苏科版八年级上册物理 2.5 水循环 课件（40张PPT）

苏科版初中物理
八年级
第二章：物态变化
第5节：水循环
浩瀚的海洋，奔腾的江河、平静的湖泊，皑皑的冰山雪岭，还有那漂浮的云彩……地球上的水在不停地运动着、变化着，形成了一个巨大的循环系统。

1、通过实例分析，认识地球上的水在不停地运动和变化着的，且形成一个巨大的循环系统；
2、通过阅读讨论，知道水循环过程伴随着物态变化和吸收或放出热量；
3、通过实例分析，借助生活经验，认识水资源的珍贵，形成节约用水与保护水资源的意识。
地球上的水在
陆地、海洋、大气
之间不断地循环。
１．观察图2-40“水循环示意图” ，
将对应的变化填入图中的空格内
活动：认识水循环:
陆地（包括江河湖泊、土壤、植物）和海洋中的水不断
成水蒸气，高山
上的积雪和冰也会
为水蒸气，水蒸
气随气流运动，升入
高空后，遇冷 成小水滴或 成小冰晶，由于颗粒很小，能被上升的气流托住，浮在空中，从而形成云。
蒸发
液化
凝华
升华
熔化
当云中的小水滴和小冰晶变得越来越大，直到上升的气流托不住时，它们就会落向地面，在温度
低于0℃的条件下，
就会形成雪；
如果温度高于0℃，
冰晶在下落过程中
就会 ，从而形成雨。
雪
夏季，上升的气流很强、很不稳定，小水滴在空气对流中遇冷 成小冰块，小冰块在流动过程中
又与小冰晶或小水滴
合并形成大冰块，
当气流无法托住它时，
冰块就会落向地面，
这就是雹。
凝固
冰雹
形成的雨水、雪花、或冰雹，当上升的气流托不住时降落到地球表面。
在陆地上，积雪 成水，汇入江河湖泊，或渗入地下成为地下水。最后，其中大部分又流入大海。
熔化
想一想:
在水循环过程中,水的状态发生了哪些变化?水状态在发生变化时,是需要吸热还是放热?请你将其归纳在右图
中。
水
冰
水蒸气
放热
吸 热
水
放热
冰
水蒸气
吸热
吸热
放 热
水循环过程中物态及能量的变化
升华
凝华
熔化
凝固
液化
汽化
想一想:
汽化吸热
液化放热
熔化吸热
凝固放热
在水循环过程中,水的状态发生了哪些变化?水状态在发生变化时,是需要吸热还是放热?请你将其归纳在右图
中。
升
吸
华
热
凝
放
华
热
水
冰
水蒸气
水循环伴随着水的物态变化过程，物态变化时总需要吸热或放热。
吸热的有 、 、 ，
放热的有 、 、 。
吸热的物体能量增加，放热的物体能量减少。
就是说物态变化过程中伴随着 的转移。

归纳与小结
熔化
汽化
升华
凝固
液化
凝华
能量
珍贵的水资源：
水是生命的乳汁，是经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源 。
水的作用：
水的作用：
水的作用：
①人与动物生存需要；
②利用水进行发电、灌溉和运输；
③水塑造了自然的美丽；
地球表面71%被水覆盖，拥有大量的水。为什么人类还会面临水荒？
珍贵的水资源：
想一想，水还能为人类做些什么？
④进行工业生产；
⑤对气候的影响。
我国是世界上十三个严重缺水的国家之一，缺水已成为制约我国经济、社会发展的重要因素之一。
水资源是宝贵的，从自己生活中做起，养成节约用水的习惯。
列举生活中自己的有关浪费水的不良习惯。
节约用水与水资源保护
我们身边有哪些浪费水的现象。
节约用水与水资源保护
对宝贵的水资源我们必须注意倍加爱护，这样，不仅我们自己有水用，而且我们的子孙后代也会有水用。
应如何改变这种状况？
国家节水标志
你打算如何做？（合理化建议）
①一水多用;
②随手关好水龙头；
③尽量少用洗涤剂；
④卫生间使用节水型洁具。
破坏和过度开发水资源会给人类带来哪些危害？
这是地下水位严重下降带来危害
因为人们无节制地引流灌溉而干枯的罗布泊
造成土壤沙化
干涸的土地
造成土壤沙化
人类面临着严峻的考验:
造成土壤沙化
被严重污染的河流
水污染带来水质恶化
污染的河水
水污染带来水质恶化
死鱼之巨
破坏和过度开发水资源会给人类带来哪些危害？
1、地下水位严重下降带来危害；
2、造成土壤沙化；
3、水污染带来水质恶化，严重影响人类的健康、环境恶化。
①控制工业废水直接排放;
②控制生活污水直接排放。
①污水处理循环利用;
②科技处理使海水淡化；
③节约用水：农业实行喷灌、滴灌

2003年 “水------人类的未来”
2004年 “ 水与灾害 ”
④节水宣传---世界水日主题
1、认识水的循环。
2、了解“水循环” 中的物态变化。
3、知道水资源的珍贵。
4、节约用水与水资源保护。
再 见