9.竹节人 一课一练（含答案）

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2020年统编版小学语文六年级上册同步练习
第九课 竹节人（P10页）
★课文重点知识
★同步练习题
一、选择题
1．下列语句没有运用比喻修辞手法的是（ ）。
A．破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。。
B．老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。
C．教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是- -道道豁开的裂缝,像黄河长江。
D．有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
2．下列语句标点符号使用有误的一项是(　 　)。
竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!
再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!
我也凑过来,一探头,咦,看见了什么。
3．下列竹节人玩具制作指南，排列正确的一项是（ ）
①用小钢锯把毛笔杆锯成寸把长的一截，当作竹节人的脑袋和身躯。
②用一根纳鞋底线把它们串在一起。
③用小锥子再在上面钻一对小孔，供装手臂用。
④用小钢锯把毛笔杆锯成八截短的，当作竹节人的四肢。
A．①④③② B．①③④② C．④①②③ D．④②①③
4．下列字注音有误的一项是（ ）
A．风靡（mǐ） 一哄而散（hònɡ） B．挨揍（zòu） 一模一样（mó）
C．俨然（yǎn） 悻悻而去（xìnɡ） D．一绺（liǔ） 赫赫伟绩（hè）
5．下列语句中没有语病的一项是(　 　)
吴京导演的《战狼2》向世界展示了中国军人一日为战狼,终身为战狼的铮铮铁骨和硬汉形象,同时得到了视觉和心灵上的震撼,引发观影热潮。
有关发言人日前指出,如果美国不改变目前实行的对华贸易政策,那么没有人能保证在中美之间不会爆发一场后果严重的贸易战争。
我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。虽然有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,但很快就能风靡全班,以至全校。
加拿大移民部部长约翰·麦卡勒姆于近日宣布,加拿大将从明年开始每年接收30万新移民,以解决人口老龄化和劳动力短缺,促进经济发展。
6．下列理解不正确的一项是（ ）
“下课了，教室里摆出场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。”这句话写出了“我们”对玩竹节人非常着迷。
“常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。”这句话表面上写同学们贪玩，连上课了都不知道，实际上是写他们对竹节人很着迷。
“他脸上的神情，跟我玩得入迷时一模一样。”这句话不仅写出了老师喜欢玩竹节人，更说明“我们”制作的竹节人惟妙惟肖，令人爱不释手。
“那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。”这句话写出了“我”小时候有丢三落四的习惯。
二、填空题
7．看拼音，写词语。
bīng gùn gǎn wù gē da kē tóu
（______） （______） （_______） （______）
jǔ sàng wēi fēng lǐn lǐn wā kōng xīn sī
（______） （____________） （_____________）
8．组词。
靡（______） 沮（_____） 蹲（_____） 裁（______） 俨（______）
糜（______） 咀（_____） 尊（_____） 载（______） 严（______）
9．把下列词语补充完整并选择填空。
威风（____）（____） （____）头（____）脑 （____）咤风云
别出心（____） 技高一（____） （____）巧成拙
（____）（____）有味 全神（____）注 忘（____）所以
1.这位老人在战争年代曾经是一位（______）的人物。
2.这（______）的设计让我们眼前一亮。
10．根据意思写出词语。
（1）想刷巧妙的手段，结果反而坏了事。 （______）
（2）以前的成绩全部废弃，指以前的努力完全白费。 （______）
（3）大声怒喝，可使风云变色。形容声势、威力很大。 （______）
（4）像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪而凶狠的注视。 （______）
（5）变得什么都没有了。 （______）
（6）指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 （______）
11．查字典填空。　　
“豁”字用部首查字法应查部首（_____），再查（_____）画；用音序查字法应查大写字母 （______），再查音序（______）。“豁”字在字典里的解释有：① 残缺，裂开。② 舍弃， 狠心付出高代价。给下面加点字选择正确解释，写序号。
（1）桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。（______）
（2）老麻雀豁出性命也要保护小麻雀。（______）
12．选词填空。
怨恨 愤恨
1.我们（______）老师把我刚做好的竹节人拿走了。
2.带着满腔的（______），战士们把复仇的子弹射向敌人。
别出心裁 诡计多端
3.（______）的敌人从山那边的小路上包抄上来。
4.张萌萌（______），用橡皮泥给小木偶做了一顶小帽子。
三、语言表达
13．按要求，写句子。
1.破课桌俨然一个叱诧风云的古战场。（缩句）
__________________________
2.正是炎夏，天气酷热，花草树木都被晒焦了。（改为把字句）
__________________________
3.老师也喜欢玩儿竹节人。（改为反问句）
__________________________
4.战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）
__________________________
5.人们注视着动静。（扩句）
__________________________
6.小星星在夜空中闪烁。（改拟人句）
__________________________
14．口语交际。
星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，用上一句名言。
________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________四、课内阅读
竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一给红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
15．联系上下文，解释下列词语。
（1）挖空心思：________________________________
（2）叱咤风云：________________________________
16．选文介绍了三种竹节人玩具的名号，前面两种分别叫“________________”“________________”， 请你为后面一种取个名号：________________。
17．从选文中哪些地方可以看出三种竹节人神气？请你填写下面的表格。
种类 神气之处
第一种 （_____）
第二种 （_____）
第三种 （_____）
18．读了选文，你仿佛看到了什么？听到了什么？发挥想象写一两句话。
______________________________________
五、课外阅读
蒙蒙的小雨
蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然 迎面一辆 的士 飞驰而来 她猛地拐向路边 但车把挂在树干上 她摔倒了 小妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道 陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。
她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思
医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”
父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。
19．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。
20．联系上下文解释词语的意思。
逞强——___________________________________
风风火火——________________________________
21．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。
22．在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用____比喻____。
23．写出第二、三自然段段意。
第二自然段：____________________________________
第三自然段：____________________________________
24．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？
______________________________________________
参考答案
1．D
2．D
3．B
4．B
5．A
6．D
7．冰棍 感悟 疙瘩 磕头 沮丧 威风凛凛 挖空心思
8．风靡 沮丧 蹲下 裁剪 俨然 糜烂 咀嚼 尊敬 载重 严肃
9．凛 凛 呆 呆 叱 裁 筹 弄 津 津 贯 乎 叱咤风云 别出心裁
10．弄巧成拙 前功尽弃 叱咤风云 虎视眈眈 化为乌有 津津有味
11．谷 10 H huo ① ②
12．怨恨 愤恨 诡计多端 别出心裁
13．1. 破课桌俨然古战场。 2.正是炎夏，天气酷热，太阳把花草树木都晒焦了。 3.老师难道不喜欢玩儿竹节人吗？ 4.战士们冒着大雨，踏着泥泞的小路快步前进。 5.夜深了，人们注视着学校周围的动静。 6.小星星在夜空中眨眼睛。
14．示例：“爸爸，您错怪我了。我不是在看闲书。老师说，多读课外书可以开阔视野、陶冶情操、增长知识，连鲁迅先生都说过：‘大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。’
15． 文中形容“我们”费尽心思为竹节人取名。 文中形容破课桌像古战场那样威力极大。
16． 齐天小圣 金钩大王 刀矛战神
17． 竹节人手上系冰棍棒儿，像孙悟空手持金箍棒，背上刻着“齐天小圣”四个字 给竹节人装上钩针，像窦尔敦的虎头双钩扮相，胸口刻上“金钩大王”四个字 给竹节人装上铅皮偃月刀，用铁丝系红线做的蛇矛
18．瞧，竹节人手握偃月刀和红缨蛇矛，尽情地挥舞着；听，竹节间发出“嘎吱嘎吱”的声音。
19．，“ ” 。，，。“，？”。
20． 显示、卖弄。 形容急促短时间就赶来了。
21．心想：这些人真是 ，干嘛要东躲西藏的！
22．温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。把温柔如丝比喻春雨。
23． 写陈红被汽车撞伤后，一位小伙子主动要求送她去医院治疗。 当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思。
24．陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她 送往医院治疗，并设法转告陈红父母，自己却连姓名也没留下就离开了 医院，这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家。因此，他们是多么希望能再次见
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