(共25张PPT)
5、食物链和食物网
螳螂捕蝉,黄雀在后
生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是相互依赖,互相影响的。
蝉
黄雀
螳螂
树
螳螂捕蝉黄雀在后
蔷薇
小草
蚜虫
瓢虫
小鸟
蚯蚓
落叶
谁被谁吃
我们在一簇花丛中发现了下面这些生物,讨论一下:
这里的小动物们吃什么?
它们有什么样的食物关系?
谁被谁吃
按照谁被谁吃的顺序,用简单的文字和箭头表示这种关系。
食物链:生物之间像链环一样的食物关系。
草
蚜虫
瓢虫
小鸟
生产者:食物链中能自己制造食物的生物。
消费者:直接或间接消费别人制造的食物的生物。
生产者
消费者
消费者
消费者
——说出上面的食物链中的生产者和消费者
食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。
谁被谁吃
蔷薇
→
蚜虫
→
瓢虫
→
小鸟
下面的食物链中,谁是生产者?谁是消费者?
小草
→
蚜虫
→
瓢虫
→
小鸟
生产者
消费者
谁被谁吃
下面的食物链书写正确吗?为什么?
蔷薇
蚜虫
瓢虫
小鸟
毛毛虫
→
小鸟
→
蛇
食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食性动物终止。
箭头方向指向强者的那一方。(捕食者)
小草
蚜虫
瓢虫
小鸟
落叶
蚯蚓
小鸟
1、用箭头表示吃与被吃的关系。
2、箭头指向吃者。
3、食物链至少包括三种动植物。
4、食物链从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。
吃者
①
③
②
植物
肉食动物
5、植物能自己制造食物、动物吃别人制造的食物。
树
蝉
螳螂
黄雀
白鹭
鱼虾
水草
水稻
稻螟虫
蝗虫
青蛙
蛇
鹰
猫头鹰
黄鼠狼
田鼠
鸟
田野里的食物网
田野里的食物链
水稻
鱼虾
白鹭
黄鼠狼
猫头鹰
老鹰
蛇
青蛙
蝗虫
稻螟虫
田鼠
小鸟
螳螂
田螺
蚂蚁
蜘蛛
蜻蜓
……
水稻
→
稻螟虫
→
小鸟
→
蛇
→
老鹰
(1)
水稻
→
蝗虫
→
青蛙
→
蛇
→
老鹰
(2)
(3)
(4)
草
水稻
鱼虾
白鹭
→
→
……
生产者
消费者
兔子
青蛙
蛇
思考:下面两条食物链正确吗?为什么?
小草
羊
×
×
箭头应指向吃者。
食物链至少包括三种动植物。
食物链从植物开始。
吃与被吃的关系要合理。
巩固训练(我是最棒的!)
水稻及杂草
蝗虫
青蛙
稻螟虫
小鸟
蛇
老鹰
猫头鹰
黄鼠狼
田鼠
鱼虾
白鹭
田野里的食物网
同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做食物网。
如果食物网中的一种生物数量产生变化,会对其他生物产生什么影响?
田野里的食物网
五十年代,我国农村曾把麻雀作为四害来消灭的运动。后来人们发现,在麻雀被大量捕杀之后的几年里,出现了严重的虫灾,使粮食大量减产。农民伯伯不明白这是为什么?谁给农民伯伯解释一下,这是怎么回事?
田野里的食物网
第二次世界大战以后,南非探险队登上南极的马里思岛后,船上的几只老鼠也被带上了小岛。因为老鼠没有天敌,两年后,这个小岛成了鼠岛。为了消灭老鼠,探险队运来四只家猫,结果老鼠逐渐少了,而猫迅速繁殖,最终成了灾难,6万只猫每天要吃掉60多万只鸟。为挽救鸟类,南非当局用直升飞机向猫扫射,并派上百名士兵去捕杀猫。
你从中得到什么启发?
田野里的食物网
如果一种生物灭绝了,就会影响其他多种生物的生存,因而保护一种生物,也就是保护了许多种生物。
结束
食草昆虫会增多,青草会减少,蛇会减少,鹰会减少。
在食物链和食物网中,如果缺少了其中一种生物会怎么样?
比如:青蛙——由于人的捕杀,青蛙数量骤减,这个生态系统中的其他生物的数量会发生什么变化?
那么人类跟这些生物有什么联系吗?
人类跟这些生物有着密切的联系,一旦一种生物灭绝,将会破坏生态系统的平衡。人类应该保护自然环境,珍惜每种物种。
谁给农民伯伯解释一下,这是怎么回事?
麻雀数量骤减,害虫数量就急剧增多,因此粮食就大量减少。
拓展与思考:
请你通过推理分析,预言一下将会出现什么样的结果,为什么?
狼数量骤减,鹿就急剧增多,草地、树木减少,鹿又会减少。食物链缺少“狼”,就会失去稳定。
拓展与思考:
课堂练习——
1.草、田鼠、老鹰等构成了田野生态系统的一条食物链。
写出这条食物链:
草→田鼠→老鹰
在这条食物链中,生产者是(
),消费者是
(
)。
田鼠、老鹰
草
课堂练习——
2.判断题
(
)(1)小明写了一条食物链:鹰→麻雀→小麦。
(
)(2)生物的生存除了需要一定的自然条件外,
它们之间也是互相依赖、互相影响的。
(
)(3)食物链通常是从绿色植物开始的。
(
)(4)保护一种生物,也就是保护了许多种生物。
(
)(5)许多食物链彼此交错在一起,就像一张
“网”。
×
√
√
√
√
课堂练习——
3.读图题
(1)用箭头表示生物相互交叉的食物链
课堂练习——
3.读图题
(2)根据下图写出3条食物链。
果实→老鼠→鹰
果实→刺猬→狼
草→兔子→狼
草→兔子→鹰