苏科版九年级全册 物理 课件 11.1杠杆（24张ppt）

一、杠杆
杠杆
学习目标
1。初步认识杠杆，了解杠杆的应用，会将杠 杆分类，
2。能用探究得出杠杆的平衡条件，并能用来 进行简单的计算。
3 。会正确画出杠杆的示意图，
学习重点、难点
重点：杠杆平衡条件的探究
难点：杠杆示意图中动力臂和阻力臂的画法
依案自学答案
1。力的作用、某 一固定点转动的
2。支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
3。支点、力的作用线
4。杠杆原理、阿基米德、静止、缓慢匀速转动、动力×动力臂=阻力×阻力臂、 F1L1=F2L2．
5。力臂的长短：省力杠杆、铡刀 羊角锤;
等臂杠杆、天平 定滑轮;
费力杠杆、钓鱼竿 筷子.
考点一：杠杆作图题
1。已知力作力臂
例1 如图所示，重100N的均匀木棒悬挂在空中，在竖直向上的力F作用下保持静止，以点O为支点，请你画出力F的力臂L和木棒所受重力的示意图．　
·
L1
点拨导学
已知力作力臂作法一般步骤
a 找支点：
b 画力的作用线：
c 作垂线：
d 标力臂：
练习1 如下图所示，是用羊角锤拔钉子的情景．请画出动力F1 的力臂L1和羊角锤所受阻力F2的示意图。

·
L1
·
F2
2.已知力臂作作用力
例2. 如图所示的杠杆中，已知动力F1和阻力臂L2，请你作出动力臂L1和阻力F2．
L1
·
·
·
F2
点拨导学
已知力臂作作用力作法一般步骤
a 找支点：
b 定垂足：
c 作垂线：
d 定力的作用点：
e 定力的方向
练习2 如图所示中，杠杆OA在力、的作用下处于静止状态，L2 是阻力的力臂．在图中画出动力臂和阻力．
L1
·
·
·
F2
3、作最小作用力
例3 如图所示，AC为杠杆，O为支点，在B点处挂一个重物，请画出杠杆在如图所示位置平衡时，受到的最小动力F及其力臂L，并画出重物受到重力的示意图．
·
·
F
L
·
G
点拨导学
最小作用力作法一般步骤
a 找支点：
b 找杠杆上距离支点最远的点：
c 连支点与距离支点最远的点：
d 作垂线：
e 定力的方向.
练习3.在图中画出使杠杆平衡的最小作用力以及它的力臂。
练习3 在图中画出使杠杆平衡的最小作用力以及它的力臂。
·
F
·
L
考点二：杠杆的平衡条件
例四： 小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中．（1）实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡，其目的是　　　　．
（2）杠杆平衡后，小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上　　个钩码，使杠杆在水平位置平衡．
便于测量力臂
4
（3）他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置向下拉杠杆，图中每个钩码重1N．若竖直向下拉杠杆，当杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数是　　　N；若如图乙所示在C位置斜向下拉杠杆，当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将　　　　（选填“大于”、“等于”或“小于”）1N．
1
大于
考点三：杠杆的分类
例五：踮脚是一项很好的有氧运动，它简单易学，不受场地的限制，深受广大群众的喜爱，踮脚运动的基本模型是杠杆，下列分析正确的是（　　） A．脚后跟是支点，是省力杠杆
B．脚后跟是支点，是费力杠杆
C．脚掌与地面接触的地方是支点，是省力杠杆 D．脚掌与地面接触地方是支点，是费力杠杆
C
1、下列所示的用具中，属于费力杠杆的是（　　）?????
???? A．?镊子?????? B．钳子???????????
?? C．?起子??? D．剪子
A
课堂检测
2、如图所示，用方向不变的力F，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，F的大小变化( )
A．保持不变 B．逐渐变小
C．逐渐变大 D．无法判定
A
3、小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图4所示，他这样做的最终目的是（?????）
?A.便于直接读出拉力的大小??
B.?便于提供不同方向的拉力
C.?便于正确认识力臂????????????
D.?便于测量力臂的大小
C
4、小红的实验小组用如图甲所示的实验装置探究杠杆的平衡条件。
⑴在调节杠杆的平衡时，如果杠杆右侧高左侧低，应将两端的平衡螺母向____调节，使其在水平位置平衡。使杠杆在水平位置平衡的好处是_______________；
⑵将下列实验表格补充完整：①处应填：________ _，
②处应填：________ __；
右
便于测量力臂
动力X动力臂/N·m
阻力X阻力臂/N·m
⑶如图甲所示，杠杆上的每小格长为2cm，在支点左侧的A点挂3个重均为0.5N的钩码，在支点右侧的B点，用弹簧测力计拉杠杆，使其在水平位置平衡。这时弹簧测力计的示数应为_____N。如果保持B点不动，弹簧测力计的方向向右倾斜，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变_____。
1.2
大
小结
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