统编版小学语文四年级上册第一单元 口语交际：我们与环境 课件（16张PPT）

口语交际：
我们与环境
交际内容
围绕下面的话题和同学交流。
我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？
为了保护环境，我们可以做些什么？
交际指导
小组统计。口语交际前，通过问卷调查、实地考查等方式了解我们身边存在哪些环境问题，将这些问题和它们给我们带来的危害在小组中列举记录。
一、课前搜集，发现问题。
交际指导
范围：乱丢的垃圾、废弃的旧电池、宠物随处大小便、河水变脏变臭、噪音、雾霾……
地方：学校、社区、工地、快餐店……
途径：实地观察、读报、上网、看电视、听广播、采访群众……
例如：
交际指导
归一归：如按照水污染、大气污染、垃圾污染等类别对环境问题进行分类。
说一说：分小组交流我们身边存在哪些环境问题，并归纳到相应的类别中去。
二、围绕话题，展开交流。
交际指导
议一议：根据提到的环境问题共同讨论具体有效的解决办法，做到问题针对性强，理由充分，表述清楚。
听一听：尊重、理解同学，认真倾听，判断别人的发言是否与话题有关，有问题可以提问，但要有礼貌。
二、围绕话题，展开交流。
交际指导
总结、提炼自己的发言，将发言归类汇总。如，可以根据问题的类型进行汇总，也可以依据具体的做法进行汇总，评选出十条简单可行的小建议，工整誊写或汇编后打印出来。
在征求相关人员同意的情况下，把小建议张贴在学校、社区等合适的布告栏里。
三、归类汇总，张贴建议。
交际评价
表达（3星）
倾听（2星）
围绕话题
认真倾听他人发言
理由充分
适时提出自己的意见和建议
语言通顺，条理清楚
交际示范
我调查了我们小区，发现小区里配备了很多垃圾桶，但有些人就是不将垃圾扔进去，还有很多养狗的人，放任宠物狗随处大小便。所以我觉得应该加大宣传力度，让人们做到垃圾入桶，让狗在固定地点大小便，做个文明的养狗人。
我发现学校有一些不好的现象。如：有的同学拧开水龙头后忘了关，人走了教室里的灯没关，造成了水电的浪费；有的同学乱扔食物，不仅浪费，还污染了环境。所以我希望大家珍惜每一滴水、爱惜每一粒粮食，节约每一度电。
交际示范
我们家乡近几年发展很快，城区里到处在建高楼大厦，把很多山和田地占用了，开发建了房子。生活好了，有很多家庭都买车了，车子的噪音很大，尾气排放量也很大，污染了周围的环境，所以我呼吁人们多植树少砍伐，多坐公交，多骑自行车或步行。
交际示范
我发现小河里的水变脏变臭了，还发现有些工厂不按规定排放废气、废水，严重污染了人们的生活环境。我认为政府应加大监管力度，让工厂按照标准排放废气、废水。
交际示范
保护环境小建议十条
节约用水，随手关上水龙头，防止滴漏。
节约粮食，不浪费每一粒米。
节约用电，养成随手关灯的好习惯。
节约每一张纸，保护森林资源。
垃圾要分类存放，废旧电池要送到回收站。
尽量少用一次性用品，如一次性碗筷、塑料袋等，购物时自备提篮或布口袋。
保护环境小建议十条
去饭店吃饭尽量“光盘”，剩下的食物打包带走。
尽量减少私家车的使用，多坐公交车，骑自行车或步行。
尽量使用肥皂，减少洗涤剂中化学物质对水的污染。
爱护野生动物，不食用、不捕杀野生动物。