态因素
2、生态因素可分为哪几类？
环境中直接影响生物生活和分布的因素。
非生物因素和生物因素
生
态
因
素
非生物因素
生物因素
影响某种生物生活的其他生物
阳光、温度、水、空气、土壤等
1、什么是生态因素？
Contents
阔叶林
针叶林
二.非生物因素对生物的影响
温度对生物的影响
※橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。
※竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
※人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
Contents
水的影响
Contents
光照的影响
向日葵朝向太阳
昼伏夜出的动物
鼠妇
实验装置图
1.提出问题：
2.作出假设：
3.制定计划：
探究：非生物因素对某种动物的影响
（以鼠妇为例探究“光对鼠妇生活和分布的影响”）
4.实施计划：
5.得出结论：
光会影响鼠妇的分布吗？
光会影响鼠妇的分布。
确定实验探究方案。
实验探究，获得实验数据。
光会影响鼠妇的分布。
6.表达与交流：
（1）.这个实验我们要探究的问题是什么？
（2）.实验探究时需要哪些材料用具？
（3）.实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？
（4）.除了光照外，其他条件是否应该一样？
应该保持一样
【思考与讨论】
光对鼠妇生活的影响
10只鼠妇、纸盒、玻璃板（一半遮光）、湿土
明亮和阴暗
（5）.往纸盒放置鼠妇时应放在什么位置？
（6）.最后明确实验应如何操作？
实验过程中应注意哪些问题？
（7）.总结：什么是对照实验？
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
纸盒的正中央
①放湿土（均匀）
②放鼠妇（同时）
③盖玻璃板
④观察
1、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？
2、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？
3、为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？
4、为什么要计算全班各组的平均值？
【提示】光照。还有温度、水等对该生物有影响
【提示】将动物分成两组，除了实验要探究的因素外，其他因素要保持一致。（即：变量的唯一性）
【提示】减少实验误差，1只鼠妇有偶然性
【提示】减少实验误差。
讨论
探究
探究水分对鼠妇分布的影响，你会选择以下哪个装置？
探究
探究的问题
A组
B组
光对鼠妇的生活有影响吗
无光
有光
水分对鼠妇的生活有影响吗
潮湿
干燥
温度对小鱼的呼吸有影响吗
常温
高温
在研究一种
对研究对象的影响时所进行的除了这种
不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
条
件
条
件
实验
变量
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。
小结
2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。
非生物因素：
主要包括光、水、温度、空气、土壤等。
生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。
三.生物因素对生物的影响
生物与生物之间的关系:
生物因素
种间
种内
互助
斗争
捕食关系（吃与被吃）
竞争关系
合作关系
寄生关系（一方有利，一方有害）
共生关系（互惠互利）
（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系
（2）
合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系
（3）竞争关系：不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
草盛豆苗稀----（生物对生物的影响）
（4）寄生关系
两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。
显微镜下的体表寄生虫
菟丝子
鱼儿离不开水
1.生物依赖环境
四.生物对环境的适应和影响
2、生物对环境的适应
海豹胸部的皮下脂肪
Contents
阅读P17资料分析，回答问题：
1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺
水环境的？
2、海豹是怎样适应寒冷环境的？
3、蚯蚓是怎样影响和改变土壤的？
大搞植树造林后的黄土高原
长期乱砍滥伐后的黄土高原
3、生物对的环境影响
（生物改变环境）
千里之堤溃于蚁穴---(生物改变环境)
大树底下好乘凉---(生物改变环境)（温度）
请总结一下生物和环境之间的关系
生物适应环境的同时，也影响和改变环境。
总结
2、生物也能影响环境。
1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。
3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系。
生物对环境的适应和影响
Contents
巩固练习
1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（
）
A、生物影响环境
B、生物适应环境
C、生物改变环境
D、生物依赖环境
2、下列生态因素中不属于非生物因素的是（
）
A、阳光、温度
B、空气、温度
C、水分、土壤
D、花粉、病毒
D
D
Contents
3、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是
(
)
A．土壤
B．空气
C．温度
D．阳光
C
11、“大树底下好乘凉”，这说明（
）
A.环境影响生物的生存
B.生物都能适应环境
C.生物能影响环境
D.生物因素和非生物因素密不可分
C