统编版语文九上 第六单元 写作 学会改写 导学案（无答案）

九年级 年级 语文 导学案
班级 姓名 小组 编号 周 号
课题 学会改写 课型 新授课 课时 一课时
学习 目标 1.了解改写的相关知识，领会改写的相关写作要领。
2.能按要求完成改写习作任务，培养文体、语体意识，不断提高写作能力。
3.领悟改写的技巧和意义，学习有创意、灵活流畅地表达。
学习重难点：重点目标2，难点目标3
学 习 内 容 学法指导 知识链接
听一听，知识积累
读一读，思考问题
（一）读文本，明确改写的常见形式和改写的写作要领，在课本上进行圈点批注。
（二） 范文赏析
宿建德江???
[唐]?孟浩然???
移舟泊烟渚，???
日暮客愁新。???
野旷天低树，???
江清月近人。
秋天的一个傍晚，薄雾笼罩着大地，隐隐约约地露出了一条船。船慢慢地靠近建德江边上的小洲时，从船里走出来一个人，他就是唐代诗人孟浩然。
他身着长衫，手拿一把纸扇慢慢地走上岸，在小洲上散步。雾渐渐散去，天上露出一轮明月。忽然，一股浓郁的香味扑鼻而来，让他感到心旷神怡，往前一看，原来是一片花丛。花丛中间矗立着一座高大的亭子，诗人朝亭边的池子走去。池子里的水清澈见底，池里有许许多多的金鱼，它们游来游去，好看极了。
天色渐渐地暗下来，游客们陆续离去，只有诗人孟浩然还在这里徘徊。他离开了家乡，感到孤独、寂寞，而这江边的景色更增添了他新的愁思：家人正盼望着我的归来，不知道他们怎么样了？他站在亭子边眺望远方，只见远处是一片空旷的原野，秋风习习，地上铺满了落叶，一种凄凉之感油然而生，再极目远眺，天地相接，由于雾的笼罩，仿佛树比天还高。诗人回到船上，弯下腰看到水中的明月就在身旁和自己做伴。
（三）小练笔
选取一则古代寓言，用现代汉语改写成一篇小故事。300字左右。
（揠苗助长、 螳螂捕蝉、刻舟求剑）
提示：1.细心体会原作，不要改变主要内容和寓意。
2.不要逐字逐句翻译，适当发挥想象，增添必要的细节。
3.将原文附在改写的文章后。


三、议一议，讨论问题
我发现的新问题：

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四、展一展，释疑解惑
五、练一练，能力提升
本单元的课文，情节富于戏剧色彩，人物形象也很鲜明。从中选择一篇改写成课本剧。
提示：
1.与小说相比，剧本中的时间、人物、情节、场景更集中，以适应舞台演出的需要。
2.呈现方式要适当改变，比如原文的心理描写可改为自白或旁白，环境描写可改为舞台说明，用语言推动情节的发展，要突出戏剧冲突，等等。
3.剧本写好后，在班上交流评比，选出最好的一篇，组织同学排演。



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