西南师大版七年级上册信息技术 11.幻灯片的美化 教案

幻灯片的美化
一、教材分析及设计思路
本课是选自初中信息技术七年级上册第三单元第11课，在前面已经学习了在PPT中插入文字、图片，本课是前一课知识的延伸，主要学习如何选择设计模板，设置文本，设置图片，修饰视频，对幻灯进行美化。
我的教学思路是：突出学生主体地位，教师精讲，学生在自学微课后，进行自主操作，并请小老师进行演示示范，然后教师总结操作中的技巧，学生根据教师提示对作品进行完善；拓展创作部分让学生根据教师提供的素材进行小组自由创作，随后学生展示作品，师生进行多元评价。
二、教学目标：
（一）知识与技能目标：
1、能在PPT中选择合适的设计模板；
2、能对PPT中的文本、图片进行美化设置；
（二）过程与方法目标：
1、通过任务驱动教学策略，学生自主操作，在合作交流中学习知识。
2、通过小组协作学习，集体研究、发现问题、解决问题，培养合作学习和研究性学习的能力。
3、培养学生自主学习、协作学习的能力。
（三）情感态度与价值观目标：
1、通过制作、美化家乡景点幻灯片，激发学生爱家乡的热情，同时提高审美情趣。。
2、通过作品的制作、反思与评价，培养学生实践能力和创新意识。
三、教学重难点
重点：选择设计模板、美化文本、图片。
难点：正确把握设计原则，选择适当模板，对文本和图片进行美化。
四、教法学法
教法：任务驱动法，演示法
学法：自主探究、小组合作
五、教学准备：演示微课，教学网站，教学用PPT课件，图片素材，电子教材，学生导学案，背景音乐，奖状
六、教学过程：
理念：学生主体，先学后教。总体流程：导入——探究——总结——创作——评价
课前：问候，游戏，互动，分组，分发教材，选老师助理，发而资源包到学生端
（一）??创设情境?导入新课
师：前课小调查（什么是PPT，会制作PPT幻灯片的？）
师：展示未经美化和美化过的两个幻灯片，让学生比较分析两者的不同方面，进而引出本节课的教学目标——美化幻灯片。
学生思考：从哪些方面进行幻灯片美化？
【设计意图】导入的目的是要让学生了解本节课的学习任务：为什么要美化PPT，要从哪几个方面进行美化。
（二）探究新知?总结指导
学习任务一：学生自主探究，了解利用PPT设计模板是用来进行统一风格设计。掌握文本、图片、视频的美化修饰。通过微课和学案自学，完成操作练习，展示操作情况。
师：在创作幻灯片时，要根据作品的主题、对象和场景选择合适的设计模板。
师：请同学们自主观看微课，学习学案，并根据要求完成未经美化的自主练习——《美丽的实验中学》，教师巡视指导。
师：请学生（小老师）在全班演示，师生对其进行点评。
学生根据提示完善自己的作品。知识点：
1、?设置文本：位置，大小、字体、字号、颜色、文本框修饰等，比如字体大小要根据版本，和谐一点，颜色搭配不要太花哨
2、?设置图片及视频：大小、亮度、对比度、添加边框和阴影等
?（三）小组合作，创作评价
学习任务二：学生作品创作（夷陵风景，三峡大坝。）
演示在PPT中插入图片、文本、视频的方法。
师：老师提供相关素材，学生分小组进行小组合作创作，任选一个主题（要求至少制作三张幻灯片，要用到今天学到的美化的方法。）
生：小组交流展示作品，演示操作，老师点评。
?学习任务三：组内评价，选择一份作品上传到教学网站，全班互评作品。
师：小组内相互评价，推荐本组优秀作品，并上传到网站。
师：同学们对上传作品进行评价，展示作品，评选本班优秀创作小组2个，美化高手2人，并发奖。
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【设计意图】微课照顾了学生的学习差异，既突破了重难点，又教给了学生学习的方法，教师评价为学生完善作品提供了帮助，促进学生取长补短，共同提高；提高学生的表达、鉴赏能力，提高了学生参与积极。
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（四）总结回顾?巩固新知
A、本课知识小结（PPT）幻灯片美化实现的方法：
选择合适的设计模板
?设置文本：位置，大小、字体、字号、颜色、文本框修饰等
??设置图片及视频：大小、亮度、对比度、添加边框和阴影等
B、对本节课学生学习情况进行整体评价。
师生交流，老师公布联系方式（QQ,邮箱）。
【设计意图】回顾本节课的知识点，形成一个整体轮廓，学生评价有利学生进行自我反思。