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统编版一年级《我爱学语文》基于标准的教学设计
教材来源：小学一年级《语文》部编版
内容来源：小学一年级《语文（上册）》第一组
教学主题：入学教育
课??时：第2课时
授课对象：一年级学生
目标确定的依据
课程标准的相关要求
基于综合性学习：
对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。
结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
能够较为完整的讲述小故事
学情分析
故事，对于学生有着天然的吸引力。在课上，教师可以引导学生单独讲故事，也可以合作着讲故事，既锻炼学生的口头表达能力，也培养学生学习语文的自信心。通过这一活动，让学生把好的故事带到课堂上，让语文学习变得生机盎然。
教材分析
第三幅图是“讲故事
听故事”。图上画着四位同学，他们在表演故事。从同学头上戴的头饰，可以推想，他们在表演《西游记》的故事。图上戴孙悟空头饰的同学在绘声绘色地讲故事，其他表演者在认真地听。讲故事、听故事是语文学习活动之一，也是深受学生喜欢的语文学习活动。此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和多种学习形式，从而感受到语文学习的生动有趣。
评价任务
听完故事后，能够简单说清楚自己听懂了什么，能够感受到讲故事、听故事的快乐。
能够按照讲故事的要求，在小组里讲一讲自己喜欢的故事，做到声音响亮，表达清楚
课题
我上学了
单元
一单元
学科
语文
年级
一年级
学习
目标
通过讲故事、听故事，感受语文学习的快乐，初步培养爱学语文的情感。
复习读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
重点
通过讲故事、听故事，感受语文学习的快乐，初步培养爱学语文的情感。
难点
通过讲故事、听故事，感受语文学习的快乐，初步培养爱学语文的情感。
复习读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
教学过程
环节
教师活动
评价要点
设计意图
导入新课
活动一
谈话导入
常规教育
孩子们，上课啦！
我们应该怎么做呢？
谈话：
上一节语文课，我们学习了读书、写字的姿势，同学们，还记得吗？
展示
那老师就来考考大家。
（教师出示读书、写字、握笔
二字的PPT，学生正确做好读书姿势）
请做得好的同学上台展示
，其他同学学习，改正
一起来读儿歌。
学生能够按照要求坐好，并一起齐读儿歌
学生能够根据老师提出的要求，正确做好。
能够熟读儿歌
讲授新课
活动一：
讲故事，听故事
这节课我们要来讲故事、听故事。
说说你最喜欢哪一个故事?原因是什么?
活动二：
1.看图，话《西游》。
导语:（出示书上的第三幅图片）
4个人物戴的头饰，你们认识吗？他们都是谁呀？
图上的小朋友在讲什么故事？
你听过《西游记》中的什么故事？
你们是怎么知道这些故事的？
小结:《西游记》讲了唐僧师徒四人去西天取经的故事。（出示《西游记》封面）看，这本书里面还有许多精彩的故事呢！老师就给各位小朋友带来了一个关于猪八戒的故事……
2.听老师讲故事。
步骤一:教师讲故事《猪八戒吃西瓜》
[可播放视频]
步骤二:交流故事内容，说说感受。
故事听完了，同学们，你们听懂了吗？
谁能告诉老师？
步骤三:点评学生听故事的表现。
同学们可真是太棒了！
看来这个故事你们是真的听懂了！
3.我来讲，你来听。
步骤一:请一个小朋友上台讲。
小朋友们一定也有许多故事想讲给同学们听吧？你想讲什么故事呢？谁先来试一试？
[指名一位学生给大家讲故事，其他同学认真听故事。]
步骤二:点评，知道讲故事的要求。
（1）小朋友们觉得他讲得怎么样？为什么呢？讲好故事要注意什么呢？
提示:讲故事时，要声音响亮，表达清楚，如果加上动作就更好了。
步骤三:组内练习。
提出要求:讲故事要声音响亮，讲清楚。听故事要不出声音，听专心。
学生能够说出自己喜欢的故事，大概讲述故事内容
学生能够说出图上的小朋友在讲《西游记》的故事。4个头饰分别是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。
听完故事后，能够简单说清楚自己听懂了什么，能够感受到讲故事、听故事的快乐。
能够按照讲故事的要求，在小组里讲一讲自己喜欢的故事，做到声音响亮，表达清楚
从学生感兴趣的“西游记”开始，激发学生读故事、听故事的兴趣，同时渗透优秀的中国传统文化
在小组内给同伴讲故事，在讲故事、听故事的实践活动中，使学生感受语文学习的乐趣
课堂小结
激发读书兴趣。
出示一组故事书。这些书里面有许多有趣的故事。小朋友们想不想读书？要想读到更多的好故事，就要认真学好语文，认识更多的汉字。
“我最爱的一本书”分享活动：让学生将自己最喜欢的一本书带到学校和同学交换阅读。
板书设计
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
我爱学语文
听到铃声嘴闭紧
走进教室脚步轻，
双手交叉耳贴臂，
小脚踏平真安静。
读书姿势
读书时，要记牢:
肩平背直脚踏地，
书本稳稳手中拿，
还要稍稍向外斜。
眼离书本约一尺，
胸离书桌约一拳。
写字姿势
坐姿端正
头正、肩平、背直。
胸离课桌一拳
眼离本子一尺。
两臂八字形，平放桌上，
左手按本，右手握笔。
1.
右手拿笔，
呈八字形
2.
拇指和食指握住笔杆下端，距离一寸左右
3.
拇指在上，食指在下，中间留有一定距离
4.中指第一关节内侧抵住笔杆
5.
无名指和小指自然向手心弯曲
（前期练习可放入一个纸团）
6.
笔杆上端贴近食指根部关节处
讲故事
听故事
《西游记》
你听过《西游记》的什么故事？
怎么知道的呢？
你最喜欢哪个故事？给大家讲讲吧！
你听懂这个故事了吗？
能不能告诉大家？
小朋友们，你们太棒了！老猪给你点个赞！
小朋友们一定也有许多故事想讲给同学们听吧？你想讲什么故事呢？
小朋友们，你们觉得他讲得怎么样？
怎样才能讲好故事呢？
声音响亮
表达清楚
加上动作
故事完美
讲故事小技巧
给你的同桌讲个小故事吧
讲故事要声音响亮，讲清楚。听故事要不出声音，听专心。
认真学习语文
认识更多汉字
开心读故事书
教学目标
1.
回家给爸爸妈妈讲一个故事
2.
“我最爱的一本书”分享活动：将自己最喜欢的一本书带到学校和同学交换阅读。
谢谢
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