四年级上册美术教案-3.8 漂亮的挂盘 岭南版
文档属性
| 名称 | 四年级上册美术教案-3.8 漂亮的挂盘 岭南版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 24.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 岭南版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-09-14 07:47:31 | ||
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文档简介
1、教学目标
知识与技能：1、认识图案设计的构图方式——均齐式和平衡式。
2、掌握设计挂盘的步骤和基本技能。
过程与方法：1、在比较和欣赏中认识饱满、夸张和变形的手法。
2、在比较中感知均齐式和平衡式的构图，感知各种材料的不同效果。
3、在讨论中自主掌握挂盘的外形和内容。
2、教学重点：使用均齐式、平衡式设计制作挂盘。
3、教学难点：使用明快的色彩和夸张、变形的手法设计制作挂盘。
4教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】
1、今天老师给我同学们带来了一位新朋友，同学们猜猜这是什么？主要是用来做什么？（师：是碟子，主要是用来装菜、装水果、装吃的等等，是作为餐具来实用）
2、碟子除了用餐具使用还能用来做什么？（生：在碟子上画画）
3、在碟子上画画的目的是什么？（生：成为艺术品，可供人们欣赏，挂在墙壁上，起到装饰，美化环境作用。）
4、老师课前也碟子上画了图案（出示作品），给同学们欣赏下，同学们觉得漂亮？同学们想不想也自己亲手制作一个漂亮的挂盘？那么今天我们一起学习制作一个“漂亮的挂盘”。请同学们翻开课本第20页，我们一起学习第三单元第三课《“漂亮的挂盘》。出示课题“漂亮的挂盘。——板书
活动2【讲授】感知新知
1、请同学们看大屏幕，我们一起欣赏不同风格的艺术挂盘，想一想，这些挂盘表现了哪些内容？是用什么材料制成的？（生：人物(泥浮雕），鸟类（彩绘：用色彩来绘画），植物（陶瓷浮雕），植物（线描：用单线描写所看到的事物）。师：同学们都比较准确的说出来了挂盘的内容，这说明这些挂盘的主题纹饰突出，主题明确。）
（1）、除了动物、植物、人物外，还能用什么作为挂盘纹样的题材?（建筑风景、文字、卡通等等）
2、接着考一考同学们的眼力，以下有两种构图方式的挂盘，你能区分的出来吗？师：这里面有两种构图方式，同学们仔细观察哪一些分为一类，哪一些分为另外一类？（生：1、2、3图案比较自由，就是任意画一个图案，你想怎样画就怎样画。4、5、6图里面有相同的东西，这些东西在重复。4、蝴蝶在重复在5、这个面具是对称6、圆圈在一个一个的重复）
总结：第一种构图方式是1、平衡式是一种比较自由的构图形式，它不像排列，我们可以盘子上画不同的形状，不同图案纹样，上下左右都不一样。第二种构图方式是2、均齐式特点是：对称、回旋、辐射。什么是对称？上下左右都一样，中间切开左右两边对称，横着切开也是对称。什么是辐射？中间有一个点，一样图案向四周扩散出来。什么是回旋？相同的纹样图案画在盘子上，一圈一圈比一圈大，但是圈都是一样的，圈是可以旋转的，可以左转，也可以右转，这就是回旋。
活动3【讲授】如何作画
我们了解挂盘的构图形式，那挂盘应该怎么画？他的绘画步骤是怎样？老师对挂盘的绘画步骤进行了一个总结：（1）、确定主题：动植物、人物、风景、卡通图案等。（2）、选择构图方式（均齐式或平衡式）（3）、图案造型：设计外圆（花边）、设计内圆（图案） （4）、涂上色彩 。
2、下面老师也想按照这个绘画步骤，在黑板上简单画一个挂盘，同学们帮老师看卡画的好不好：1、画之前先确定主题，老师这里想画一只大公鸡，构图方式选用平衡式。2、开始作画：（1）、先在盘子的外圈设计你喜欢的花边（用点和线装饰）老师这里用到了连续的折线，用圆形的点来做装饰。（2）、设计内圈里的图案，这里运用夸张、变形的表现手法，先用简单的线勾勒出大公鸡的外轮廓（画鸡身体，中间加上翅膀，后面加上尾羽，下面加上鸡腿和鸡爪，回到头部加上眼睛、嘴巴和鸡冠），然后再用点、线装饰大公鸡，深入刻画。（3）、增画周围景物，这里可以自由发挥，画出自己喜欢的景物。3、涂上自己喜欢的颜色。漂亮的挂盘就完成了，老师还用均齐式，以鱼为题材画了一个挂盘，是不是很喜欢呢？今天我们的美术作业是：设计一个造型美、装饰美、色彩美的挂盘。（作业要求：1.构图要饱满，大小要适中，色彩要丰富。2.运用所学的“均齐式”或“平衡式”。）下面请同学们拿出你自己的美术工具，开始作画。
活动4【学生实践】
设计一个造型美、装饰美、色彩美的挂盘。（1.构图要饱满，大小要适中，色彩要丰富。2.运用所学的“均齐式”或“平衡式”。）
活动5【展示、自评、总评】
时间到，请完成挂盘的同学上拿着自己作品上讲台展示自己的作品，同学们觉得他们画的好吗？（好）表扬他们，请这些同学说一说你所画的挂盘是什么题材的，运用了那种构图方式。（1、廖娜：用动物人物为题材，构图方式：平衡式。2、廖润妹：用动物为题材，构图方式：均齐式，3、用动植物为题材，构图方式：平衡式。下面想请同学来点评下？你喜欢谁的作品，为什么？1、构图饱满，颜色鲜艳。颜色搭配协调，效果好。2、天鹅的造型简单但装饰性强。从完成挂盘的情况看，同学们都能掌握画挂盘的方法，画的都很漂亮。）
活动6【总结】
1、挂盘可以来装饰我们的生活，美化我们的生活。
2、请同学们回忆一下，我们这节课都学了哪两种构图方式来装饰？（生：均齐式和平衡式）特点是什么？（生：平衡式：自由 平衡式：对称、辐射、回旋）
今天这节课结束，没完成挂盘的同学回去继续把挂盘完成，做到有始有终。
板书：构图方式：1、均齐式
2、平衡式
知识与技能：1、认识图案设计的构图方式——均齐式和平衡式。
2、掌握设计挂盘的步骤和基本技能。
过程与方法：1、在比较和欣赏中认识饱满、夸张和变形的手法。
2、在比较中感知均齐式和平衡式的构图，感知各种材料的不同效果。
3、在讨论中自主掌握挂盘的外形和内容。
2、教学重点：使用均齐式、平衡式设计制作挂盘。
3、教学难点：使用明快的色彩和夸张、变形的手法设计制作挂盘。
4教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】
1、今天老师给我同学们带来了一位新朋友，同学们猜猜这是什么？主要是用来做什么？（师：是碟子，主要是用来装菜、装水果、装吃的等等，是作为餐具来实用）
2、碟子除了用餐具使用还能用来做什么？（生：在碟子上画画）
3、在碟子上画画的目的是什么？（生：成为艺术品，可供人们欣赏，挂在墙壁上，起到装饰，美化环境作用。）
4、老师课前也碟子上画了图案（出示作品），给同学们欣赏下，同学们觉得漂亮？同学们想不想也自己亲手制作一个漂亮的挂盘？那么今天我们一起学习制作一个“漂亮的挂盘”。请同学们翻开课本第20页，我们一起学习第三单元第三课《“漂亮的挂盘》。出示课题“漂亮的挂盘。——板书
活动2【讲授】感知新知
1、请同学们看大屏幕，我们一起欣赏不同风格的艺术挂盘，想一想，这些挂盘表现了哪些内容？是用什么材料制成的？（生：人物(泥浮雕），鸟类（彩绘：用色彩来绘画），植物（陶瓷浮雕），植物（线描：用单线描写所看到的事物）。师：同学们都比较准确的说出来了挂盘的内容，这说明这些挂盘的主题纹饰突出，主题明确。）
（1）、除了动物、植物、人物外，还能用什么作为挂盘纹样的题材?（建筑风景、文字、卡通等等）
2、接着考一考同学们的眼力，以下有两种构图方式的挂盘，你能区分的出来吗？师：这里面有两种构图方式，同学们仔细观察哪一些分为一类，哪一些分为另外一类？（生：1、2、3图案比较自由，就是任意画一个图案，你想怎样画就怎样画。4、5、6图里面有相同的东西，这些东西在重复。4、蝴蝶在重复在5、这个面具是对称6、圆圈在一个一个的重复）
总结：第一种构图方式是1、平衡式是一种比较自由的构图形式，它不像排列，我们可以盘子上画不同的形状，不同图案纹样，上下左右都不一样。第二种构图方式是2、均齐式特点是：对称、回旋、辐射。什么是对称？上下左右都一样，中间切开左右两边对称，横着切开也是对称。什么是辐射？中间有一个点，一样图案向四周扩散出来。什么是回旋？相同的纹样图案画在盘子上，一圈一圈比一圈大，但是圈都是一样的，圈是可以旋转的，可以左转，也可以右转，这就是回旋。
活动3【讲授】如何作画
我们了解挂盘的构图形式，那挂盘应该怎么画？他的绘画步骤是怎样？老师对挂盘的绘画步骤进行了一个总结：（1）、确定主题：动植物、人物、风景、卡通图案等。（2）、选择构图方式（均齐式或平衡式）（3）、图案造型：设计外圆（花边）、设计内圆（图案） （4）、涂上色彩 。
2、下面老师也想按照这个绘画步骤，在黑板上简单画一个挂盘，同学们帮老师看卡画的好不好：1、画之前先确定主题，老师这里想画一只大公鸡，构图方式选用平衡式。2、开始作画：（1）、先在盘子的外圈设计你喜欢的花边（用点和线装饰）老师这里用到了连续的折线，用圆形的点来做装饰。（2）、设计内圈里的图案，这里运用夸张、变形的表现手法，先用简单的线勾勒出大公鸡的外轮廓（画鸡身体，中间加上翅膀，后面加上尾羽，下面加上鸡腿和鸡爪，回到头部加上眼睛、嘴巴和鸡冠），然后再用点、线装饰大公鸡，深入刻画。（3）、增画周围景物，这里可以自由发挥，画出自己喜欢的景物。3、涂上自己喜欢的颜色。漂亮的挂盘就完成了，老师还用均齐式，以鱼为题材画了一个挂盘，是不是很喜欢呢？今天我们的美术作业是：设计一个造型美、装饰美、色彩美的挂盘。（作业要求：1.构图要饱满，大小要适中，色彩要丰富。2.运用所学的“均齐式”或“平衡式”。）下面请同学们拿出你自己的美术工具，开始作画。
活动4【学生实践】
设计一个造型美、装饰美、色彩美的挂盘。（1.构图要饱满，大小要适中，色彩要丰富。2.运用所学的“均齐式”或“平衡式”。）
活动5【展示、自评、总评】
时间到，请完成挂盘的同学上拿着自己作品上讲台展示自己的作品，同学们觉得他们画的好吗？（好）表扬他们，请这些同学说一说你所画的挂盘是什么题材的，运用了那种构图方式。（1、廖娜：用动物人物为题材，构图方式：平衡式。2、廖润妹：用动物为题材，构图方式：均齐式，3、用动植物为题材，构图方式：平衡式。下面想请同学来点评下？你喜欢谁的作品，为什么？1、构图饱满，颜色鲜艳。颜色搭配协调，效果好。2、天鹅的造型简单但装饰性强。从完成挂盘的情况看，同学们都能掌握画挂盘的方法，画的都很漂亮。）
活动6【总结】
1、挂盘可以来装饰我们的生活，美化我们的生活。
2、请同学们回忆一下，我们这节课都学了哪两种构图方式来装饰？（生：均齐式和平衡式）特点是什么？（生：平衡式：自由 平衡式：对称、辐射、回旋）
今天这节课结束，没完成挂盘的同学回去继续把挂盘完成，做到有始有终。
板书：构图方式：1、均齐式
2、平衡式