统编版语文六年级上册第四单元试卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
统编版六年级语文上册第四单元检测卷
一、基础知识（35分）
1.认真拼一拼，把字写漂亮。（10分）
páo
xiào
shēn
yín
fèi
huà
shā
yǎ
xiōng
yǒng
péng
pài
bào
yuàn
yōng
dài
yōu
lǜ
zāo
gāo
2.分清这些字，分别组词。（10分）
勺（
）
淋（
）?
掀（
）
?嗓（
）
淌（
）
匀（
）
林（
）?
欣（
）
燥(
)
躺（
）
3.给加点的字选择正确的读音，打√。(3分)
柏林（bó
bǎi
）
自作自受（zuō
zuò）
起哄（hōng
hòng）
4.将成语补充完整，并选词填空。（8分）
自言（
）（
）
势不（
）（
）
不假（
）（
）
（
）（
）不安
（
）手（
）脚
你（
）我（
）
（1）心神不定。
（
）
（2）来势十分凶猛，不可抵挡。
（
）
5.
判断正误。正确的打“√”,错误的打“?”。(4分)
（1）《穷人》一课开头的环境描写可有可无,可以删去,不影响小说的表达效果。
(　　)（2）《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致,富含深意。
(　　)
（3）小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。(　　)
（4）课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人,说明人与人之间要互相尊重。
(　　)
二、积累运用（8分）
1._________________，乡音无改鬓毛衰。_________________，___________________。
2.
《穷人》的作者是___________国作家___________,其代表作有《
》、《
》、《
》等。
三、快乐阅读。（27分）
（一）、课内阅读
（14分）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳的很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想:
“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好!
1.
联系上下文，解释下列词语的词语。（4分）
(1)忐忑不安:_______________________________________________（2）自作自受:________________________________________________
2.
填空（10分）
(1)句子中的省略号的作用时表示(
)。
(2)通过第二段文字中桑娜的(
)和(
)描写，我们可以感受到(
)。
(3)从上面两段文字中，可以看出桑娜具有(
)品质。
(4)
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“她的心跳得很厉害”是因为______________________________“这样做”是指_____________________，
“但是觉得非这样做不可”是因为________________________
。这句话生动而又细腻地写出桑娜当时那种___________________的心情。
文中“_________”这个词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。
（二）、课外阅读
（13分）
爱痕
①记得一位伟人说过:“母亲是女儿心中的太阳。”我是太阳底下最幸福的人。
②我母亲是一个普通工人，长年患病，病史几乎与我同龄。她身材瘦小，性格温柔而倔强。年过半百，看起来比实际年龄略显苍老。憔悴的面容，记录了命运的坎坷。为了排除母亲久病卧床的孤寂，为了回报温暖的母爱，在春暖花开的日子里，我用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心。
③郊外的景色真美啊!湛蓝的天空，像一池倒映的湖水;清新的空气，似醇酒的芳香，令人心情舒畅，精神愉快。我一边吃力地蹬着车，一边当导游，向母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化。我累得额头沁出一层汗珠，衬衫和后背贴在了一起。爬上一道陡坡，准备跨越一条铁道。我弯腰弓背，喘着粗气，小心翼翼地行驶。(
)，车子在水泥路基上颠簸了一下，我的身体失去了平衡。就在车倒人翻的一刹那，我(
)侧过头，用自己的身体挡住了母亲。母亲(
)无恙，我却觉得眼前一黑，下颌被坚硬的铁轨磕伤了，殷红的鲜血顿时淌下来。母亲(
)泪下:“好闺女，妈难为你啦……”我用手帕擦去母亲腮边的泪水，打趣地说:“磕破点皮，没关系。这不正好多了个酒窝吗!”母亲破涕为笑，笑声中包含着诚挚的母爱--至高无上的永恒之爱!
④后来，我的下颌(
)留下一道疤痕--充满人间亲情的爱痕。从这道值得自豪的爱痕上，我感悟到了做人的真正价值。
1、在文中第③、④自然段的括号内填上带“然”字的词。（5分）
2、联系上下文解释词语。（2分）
(1)打趣:____________________________________________________
(2)破涕为笑:________________________________________________
3、把文中第③自然段画线的内容换成成语写在下面的括号里。（2分）
(
)
(
)
4、判断，对的打“√”，错的打“×”。（2分）
A.
“磕破点皮，没关系。这不正好多了个酒窝吗!”这句话表现了“我”为有了个酒窝而高兴。
(
)
B.“我是太阳底下最幸福的人”的原因是“我”热爱生活，为能在太阳底下生活而感到幸福。
(
)
5、读文章的最后一句，做人的真正价值是什么?（2分）
_____________________________________________________________
四、写作天地。（30分）
在你成长的过程中,一定有让你难忘或者感动的事情。请选择其中一件印象最深刻的事情写下来,写的时候,要把故事情节描述完整,注意表达真情实感。
参考答案：
一、1.咆哮
呻吟
废话
沙哑
汹涌
澎湃
抱怨
拥戴
忧虑
糟糕
2．(答案不唯一)
勺子
淋雨
掀起
嗓子
流淌
均匀
树林
欣喜
干燥
躺下
3.
bó
zuō
hòng
4．自
语
可
当
思
索
忐
忑
指
画
拥
挤
（1）忐忑不安
（2）势不可当
5．（1）?（2）√　（3）√　（4）?
二、1.少小离家老大回
儿童相见不相识
笑问客从何处来
2.俄
列夫?托尔斯泰
战争与和平
安娜?卡列尼娜
复活
三、（一）1.(1)文中指桑娜把西蒙家的两个孩子抱回来，内心很不安定。
（2）文中指桑娜认为做了不应该做的事，如果挨丈夫揍，只能自认倒霉自己承受。
2.
（1）省略内容，表示桑娜当时心理活动的时断时续。
（2）神态
心理活动
桑娜的善良和富有同情心
(3)
宁可自己吃苦也要帮助别人的美好
(4)
担心丈夫责怪她，还担心自己穷苦的家庭雪上加霜
把西蒙的两个孩子抱回家
西蒙死了，两个孩子无人照顾，必将遭难，无法生存
担心、忧虑、紧张的矛盾
忐忑不安
3.念念有词
?
全神贯注
?
?忘乎所以
?
4.老师也喜欢玩竹节人，我们的竹节人给老师带来快乐
5.示例:我认为是对的,老师收走竹节人是因为作者上课的时候玩,违反了课堂纪律;老师自己玩体现的是对美好事物的喜爱，这是人之常情。
（二）1.突然
猛然
安然
潸然
果然
2.
（1）拿人开玩笑。
（2）一下子停止了哭泣，露出笑容。
3．心旷神怡
汗流浃背
4.
（1）?（2）√
5.做人不能只知道索取，要懂得回报。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
8
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)