16 孤独之旅 导学案（无答案）

九年级 年级 语文 导学案
班级 姓名 小组 编号 周 号
课题 16.孤独之旅 课型 新授课 课时 一课时
学习 目标 1、速读课文，体验成长的感受。
2、学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。
3、学习小说环境描写的作用。
学习重难点：重点目标1，难点目标2
学 习 内 容 学法指导 知识链接
一、听一听，知识积累 1、给加粗字注音：
轩( ) 嬉闹(　 ) 凹地(　 ) 雍(　 ) 掺杂(　 )胆怯(　 ) 撅(　 ) 给予(　 ) 觅食(　 ) 撩逗(　 )
2、简介细节描写
二、读一读，思考问题
1.自读课文，理清小说的故事情节。
家道中落，__ 随父放鸭（开端）→撑船赶鸭，初到__ （发展）→ 芦苇荡中____ ，经受考验（高潮）→与___ 共成长（结局）
2、想一想：杜小康走过孤独的旅程给了我们哪些启示？
3、默读课文中有关杜小康的段落，找出文中有关杜小康成长过程的细节。思考随着故事情节的发展，杜小康的心理是如何变化的。
提示：
出发时：
到达芦苇荡时：
安顿之后
时间久了：
那天雨后天晴：
总之，杜小康在一段孤独生活中终于突然地长大了，坚强了”。
4.思考问题：文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。请找出几处，体会这样的描写对表现杜小康成长的重要作用。
5、有感情朗读与暴风雨搏斗的情节，体会杜小康的成长历程，从中表现了他怎样的性格？
三、议一议，讨论问题
我发现的新问题：

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四、展一展，释疑解惑
五、练一练，能力提升
成长中有成功，也有挫折，有欢乐喜悦．也有悲哀烦恼，这就是生活，在我们的人生中，成长是永恒的主题。我们都想谱出一首健康的成长歌。长成一棵坚强独立的大树。那么你的成长经历是怎样的呢？
请以“我的成长经历”为话题写一篇不少于300字的文章。

学法指导一：
注意书写快速、正确、美观。
学法指导二：
1.边读课文，边参考课下注释或查字典，把生字音注到导学案上；
2.独立完成学习任务，不会的圈出来，组长负责检查组员独学情况；
3.通过不同的语气、语调、语速，读出感情。可以在需要重读的词语下面加点，在需要停顿的地方画斜线，在需要拖长声调的地方画破折号，用升降号标出语调。
学法指导三：
步骤1组长组织全组成员对所有问题排查交流；
步骤2已完成同学对未完成同学讲解（红笔补充纠正）；
步骤3有疑问同学向其他学生发问，共同解决；
步骤4组长组织小组成员准备展示内容与方式。
学法指导四：
展示分工：A明确展示任务及职责；
B.组员熟记需展示内容；
C.听展者作好记录。
要点记录
A、用黑色水笔内容要点；
B、书写工整，规范美观。
学法指导五：
当堂完成，如有时间可展示。
1、作者简介：
曹文轩，1954年生于江苏农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。小说《草房子》获第四届国家图书奖(1999)。
2、细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价，使文章的描写更加细腻，丰富。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无。但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。运用细节描写，要为表现人物性格、发展故事情节以及直接、间接揭示作品意义或主题思想服务。细节要尽量典型，富有表现力，能起到以一孕万、即小见大的作用。细节要真实。真实是艺术的生命。真实的细节，是现实主义艺术真实的前提条件。典型环境、典型性格，必须建立在细节真实的基础上。离开了真实的细节描写，就会失去感人的艺术力量。细节还要新颖独特、有生命力。