统编版语文九上 第三单元 写作 《议论要言之有据》 导学案（无答案）

九年级 年级 语文 导学案
班级 姓名 小组编号 周 号
课题 写作 《议论要言之有据》 课型 新授课 课时 一课时
学习 目标 理解什么是事实论据和道理论据，理解论据在议论文中的作用。
能够选择真实典型、充分有力的事实论据或道理论据证明自己的论点。
关注生活，关注时事，多积累素材，锻炼自己的逻辑思维能力。
学习重难点：重点目标1，难点目标2
学 习 内 容 学法指导 知识链接
听一听，知识积累 名人名言：
奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人的生命似洪水奔流，不遇到岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。”我们只有迎击风浪，驾驭风浪，才能获取成功的果实，登上希望的顶峰。
这则素材适用于论证什么观点？
读一读，思考问题
1.找出《敬业与乐业》中的事实论据和道理论据。
2.默读课本内容，找出议论要言之有据的要求有哪些？
3.诚信，自古就是一种美德。请为《谈诚信》举出一个道理论据和一个事实论据（组内交流，班内展示）。
三、议一议，讨论问题
我发现的新问题：
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四、展一展，释疑解惑
五、练一练，能力提升
孔子说“人而无信，不知其可也”。（《论语.为政》）诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请梳理本节课积累的论据，以《谈诚信》为题，写一篇议论文。不少于600字。（课下完成） 学法指导一：
学生齐读知识积累中内容。
学法指导二：
1.议论文的论据，需要平时多积累。要做自己的“书记官”，关注生活，关心时事，多读书看报，勤动笔，多积累。比如，在自己的练笔本中开辟一个素材库”专栏，把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等，及时摘录下来，并按内容进行分类。
2.独立完成学习任务，不会的圈出来，组长负责检查组员独学情况。
学法指导三：
步骤1组长组织全组成员对所有问题排查交流；
步骤2已完成同学对未完成同学讲解（红笔补充纠正）；
步骤3有疑问同学向其他学生发问，共同解决；
步骤4组长组织小组成员准备展示内容与方式。
学法指导四：
展示分工：A明确展示任务及职责；
B.组员熟记需展示内容；
C.听展者作好记录。
要点记录
A、用黑色水笔内容要点；
B、书写工整，规范美观。
文体知识：
论据：用来证明论点的材料，有_??????è?????_和理论论据两种。_??????è?????_用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。
2要善于剪裁论据。
事实论据，能从不同角度证明不同论点，所以使用时是需要剪裁的。剪裁论据一般遵循以下原则：
(1)合理取舍。
即围绕论点选好典型事例，在使用论据时，要准确把握其重点，要剔除与论点无关的材料和数据，正确选取叙述角度。即“取其一点”，使事例准确、有力地为论证服务。
(2)适当概括。
在具体论述过程中，对事实论据应适当地舍去材料中的描写部分，只简洁、精炼地叙述材料，使读者了解其主要内容、性质即可。
(3)灵活拓展。
在叙述材料的过程中，强调、突出、扩展与论点有关的方面，使材料丰富起来，达到有力论证的效果。