河北省石家庄市辛集市科学三年级2019-2020学年度第二学期期末教学质量评价（冀人版，含答案）

辛集市2019—2020学年度第二学期期末教学质量评价
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三年级科学试卷
同学们好，这一学期的学习即将结束！科学课上，你们认真
学习，积极探索，学到了很多知识。下面有几道检测试题，需要
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同学们认真做一做。来，让我们看一下学习效果吧！
题 号
一
二
三
四
五
卷面分
总 分
得 分
一、填空：
1、动物、植物和人都是（ ），能（ ）、能繁殖，在生长过程中需要（ ）和营养。
2、非生物有些是人类制造的，有些是（ ）的。
3、脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是（ ）。
4、仙人掌的（ ）变成了刺，茎肉质充当（ “ ” ），根系发达，能多吸水。这些特点，有助于仙人掌储存（ ）、减少水分蒸发，适应沙漠生活。
二、判断：
机器人是生物。 （ ）
石子是非生物，是天然的。 （ ）
所有的蛇都有“热眼”。 （ ）
同一时间，任何环境中的气温是一样的。 （ ）
5、天气和气候一样，只是用词不同。 （ ）
6、温差是空气流动形成风的原因。 （ ）
7、从北向南吹的风叫北风。 （ ）
8、常见的气象灾害有台风、洪涝、干旱等。 （ ）
9、蜜蜂、蝗虫、蚊子等都属于昆虫。 （ ）
10、生长在水下的植物不需要阳光。 （ ）
11、沙漠里没有水，也没有任何植物。 （ ）
三、选择：
（每小题只有一个选项是正确的，请将正确选项的字母填在相应题后括号内）
1、用来描述气候的词语是 。 （ ）
A、骄阳似火 B、阴云密布 C、冬冷夏热
2、猫和蒲公英的共同点不包括 。 （ ）
A、能生长 B、能快速运动 C、能繁殖
3、我们吃的是植物的种子的是 。 （ ）
A、香蕉 B、花生 C、南瓜
4、植物的叶片交叉生长，伸向四面八方，是为了更好地 。 （ ）
A、展现植物的美丽 B、减少水分的散发 C、吸收阳光
5、在研究水对植物生长影响的对比实验时， 条件不同。 （ ）
A、温度 B、光照 C、浇水量
6、下列动物中， 的体温不是恒定的。 （ ）
A、狗 B、大象 C、蛇
7、下列动物中， 的过冬方式与其他不同。 （ ）
A、蛇 B、燕子 C、北极熊
8、在冬季，雷鸟的羽毛是 色的。 （ ）
A、黑 B、白 C、蓝
9、下列说法不正确的是 。 （ ）
A、有空气的地方一定有风
B、月球上没有空气，所以月球上无法形成风
C、风是由于空气流动产生的
10、为了准确测量某地的气温，应该将气温计放在 。 （ ）
A、通风处 B、阳光下 C、硬化地面上方约1.5米处
11、我国的北方地区，在 可能发生洪涝灾害。 （ ）
A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季
12、气象站的百叶箱内装有 ，可以测量空气的温度。 （ ）
A、风向仪 B、雨量器 C、温度计
四、探究鱼如何感知危险？

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认真思考后，请回答下列问题：
①将两条鱼同时放入鱼缸中，用手拍打水面，观察到鱼的反应是（ ）。
②取出其中一条鱼，用凡士林涂抹侧线处，再放回鱼缸，再次用手拍打水面，观察到鱼的活动现象是（ ）。
③结论：鱼是通过（ ）感知水体的震动的。
五、蝙蝠的神秘感官：
蝙蝠的视觉不发达，但能借助“回声定位”在黑夜中捕捉飞蛾。
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1、认真思考后请回答：蝙蝠的“回声定位”需要哪些器官的参与？
2、蝙蝠飞行时，为什么常常是张着嘴的？













3、如果堵上它的嘴巴或耳朵，会怎样？








4、人们从蝙蝠身上得到启示，发明了（ ）等科技产品。
2019—2020学年度第二学期期末教学质量评价
三年级科学试题参考答案
阅卷说明：
1、阅卷老师在阅卷前务必先做一遍试卷，有与答案不一致的，协商解决；
2、以下有些答案不唯一，只要学生答得合理且无错别字即给分。
一、填空题：每空2分，共计16分
1、生物、生长、水
天然
有无脊椎
叶子、水库、水分
二、判断题：每题2分，共计24分
1----6: × √ × × × √
-12：√ √ √ × × √
三、选择题：每题2分，共计24分
1----6：C 、B 、B、 C、 C 、C
7---12：B、 B、 A、 A、 B 、C
四、鱼的探究：每空3分，共计9分
①立即游远（意思对即可）
②涂抹凡士林的鱼没有反应 （意思对即可）
③侧线
五、蝙蝠的神秘感官：本题共计17分
1、喉、耳朵（每答对一个得2分，共计4分）
2、喉发出的超声波，遇到障碍物反射回来，传入耳朵，进而感知物体，明确飞行方向（意思对即可；本题5分）
3、撞到墙上（意思对即可；本题5分）
4、雷达（正确即可；本题3分）
卷面分的类别及得分：
一类（9-10分）：书写工整，字迹清晰，字体美观，没有涂抹。
二类（6--8分）：书写整齐，字迹清楚，字体规范，少量涂抹。
三类（3--5分）：书写较乱，字迹模糊，字体失真，少量涂抹。
四类（1--2分）：书写混乱，字迹难辨，字体虚幻，较多涂抹。