一年级上册美术教案-第16课 我心中的太阳 岭南版

课 题
《我心中的太阳》教学设计
学情分析
一年级的小朋友们刚入学不久，他们对美术有着自己独特的见解，生活中的一切东西在他们眼中都是色彩斑斓的。他们喜欢上美术课，而且更善于将自己的想法在图画中表现出来。他们眼中的画有时跟我们老师想象中的可能有很大的区别，但他们能动笔大胆的描绘出自己想表达的事物，不因老师说不行而有所改变，这可以说是他们能力发展的最好时机，作为美术课堂上的老师要善于把握机会，好好引导他们，让他们的想象更加完善。从而画出更好的作品。
教学目标
1、感知“太阳”的作用。
2、熟练运用多种材料工具、造型元素进行创作。
3、在“比较”中认识不同艺术风格表现的“太阳”。
教材
分析
重点
命题创作的构思方法及造型、构图知识。
难点
发挥想象力，表现自己心中的太阳。
教具
多媒体、课本、画纸、黑色勾线笔、颜色笔
教学课时
1课时
教学过程
活动（一）：猜谜语
师：老师给大家猜一个谜语：白天出现，晚上不见，又红又圆，照亮地面。（学生回答）
活动（二）：太阳的小故事
师：你们知道有关太阳的故事吗？传说很久很久以前，天上有十个太阳，他们就像一家人一样，早上一起来，晚上一起走。可是你想想，十个太阳一起在天空中，人们受得了吗？对了，他们快把大地都烤干了。后来就有一个英雄，叫做后羿，他找来了一把弓箭射掉了其中的九个太阳，留下现在的这个太阳。
播放《后羿射日》的动画片供学生观看，并提问：现在剩下了一个太阳，你知道在哪里吗?能不能把剩下的这个太阳也射掉？
师总结：地球上万物的生长都离不开太阳。太阳不只是给人类带来光明和温暖，太阳每天带给我们一个新的感觉，新的希望。太阳在老师心目中是千变万化的。你们想知道老师心目中的太阳是怎样的吗？（展示老师心中的太阳）
活动（三）：太阳的表情
（1）师：虽然只剩下了一个太阳，但是我们可以想想它们可能长什么样子。其中有个太阳宝宝，知道太阳宝宝长什么样子吗？猜猜看。（学生回答）
师总结：太阳宝宝长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，刚长出几只洁白的小牙齿，真是可爱极了!
（2）太阳妈妈呢？她可能长什么样子呢？你有没有什么方法帮太阳妈妈打扮打扮呢？（学生回答）
师启发：太阳妈妈找来了花姑姑，它把花瓣戴在了自己的头上，还扎上了小辫子，瞧，现在她多漂亮啊!
（3）师：太阳爸爸呢？可能长什么样子呢？（学生回答）
师总结： 爸爸可帅气呢!戴了一幅酷酷的的眼镜。
活动（四）：师展示范画
师：那小朋友，你们想把太阳变成什么样子的呢？ 幻想一下，太阳的故事、太阳的表情、太阳的外形。
活动（五）：学生创作，教师巡辅。
要求：1、构图要饱满
2、色彩要丰富
活动（六）：展示评价
1、学生评
2、老师评
评价标准：创意美、色彩美、构图美
活动（七）：教师小结
通过这节课的学习，老师发现同学们可真有创意呀！老师相信，只要你们平时细心观察身边事物，多开动脑筋，你们会创造出更多更美的作品。
布置作业
能运用适当的工具材料表现外形美、色彩美、创意美的太阳
板书设计
我心中的太阳
太阳宝宝、太阳妈妈、太阳爸爸
色彩丰富
构图饱满
教学反思：通过这节课的学习，学生能较快掌握知识点，基本能在课堂上完成，有小部分学生构图方面太小。望今后能继续加强。