人教版二年级数学上册3.2 认识直角 课件（25张ppt）

第 2 课时 认识直角
3 角的初步认识
R 二年级上册
找一找哪里有角。
课后作业
探索新知
课堂小结
当堂检测
（1）认识直角
（2）用三角尺画直角
1
课堂探究点
2
课时流程
探究点 1
认识直角
（ ）
（ ）
（ ）
顶点
边
边
你还记得角的各
部分名称吗？
这些图形中
有角吗？
这些角都是直角。
这些角有什么特点？
三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。
这是一副三角尺。
每个三角尺上都有一个直角。
下面哪些角是直角？
其余两个角需要用三角尺进行判断。
这两个角很明显不是直角，可以通过观察直接判断。
这两个角都是直角。
用三角尺量一量教科书封面上的角是不是直角。
下面哪些角是直角？
归纳总结：
1.直角是一类特殊的角：直角有一个顶点和两条边；所有的直角大小都相等。
2.判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比
你会用纸折一个直角吗？
2.数一数下面的图形中各有几个直角？（选题源于教材P40第2题）
小试牛刀
4个
4个
1个
8.照右图在钉子板上围一个正方形和一个长方形。
（选题源于教材P44练习八第8题）
略。
14.拿一个正方体的盒子，先看看每个面上有几个直角，再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角。再拿一个长方体的盒子，数一数，你发现了什么。
（选题源于教材P45练习八第14题）
略。
探究点 2
画直角
你知道怎样画直角吗？
画直角的方法：
1. 画一个点，从这点起画一条直直的线。
2. 把三角尺的一条直角边与这条线重合，三
角尺的直角顶点与点重合，以该点为端点
沿三角尺的另一条直角边画一条直直的线。
3. 画成一个直角并标上直角符号。
方法点拨：
小试牛刀
在方格纸上画一个直角。
7.在方格纸上画直角（从给出的点画起）。
小试牛刀
（选题源于教材P44练习八第7题）
（画法不唯一）
1.判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一
比 ；所有的直角大小都相等。
2.画直角的方法：
（1）画一个点，从这点起画一条直直的线。
（2）把三角尺的一条直角边与这条线重合，三角尺的直
角顶点与点重合，以该点为端点沿三角尺的另一条
直角边画一条直直的线。
（3）画成一个直角并标上直角符号。
1．下面哪些角是直角？在括号里画“√”。
夯实基础
√
√
√
2．找出图中的直角，并标出直角符号。
(　)个直角 (　)个直角 (　)个直角
(　)个直角 (　)个直角 (　)个直角
4
1
2
2
6
5
3．按要求在方格纸上画直角。
(1)用给出的点作顶点画直角。
(2)以给定的点为顶点，给定的线为一边画直角。
4．谁说得对？在括号里画“√”。

易错辨析
√
辨析：角的两边叉开越大角越大，与在哪画的无关。
作 业 请完成教材第44页练习八第6题。