粤教版九年级化学上册3.1 氧气的性质和用途(共27张PPT)

(共27张PPT)
粤教版九年级化学上册
第三章
维持生命之气——氧气
假如你去攀登喜马拉雅山，你将准备哪些必用品?
鱼的呼吸
人类的呼吸
【思考】集气瓶里收集的是一瓶氧气，请大家猜测氧气的物理性质？
氧气
一、物理性质
1.
色、味、态：
2.
密度：
3.溶解性：
无色、无味的气体
比空气密度略大
不易溶于水
检验氧气的方法：
方法：把带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，说明是氧气。
下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是
A.观察气体颜色
B.倒入澄清石灰水
C.闻气体的气味
D.插入燃着的木条
D
下列气体不能用燃着的木条鉴别的是
A.二氧化碳和氧气
B.二氧化碳和空气
C.氧气和空气
D.二氧化碳和氮气
D
二、化学性质
1.与碳的反应
编号
燃烧时出现的现象
反应前的物质
反应后物质
在空气中
在氧气中
实验
3-1
红热
木炭
氧气
二氧化碳
发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
文字表达式：
碳
+
氧气
点燃
二氧化碳
C
O2
CO2
观察:铁丝在空气中能否被点燃?
2.铁在氧气中燃烧
文字表达式：
铁
+
氧气
四氧化三铁
点燃
Fe
O2
Fe3O4
编号
燃烧时出现的现象
反应前的物质
反应后物质
在空气中
在氧气中
实验
3-2
不燃烧
红热
剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
氧气
铁
四氧化三铁
防止溅落的熔化物炸裂瓶底。
为什么预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙？
3.与石蜡反应
文字表达式：
石蜡
+
氧气
水
+
二氧化碳
点燃
编号
燃烧时出现的现象
反应前的物质
反应后物质
在空气中
在氧气中
实验
3-3
发黄光
发出白光，放出热量，瓶壁上有水珠，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体
蜡烛
氧气
二氧化碳和水
实验2-3
淡蓝色火焰，有刺激性气味的气体生成
蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成
水的作用：吸收有毒气体二氧化硫，防止污染空气。
描述现象时不能出现物质名称
氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。
【归纳】
碳
+
氧气
二氧化碳
点燃
镁
+
氧气
氧化镁
点燃
磷
+
氧气
五氧化二磷
点燃
铁
+
氧气
四氧化三铁
点燃
分
析
化合反应：由两种或两种以上物质生成
另一种物质的反应，叫化合反应。
可表示为：
A
+
B
A
B
化合反应
1.镁
+
氧气
氧化镁
点燃
3.蜡烛+氧气
二氧化碳+水
点燃
判断下列反应是否为化合反应
4.碳酸钙
二氧化碳
+
氧化钙
高温
2.汞
+
氧气
氧化汞
加热
三、氧气的用途
三、氧气的用途
1.供给呼吸：
2.支持燃烧：
医疗、登山、
潜水、航空等
炼钢、气割、气焊、
宇航、液氧炸药等
课堂小结
一、氧气的物理性质
二、氧气的化学性质
三、化合反应
四、氧气的用途
1、对氧气物理性质的叙述正确的是（
）
A、极易溶于水
B、在标准状况下，密度比空气略大
C、在-183℃时变成无色液体
D、在-218℃时变成白色固体
2
.下列有关氧气的说法正确的是(
)
A．能供给呼吸
B．化学性质比较稳定
C．具有可燃性
D．是空气中含量最多的物质
练习
B
A
3、关于氧气性质的叙述中错误的是（
）
A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清
石灰水变浑浊
B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二
氧化碳
C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁
D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟
B
4、下列关于氧气用途的说法错误的是（
）
A、氧气可供登山运动员呼吸
B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料
C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂
D、氧气可用于炼钢工业
B
5、下列反应属于化合反应的是（
），
A、酒精+氧气
水+二氧化碳
B、锌
+
盐酸
氯化锌+氢气
C、磷
+
氧气
五氧化二磷
D、碱式碳酸铜
水+氧化铜+二氧化碳
C
点燃
点燃
加热
课后作业
课本P72
1、2、4