课后作业
基础积累大巩固
一、给画线字选择正确的读音。
1.细腻() A.lì B.nì
2.遐想() A.jiǎ B.xiá
二、连线搭配。
一( )棕榈 一( )咸菜 一( )画册
三、文中详细写了( )。
A.蚂蚁 B.桃树 C.竹子 D.橘子树
四、“雨后竹笋”是一个成语,我们现在常用它的比喻义,意思是( )。
A.形容植物生长得很茂盛。
B.比喻好的事物迅速大量地涌现出来。
阅读能力大提升
五、阅读课文片段,回答问题。
我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。
1.这段话是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。
2.用“ ”画出描写竹子的句子,这里用的了()的修辞手法。
A.比喻 B.排比 C.拟人
3.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法来说明( )。
六、阅读短文,回答问题。
石头书
川川和磊磊在山上玩,看见一个勘探队员正趴在一块大石头上,聚精会神地看着什么。川川好奇地问:“叔叔,您在看什么呀?”“我在读书呢。”叔叔笑着说。“书?哪里有书哇?”他俩看了看面前这块光秃秃的石头,感到很奇怪。“石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”川川不禁笑了起来,说:“这书上有字吗?”“有哇,你们来看:这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;还有那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”磊磊问:“这书上有画吗?”叔叔说:“有。这是树叶,这是贝壳,那块石头上还有一条小鱼,这些都是化石。”“化石?化石能说明什么呢?”川川和磊磊一起问。“它告诉我们,在很久很久以前,这里曾是一片密林,地上有花有草,还有许多昆虫。后来,这里变成了大海。又过了很多很多年,地壳慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们现在看到的这座山。”“看懂了这些又有什么用呢?”川川特别爱刨根问底。“用处可大了。这本书会告诉我们,哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石……”川川和磊磊高兴地说:“石头书里的学问还真不少呢。”
联系上下文,解释词语。
刨根问底:_____________________________________________________
聚精会神:_______________________________________________________
句子工厂。
你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(把句子改为陈述句)
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石头书里的学问还真不少呢。(把句子改为肯定句式)
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3.请用“____”画出“石头书上的字”。
4.“石头书”会告诉我们什么学问?
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七、拓展题
仿照课文2-5自然段,说一说大自然还有哪些好玩的东西?写下来。
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参考答案:
一、1.B 2.B
2. 株 坛 本
三、A C
四、竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。
B
五、1.我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
2.C
3比喻 棕榈树的叶子很大。
六、1.刨根问底:比喻追究底细.形容钻研的精神。
聚精会神:集中注意力地看,借以形容专心致志,注意力高度集中的样子。
2.(1)你们看,这石头一层一层的,就像一册厚厚的书.
(2)石头书里的学问还真多。
3.这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;还有那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的……叫矿物。
4.哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石……
七、我家门前种了很多蔬菜,有辣椒、茄子、西红柿,在不同的时间里,它们开不同的花,结不同的果。刚从地里采摘下的蔬菜,格外新鲜。