二年级上册美术教案- 第七课 条纹乖乖 湘美版

教学设计 《条纹乖乖》
一、教材：湖南美术出版社美术二年级上册
二、教学准备：美术纸、水彩笔或油画棒
三、教学目标：
1．知识与技能：了解条纹的基本样式，能画出条纹。
2．过程与方法：能画出穿着条纹服装的人物或动物。
3．情感、态度和价值观：感受条纹给人的视觉影响所产生的美感效果。
四、教学重点、难点：
1．教学重点：能画出各自条纹。
2．教学难点：能画出穿着条纹服装的人物或动物。
五、教学环节：
?（一）动物导入，认识条纹：
???1．展示斑马的图片，让学生观察斑马身上的条纹。
师：同学们看！这只动物是什么？它身上的条纹是什么线呢？
???生：是斑马；横线、竖线……
???师：除了横线、竖线，我们生活中还有别的不一样的线吗？
生：横线；斜线；波浪线——像水一样流畅；锯齿线——很有节奏……
???（请学生说一说并比划一下。）
????2．师：看来线真的是多种多样啊，然而，线在我们画画的时候也经常会用到。我们接着想一想，如果线儿认真排队，是什么样子的呢？我们来看一看。
???（师播放线条排队动画）
师：这些横线有没有乖乖排队呢？生：有！?
师：那这些线儿还真乖，它们真是条纹乖乖！（出示课题：《条纹乖乖》）
（二）尝试画条纹
1．尝试给不同的线条“排队”。
师：老师想请你们帮个忙，帮老师让这些线儿也乖乖排队，把它们变成有秩序、讲文明的条纹。哪位同学想来试一试？
???（请几个学生到台上尝试给线条排队，提醒其他同学可以在纸上画一画。）
????2．师：好，现在请同学们对照一下大屏幕，你们都排对了吗？
???师：都排对了，同学们真棒、真懂秩序！（教师语言鼓励学生，激发学生兴趣。）
（三）教师示范，方法指导
???师：刚才我们认识了条纹，也懂得给条纹有秩序地排队。学校最近开展了一场条纹服装秀，我们的美羊羊也想来参加条纹服装秀，不过她的上衣没有条纹，美羊羊请老师来帮她画一画，那老师要怎么给她变身呢？
???1．教师示范给美羊羊的上衣添加不同的线条。
???（引导学生在粗细、方向、类型方面进行变化。）
师：老师想给条纹多一点变化，于是老师先给她加了粗的线条，加完粗线条后再加上细的线条，粗细条纹组合在一起了。接下来老师又把横的斜的条纹也组合在一起了。除了这些，老师还可以怎样变？老师又用到了刚才说的波浪线、锯齿线……哇，现在美羊羊的上衣看起来很丰富啦！
????2．引导学生条纹可以使用多种颜色组合。
师：我们除了在条纹造型上可以很多样，在色彩方面我们也可以用多种颜色来表现，这样衣服就更特别更好看了！
（四）欣赏服装秀，艺术创作
???1．欣赏课件中穿着条纹服装的人以及其他同学的作品。
师：现在老师邀请同学们一起去看一场精彩的条纹服装秀，看，模特们来了！
???2．艺术创作、出示作业要求。
作业要求：请同学们运用刚刚学习的“条纹乖乖”画一两个穿着条纹服装的小朋友或小动物，让他们也能参加条纹服装秀。
???（引导学生大胆创作，教师巡回辅导。）
（五）展评小结
???①请学生介绍自己设计的条纹服装。
②学生互评自己喜欢的条纹服装。
???师：你最喜欢哪位同学的作品？为什么？
???③师点评几幅同学的作品：条纹服装色彩丰富，把小女孩衬托的更漂亮；干净的条纹服装把小男孩打扮得更帅气……
???小结：今天谢谢同学们带来了这么多精美又特别的条纹服装作品！条纹在我们的生活中随处可见，我们平时穿的衣服，戴的帽子、鞋子上都能看到美丽的条纹，希望课后同学们也能用美丽的条纹把我们的生活装点的更加美好！