人教版八年级上册生物 6.1.2 从种到界 课件（19张PPT）

通过本节课的学习，你将知道：
1.生物分类有哪几个等级？
2.对生物进行等级分类，有什么意义？
学习目标：
第二节 从 种 到 界
***省
***市
***区
*****中学
初***年级
***班级
***同学
给外省的朋友写信，你在信封上怎样写地址？
趣味导学
区域分类的各个等级单位
生物的分类单位从大到小依次是：
界、门、纲、目、科、属、种
分类单位
每一只狼是一个动物个体，
但所有的狼都属于动物的同一物种
种
郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征，因此它们被划分到同一个属——犬属。
属
狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都具有颜面部较长、吻部突出、爪钝而不能伸缩等共同的特征，因此被划分到同一个科——犬科。
科
虎的爪锐利且能伸缩，不属于犬科，但它和狼、郊狼、狐一样，具有尖锐的犬齿，因此它们同属于食肉目。
目
马、兔、蝙蝠等动物，与狼、郊狼、狐之间差别很大,但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。
纲
图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。
门
种、属、科、目、纲、门、界
脊索动物门的脊椎动物亚门
哺乳纲
食肉目
犬科
狼种
狼
郊狼
虎
蝙蝠
狐
马
兔
蛇
鸟
蛙
鱼
犬属
小结：
狼这个物种，在分类上隶属于犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界
界门 纲 目 科 属 种
生物
种类
共同
特征
阶段小结：
1、生物分类是根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同的等级。
2、生物的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种
3、种是最基本的分类单位，一种生物就是一个物种。同种生物的亲缘关系最近，共同特征也最多。
4、生物分类单位等级越高，生物种类越多，生物之间的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远。
植物的每一个物种，也可以用同样的方法，归属于相应的属、科、目、纲、门、界之中。
植物的分类
植物的分类
界－－植物界
门－－种子植物门 被子植物亚门
纲－－双子叶植物纲
目－－蔷薇目
科－－蔷薇科
属－－梅属
种－－桃
1．下列单位中亲缘关系最远的是（ 　 ）
　　A．纲 　　 B．科 　　
　　C．属 　　　　　　 D．种　2．下列单位中生物种类最多的是（ 　 ）
　　A．门 　　 B．科 　　
　　C．属 　　　　　　 D．种
3．下列分类中共同特征最多的是（ ）
A．种 B．属 C．纲 D．门
课堂练习
A
A
A
5．生物学家将生物分为不同等级的分类单位的 依据是（ ）
A．生物的食性
B．生物之间的捕食和竞争关系
C．生物之间的相似程度
D．生物的生活环境
D
C
课堂练习
4．我们通常说的物种指的是（　 ）
　　A．一个生物　　　　　B．一群生物
　　C．数量很多的生物　　D．一种生物
练习
1、在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，你认为哪个等级生物的共同特征最多？哪个最少？说出你的理由。
种中生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。因为分类方法是按照生物体的差异特征来分的，分类
等级越高，它所包含的生物体间的差异越大，即共同
特征越少，反之亦然。种是七个等级中最低的，因此，这个等级中生物的共同特征最多。
练习
２、蝙蝠会飞，但在分类学上属于哺乳动物纲，而不属于鸟纲，请你说出其中的原因。
蝙蝠尽管会飞，但它与鸟不同：没有羽毛，不产卵，因此不属于鸟纲。蝙蝠是胎生、哺乳，与哺乳动物的特征一样，因此属于哺乳纲动物。