人教版生物七年级上第一单元《生物和生物圈》测试题（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级上第一单元《生物和生物圈》测试题（word版含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 77.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-14 13:22:03 | ||
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文档简介
第一单元《生物和生物圈》测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．下列生命活动中，属于生物对外界刺激做出反应的是（
）
A．雏鸡破壳而出
B．斑马发现敌害后迅速逃跑
C．蘑菇从小长大
D．统一株碧桃上开出不同颜色的花。
2．兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的食物链中，红狐所处的消费者级别和营养级别依次是（
）
A．次级消费者、第二营养级
B．次级消费者、第三营养级
C．三级消费者、第二营养级
D．三级消费者、第三营养级
3．海带在淡水中无法生存，这说明了
A．生物能够适应一切环境
B．环境能适应一定的生物
C．生物不能影响环境
D．生物只能适应一定的环境
4．在一个淡水生态系统中，食物链是：微小水生植物—剑水蚤—蜻蜓幼虫—小鱼—大鱼，当这个生态系统被难以分解的有毒物质污染后，体内有毒物质含量最多的是（
）。
A．微小水生植物
B．小鱼
C．大鱼
D．活的时间最长的生物
5．若在一个由草原、野兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，下图能正确能反映出野兔的数量变化趋势的是（
）
A．
B．
C．D．
6．下列属于生物因素的是（
）
A．光
B．温度
C．水
D．昆虫
7．下列不能用来判断有生命的现象是（
）
A．会动
B．生长长大
C．繁殖后代
D．衰老死亡
8．下列除哪项外，都是生命特征的表现（
）
A．蜻蜓点水
B．森林着火
C．螳螂捕蝉
D．种子萌发
9．生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（ ）
A．大树底下好乘凉
B．雨露滋润禾苗壮
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D．秋风扫落叶
10．小明在夏天出了很多汗水，出汗属于（ ）
A．对外界刺激做出反应
B．排出身体内的废物
C．生物能生长和繁殖
D．生物能进行呼吸
11．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”,影响柳树长出新叶的主要非生物因素是（
）
A．风
B．空气
C．阳光
D．温度
12．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有
的特征。
A．对外界刺激作出反应
B．进行呼吸
C．生活需要营养
D．生长和繁殖
13．生活在海洋中的乌贼遇到敌人时会喷出墨汁，染黑海水，乘机逃遁，这种现象说明生物体具有的基本特征是（
）
A．营养
B．呼吸
C．排泄
D．对外界刺激作出反应
14．下列生命现象主要受水分影响的是（
）
A．大雁南飞
B．仙人掌的刺状叶
C．人参在密林下生长
D．青蛙冬眠
15．泸溪县很多学校在创建文明校园的过程中，校园树立了诸如“我为花草呵护，花草向我微笑”的标语牌，体现了人与自然的和谐相处．“花草”在生态系统中扮演的角色是（
）
A．消费者
B．生产者
C．分解者
D．非生物部分
16．下列各项表示动物与其栖息环境的对应关系，正确的是
A．雪莲——沙漠
B．袋鼠——森林
C．丹顶鹤——湿地
D．华南虎——南极冰原
17．科学探究实验中数据的收集一般要取平均值，原因是（ ）
A．简便
B．便于记忆
C．节约时间
D．减小误差
18．下列不属于生物的是
（
）
A．恐龙化石
B．克隆羊“多莉”
C．禽流感病毒（H7N9）
D．婴儿
19．下列关于生物圈的说法不正确的是（
）
A．生物圈为生物的生存提供了阳光、水等基本条件
B．生物圈是人类和其他生物的共同家园
C．生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境
D．生物圈是指生活在地球上的所有生物
20．下列不属于生物的特征的是
A．能运动
B．能生长
C．能呼吸
D．能繁殖
21．生物圈是所有生物共同的家园,下列有关叙述正确的是
（
）
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生物圈包括大气圈、岩石圈
C．生物圈具有无限大的调节能力，我们不用担心生物灭绝
D．生物圈由生产者、消费者和分解者构成
22．下列关于生物圈的说法正确的是（
）
A．生物圈是指整个地球
B．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体
C．生物圈仅由植物和动物构成
D．生物圈是指生物活动所能达到的范围，包括月球
23．“霜叶红于二月花”，引起叶片变红的主要环境条件是（
）
A．光照
B．温度
C．水分
D．空气
24．法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（ ）
A．观察法
B．实验法
C．调查法
D．模拟法
25．下列叙述中，属于生物影响环境的现象是( )
A．鱼儿离不开水
B．蚯蚓能疏松土壤
C．候鸟迁徙
D．骆驼生活在缺水的荒漠中
二、连线题
26．请你将下列生物的生理现象与它对应的作用连接起来。
27．请将下列植物与其所属的类群连接起来。
三、综合题
28．下图是生态系统的组成示意图，据图回答问题。
（1）图中生产者是___，消费者是___，分解者是D。（填写编号）
（2）消费者与生产者之间的关系主要是__的关系。
（3）B、C、D的营养方式都是___。（填“自养”或“异养”）
29．如图表示某草原生态系统的部分生物构成的食物网，请据图回答下列问题：
（1）此食物网中的蛇同时处于______条食物链中，请写出其中最短的一条食物链______。
（2）图中所有的动物都直接或间接地以草为食，它们在生态系统成分中属于______。
（3）此食物网中数量最多的生物是______，属于______。
（4）除了图中的生物以外，此生态系统中还有大量的微生物，它们能分解枯叶、粪便等多种有机物。因此，微生物属于生态系统成分中的______。
（5）生态系统中的生物与生物之间存在着密切关系，图中青蛙与蜘蛛之间除了竞争关系以外，还存在着______关系。
30．甘肃省祁连山国家级自然保护区地处青藏、蒙新、黄土三大高原交汇地带的祁连山北麓，属于森林生态系统类型的自然保护区，以云杉、祁连圆柏、雪豹、岩羊、马鹿等生物为保护对象。
（1）在此生态系统中，云杉等植物能够制造有机物，为自身以及其他生物的生存提供物质和能量，因此植物是生态系统的______。
（2）雪豹、祁连圆柏体内的能量最终来源于______。
（3）在“草→岩羊→雪豹”这条食物链中，如果因为某种原因导致雪豹数量减少，在较长一个时期内，岩羊的数量将会发生怎样的变化？______。
（4）与草原生态系统相比，祁连山自然保护区的自动调节能力______。
（5）有人违规在祁连山自然保护区内进行非法采矿活动，并排放有毒有害物质，严重污染环境。请推测一段时间后，上述几种生物中体内有毒物质积累最多的是______。
参考答案
1．B
2．B
3．D
4．C
5．C
6．D
7．A
8．B
9．A
10．B
11．D
12．A
13．D
14．B
15．B
16．C
17．D
18．A
19．D
20．A
21．A
22．B
23．B
24．A
25．B
26．①—c
②—a
③—d.
④—e
⑤—b
27．
28．A
B和C
吃与被吃
异养
29．
3
草→鼠→蛇
消费者
草
生产者
分解者
捕食（或吃与被吃）
30．生产者
太阳能
先增多后减少
强
雪豹
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．下列生命活动中，属于生物对外界刺激做出反应的是（
）
A．雏鸡破壳而出
B．斑马发现敌害后迅速逃跑
C．蘑菇从小长大
D．统一株碧桃上开出不同颜色的花。
2．兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的食物链中，红狐所处的消费者级别和营养级别依次是（
）
A．次级消费者、第二营养级
B．次级消费者、第三营养级
C．三级消费者、第二营养级
D．三级消费者、第三营养级
3．海带在淡水中无法生存，这说明了
A．生物能够适应一切环境
B．环境能适应一定的生物
C．生物不能影响环境
D．生物只能适应一定的环境
4．在一个淡水生态系统中，食物链是：微小水生植物—剑水蚤—蜻蜓幼虫—小鱼—大鱼，当这个生态系统被难以分解的有毒物质污染后，体内有毒物质含量最多的是（
）。
A．微小水生植物
B．小鱼
C．大鱼
D．活的时间最长的生物
5．若在一个由草原、野兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，下图能正确能反映出野兔的数量变化趋势的是（
）
A．
B．
C．D．
6．下列属于生物因素的是（
）
A．光
B．温度
C．水
D．昆虫
7．下列不能用来判断有生命的现象是（
）
A．会动
B．生长长大
C．繁殖后代
D．衰老死亡
8．下列除哪项外，都是生命特征的表现（
）
A．蜻蜓点水
B．森林着火
C．螳螂捕蝉
D．种子萌发
9．生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（ ）
A．大树底下好乘凉
B．雨露滋润禾苗壮
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D．秋风扫落叶
10．小明在夏天出了很多汗水，出汗属于（ ）
A．对外界刺激做出反应
B．排出身体内的废物
C．生物能生长和繁殖
D．生物能进行呼吸
11．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”,影响柳树长出新叶的主要非生物因素是（
）
A．风
B．空气
C．阳光
D．温度
12．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有
的特征。
A．对外界刺激作出反应
B．进行呼吸
C．生活需要营养
D．生长和繁殖
13．生活在海洋中的乌贼遇到敌人时会喷出墨汁，染黑海水，乘机逃遁，这种现象说明生物体具有的基本特征是（
）
A．营养
B．呼吸
C．排泄
D．对外界刺激作出反应
14．下列生命现象主要受水分影响的是（
）
A．大雁南飞
B．仙人掌的刺状叶
C．人参在密林下生长
D．青蛙冬眠
15．泸溪县很多学校在创建文明校园的过程中，校园树立了诸如“我为花草呵护，花草向我微笑”的标语牌，体现了人与自然的和谐相处．“花草”在生态系统中扮演的角色是（
）
A．消费者
B．生产者
C．分解者
D．非生物部分
16．下列各项表示动物与其栖息环境的对应关系，正确的是
A．雪莲——沙漠
B．袋鼠——森林
C．丹顶鹤——湿地
D．华南虎——南极冰原
17．科学探究实验中数据的收集一般要取平均值，原因是（ ）
A．简便
B．便于记忆
C．节约时间
D．减小误差
18．下列不属于生物的是
（
）
A．恐龙化石
B．克隆羊“多莉”
C．禽流感病毒（H7N9）
D．婴儿
19．下列关于生物圈的说法不正确的是（
）
A．生物圈为生物的生存提供了阳光、水等基本条件
B．生物圈是人类和其他生物的共同家园
C．生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境
D．生物圈是指生活在地球上的所有生物
20．下列不属于生物的特征的是
A．能运动
B．能生长
C．能呼吸
D．能繁殖
21．生物圈是所有生物共同的家园,下列有关叙述正确的是
（
）
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生物圈包括大气圈、岩石圈
C．生物圈具有无限大的调节能力，我们不用担心生物灭绝
D．生物圈由生产者、消费者和分解者构成
22．下列关于生物圈的说法正确的是（
）
A．生物圈是指整个地球
B．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体
C．生物圈仅由植物和动物构成
D．生物圈是指生物活动所能达到的范围，包括月球
23．“霜叶红于二月花”，引起叶片变红的主要环境条件是（
）
A．光照
B．温度
C．水分
D．空气
24．法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（ ）
A．观察法
B．实验法
C．调查法
D．模拟法
25．下列叙述中，属于生物影响环境的现象是( )
A．鱼儿离不开水
B．蚯蚓能疏松土壤
C．候鸟迁徙
D．骆驼生活在缺水的荒漠中
二、连线题
26．请你将下列生物的生理现象与它对应的作用连接起来。
27．请将下列植物与其所属的类群连接起来。
三、综合题
28．下图是生态系统的组成示意图，据图回答问题。
（1）图中生产者是___，消费者是___，分解者是D。（填写编号）
（2）消费者与生产者之间的关系主要是__的关系。
（3）B、C、D的营养方式都是___。（填“自养”或“异养”）
29．如图表示某草原生态系统的部分生物构成的食物网，请据图回答下列问题：
（1）此食物网中的蛇同时处于______条食物链中，请写出其中最短的一条食物链______。
（2）图中所有的动物都直接或间接地以草为食，它们在生态系统成分中属于______。
（3）此食物网中数量最多的生物是______，属于______。
（4）除了图中的生物以外，此生态系统中还有大量的微生物，它们能分解枯叶、粪便等多种有机物。因此，微生物属于生态系统成分中的______。
（5）生态系统中的生物与生物之间存在着密切关系，图中青蛙与蜘蛛之间除了竞争关系以外，还存在着______关系。
30．甘肃省祁连山国家级自然保护区地处青藏、蒙新、黄土三大高原交汇地带的祁连山北麓，属于森林生态系统类型的自然保护区，以云杉、祁连圆柏、雪豹、岩羊、马鹿等生物为保护对象。
（1）在此生态系统中，云杉等植物能够制造有机物，为自身以及其他生物的生存提供物质和能量，因此植物是生态系统的______。
（2）雪豹、祁连圆柏体内的能量最终来源于______。
（3）在“草→岩羊→雪豹”这条食物链中，如果因为某种原因导致雪豹数量减少，在较长一个时期内，岩羊的数量将会发生怎样的变化？______。
（4）与草原生态系统相比，祁连山自然保护区的自动调节能力______。
（5）有人违规在祁连山自然保护区内进行非法采矿活动，并排放有毒有害物质，严重污染环境。请推测一段时间后，上述几种生物中体内有毒物质积累最多的是______。
参考答案
1．B
2．B
3．D
4．C
5．C
6．D
7．A
8．B
9．A
10．B
11．D
12．A
13．D
14．B
15．B
16．C
17．D
18．A
19．D
20．A
21．A
22．B
23．B
24．A
25．B
26．①—c
②—a
③—d.
④—e
⑤—b
27．
28．A
B和C
吃与被吃
异养
29．
3
草→鼠→蛇
消费者
草
生产者
分解者
捕食（或吃与被吃）
30．生产者
太阳能
先增多后减少
强
雪豹