比与分数、除法的关系参考答案
典题探究
一．
基本知识点：
二．
解题方法：
例1． 9 ÷6=6： 4 =1.5= 150 %
考点：
比与分数、除法的关系；小数、分数和百分数之间的关系及其转化．
分析：
根据“比的前项相当于除法里的被除数，相当于分数里的分子；比的后项相当于除法里的除数，相当于分数里的分母；比值相当于除法里的商，相当于分数里的分数值”进行解答即可．
解答：
解：6×1.5=9，6÷1.5=4，1.5=150%；故答案为：9，4，150．
点评：
解答此题用到的知识点：（1）比和分数、除法的关系；（2）小数、分数和百分数之间的互化．
例2．
= 12 ：32=3÷8= 37.5 %．
考点：
比与分数、除法的关系；小数、分数和百分数之间的关系及其转化．
分析：
解决此题关键在于3÷8，把3÷8的商化成小数是0.375，把小数点向右移动2位同时添上百分号是37.5%；把3÷8化成分数是，用分母8做比的后项，从8到32扩大4倍，分子3做比的前项也扩大4倍是12，变成12：32；分子3从3到24扩大8倍，分母8也扩大8倍是64，变成；分母从8到16扩大2倍，3也扩大2倍是6，变成；由此进行转化并填空．
解答：
解：==12：32=3÷8=37.5%．故答案为：6、64、12、37.5．
点评：
此题考查小数、分数、百分数之间和比、除法之间的转化，根据它们之间的关系和性质进行转化即可．
例3．
= 3 ÷ 4 = 3 ： 4 = 75 %= 0.75 （小数）
考点：
比与分数、除法的关系；分数的大小比较．
分析：
解决此题关键在于，的分子3做被除数，分母4做除数可转化成除法算式为3÷4；的分子3做比的前项，分母4做比的后项也可转化成比为3：4；用分子除以分母得小数商为0.75；0.75的小数点向右移动两位，同时添上百分号可化成75%；由此进行转化并填空．
解答：
解：=3÷4=3：4=75%=0.75；故答案为：3，4，3，4，75，0.75．
点评：
此题考查小数、分数、百分数、比和除法之间的转化，根据它们之间的关系和性质进行转化．
例4．
=（最后一空要求填小数）
考点：
比与分数、除法的关系；小数、分数和百分数之间的关系及其转化．
专题：
综合填空题．
分析：
解决此题关键在于4÷5，4÷5用被除数4做分子，除数5做分母可化成，的被除数和除数同时乘2可化成；的被除数和除数也可以同时乘8可化成；的被除数和除数还可以同时乘16可化成；4÷5得小数商为0.8；由此进行转化并填空．
解答：
解：4÷5====0.8；故答案为：10，32，80，0.8．
点评：
此题考查除法、分数和小数之间的转化，根据它们之间的关系和性质进行转化．
演练方阵
A档（巩固专练）
1．甲、乙两数的比是7：5，甲数比乙数多（ ）
A．
40%
B．
C．
考点：
比与分数、除法的关系．
专题：
运算顺序及法则．
分析：
在这里把甲看作是7，乙看作5，就是求甲比乙多的占乙的几分之几或百分之几，用甲、乙两数的差除以乙数，求出甲数比乙数多几分之几或百分之几，再选择．
解答：
解：（7﹣5）÷5=2÷5，=0.4，=40%；故选：A．
点评：
本题是考查百分数应用题，把乙数看作单位“1”，甲看作是7，乙看作5，就是求甲比乙多的占乙的几分之几或百分之几，用除法计算．
2．甲数除以乙数，商是0.4，甲数与乙数的最简整数比是（ ）
A．
5：2
B．
4：1
C．
2：5
D．
4：10
考点：
比与分数、除法的关系；求比值和化简比．
分析：
甲数除以乙数，商是0.4，首先把0.4化成最简分数为，再改写成比2：5，即可作出选择．
解答：
解：甲数÷乙数=甲数：乙数=0.4==2：5；故选：C．
点评：
此题主要利用比与分数、除法的关系及小数化分数等知识解答．
3．甲数除以乙数，商是0.4．甲数与乙数的最简整数比是（ ）
A．
0.4：1
B．
5：2
C．
4：10
D．
2：5
考点：
比与分数、除法的关系；求比值和化简比．
分析：
关键看商是0.4，把它化成分数可以看作甲2份，乙5份，甲乙的比为2：5．
解答：
解：甲数÷乙数=0.4=，甲数：乙数=2：5．故选：D．
点评：
此题考查比与除法的关系．
4．在分数、除法和比中，分母、除数和比的后项都不能为（ ）
A．
自然数
B．
整数
C．
零
考点：
比与分数、除法的关系．
分析：
在分数、除法和比中，分母、除数和比的后项都不能为0，因为它们为0无意义．比如：在除法算式里，除数为0，3÷0=任何数，因为0乘任何数都得0，研究这样的算式就无意义了．
解答：
解：在分数、除法和比中，分母、除数和比的后项都不能为0．故选：C．
点评：
此题考查分数、除法和比中，分母、除数和比的后项都不能为0．
5．3÷5=（ ）：20=（ ）%=（ ）（填小数）．
A．
12、60、6
B．
12、60、0.6
C．
12、6、0.6
D．
12、60、0.6
考点：
比与分数、除法的关系；小数、分数和百分数之间的关系及其转化．
专题：
综合填空题．
分析：
解答此题的关键是3÷5，根据比与除法的关系，3÷5=3：5，再根据比的基本性质，比的前、后项都乘4就是12：20；3÷5=0.6；把0.6的小数点向右移动两位，添上百分号就是60%．由此进行转化并填空．
解答：
解：3÷5=12：20=60%=0.6；故选：B．
点评：
此题考查除式、小数、百分数、比之间的转化，利用它们之间的关系和性质进行转化即可．
6．如果a÷b=0.75，那么a：b=（ ）
A．
7：5
B．
3：4
C．
4：3
D．
4：5
考点：
比与分数、除法的关系．
专题：
比和比例．
分析：
由a÷b=0.75可知b≠0，根据比与除法的关系，a÷b=a：b（b≠0），a：b=0.75==，可以看作3：4的另一种写法，因此，a：b=3：4．
解答：
解：如果a÷b=0.75，那么a：b=3：4；故选：B
点评：
本题主查是考查比与除式的关系，比的前项相当于除式中的被除数，比的后项相当于除式中的除数．注意，可以看作3：4的另一种写法．
7．3：5的后项增加10，要使比值不变，比的前项应（ ）
A．
加上10
B．
乘2
C．
加6
D．
都不对
考点：
比与分数、除法的关系．
专题：
比和比例．
分析：
3：5的后项增加10，也就是后项变为5+10=15，15÷5=3，也就相当于比的后项乘3，根据比的基本性质，比的前项也要乘3，3×3=9，9﹣3=6，也就相当于比前项加6．
解答：
解：3：5的后项增加10，要使比值不变，比的前项应加6，即3：5=9：15．故选：C．
点评：
本题主要是考查比的基本性质，比的基本性质是比的前、后项都乘或除以同一个数（0除外），比值不变．此题是把比的前、后项都加一个数转化成都乘同一个数，再利用比的基本性质．
8．男生人数是女生人数的，男生与女生人数的比是（ ）
A．
2：3
B．
3：2
C．
2：5
考点：
比与分数、除法的关系．
专题：
比和比例．
分析：
在这里把女生人数看作单位“1”，则男生人数是，根据比的意义，用男生人数比上女生人数即可（结果化成最简整数比）．
解答：
解：设女生人数为1，则男生人数是，：1=2：3．故选：A．
点评：
因为男生人数是女生人数的，也可把男生人数看作是2，则女生人数就是3，根据比的意义，男生与女生人数的比是2：3．
9．桃树的棵数比李树多，桃树棵数和李树棵数的比是（ ）
A．
1：5
B．
5：6
C．
6：5
考点：
比与分数、除法的关系．
分析：
根据桃树的棵数比李树多，把李树的棵数看做单位“1”，桃树的棵数就是单位“1”的（1+），进一步写比并化简比即可．
解答：
解：桃树棵数和李树棵数的比：（1+）：1=：1=6：5．故选：C．
点评：
此题考查根据一个数比另一个数多几分之几，求两个数的比，关键是先求出两个数或两个数对应的分率．
10．分数的分母与除法算式中的除数（ ）
A．
可以是任何数
B．
不能是0
考点：
比与分数、除法的关系．
专题：
分数和百分数．
分析：
分母也相当于除法算式中的除数，零作除数无意义，因为零和任何数相乘都得零，所以没有一个固定的数值．
解答：
解：因为零作除数无意义，因为零和任何数相乘都得零，所以没有一个固定的数值，所以分数的分母与除法算式中的除数，都不能为0；故选：B．
点评：
此题主要考查零作除数无意义．
B档（提升精练）
1．某校男教师与女教师人数的比是5：3，以下说法不正确的是（ ）
A．
女教师比男教师少40%
B．
女教师占全校教师人数的37.5%
C．
男教师比女教师少全校教师的40%
D．
男教师是女教师的
考点：
比与分数、除法的关系．
专题：
比和比例．
分析：
在这里把男教师的人数看作5，则女教师的为数就是3，全校教师就是5+3=8．A选项：就是求女教师比男教师少的人数占男教师的百分之几，用女教师比男教师少的人数除以男教师人数；B选项：女教师占全校教师人数的百分之几，用女教师人数除以全校教师人数；C选项：男教师比女教师少与已知条件矛盾，不正确；D选项：求男教师是女教师的几分之几，用男教师人数除以女教师人数．
解答：
解：A选项：（5﹣3）÷5=2÷5=40%；B选项：3÷（5+3+=3÷8=37.5%；C选项：男教师比女教师少与已知条件矛盾，不正确；D选项：5÷3=．故选：C．
点评：
在这里把男教师人数看作5，女教师人数看作3，分别求出四个选项，从而看出哪个选项错误．
2．如果甲数是乙数的3倍，那么下面哪种说法是不正确的（ ）
A．
乙数是甲数的
B．
甲数是甲、乙两数和的
C．
甲数与乙数的比是3：1
D．
甲数与甲、乙两数和的比是1：4
考点：
比与分数、除法的关系．
专题：
运算顺序及法则．
分析：
在这里把乙数看作是1，则甲数是3．乙数是甲数的1÷3=，因此，A选项正确；甲、乙两数和是1+3=4，3÷4=，因此，B选项正确；根据比的意义，甲数：乙数=3：1，因此，C选项正确；3：（3+1）=3：4，即甲数与甲、乙两数和的比是3：4，因此，D选项不正确．
解答：
解：如果甲数是乙数的3倍，那么下面哪种说法是不正确的是：甲数与甲、乙两数和的比是1：4．故选：D．
点评：
关键把乙数看作是1，则甲数是3，根据分数的意义，比的意义等写出乙数是甲数的几分之几，甲数是甲、乙两数和的几分之几，甲数与乙数的比，甲数与甲、乙两数和的比是再进行选择．
3．把5÷（ ）=0.25==（ ）%所填完全正确的是（ ）
A．
1，20，25
B．
1，2，5，20
C．
20，25，1
D．
20，1，25
考点：
比与分数、除法的关系．
专题：
综合填空题．
分析：
解答此题的关键是0.25，把0.25化成小数并化简是；根据分数与除法的关系，=1÷4，再根据商不变的性质，被除数、除数都乘5就是5÷20；把0.25的小数点向右移动两位，添上百分号就是25%．由此进行转化并填空．
解答：
解：5÷20=0.25==25%，即答案为：20，1，25；故选：D
点评：
此题主要是考查除式、小数、分数、百分数之间的关系及转化，利用它们之间的关系和性质进行转化即可．
4．一本故事书已看的页数和未看页数的比是2：3，下面说法错误的是（ ）
A．
已看的页数是未看页数的
B．
已看的页数比未看的页数少
C．
已看了全书页数的
D．
全书还有没有看
考点：
比与分数、除法的关系．
专题：
比和比例．
分析：
把这本书的总页数看作单位“1”，把它平均分成5份，已经看了2份，未看的3份．也可发看作已看了2页，未看的3页，已看的页数是未看的页数的；把未看的页数看作单位“1”，已看的比未看的少的页数占未年页数的，即已看的页数比未看的页数少；把全书的页数平均分成5份，已看了2份，已看的占全书页数的；已看了全书的，还不1﹣=没有看．
解答：
解：根据分析，已看的页数是未看页数、已看了全书页数的、全书还有没有看三种说法都正确；（3﹣2）÷3=，即已看的页数比未看的页数少，因此，已看的页数比未看的页数少说法不正确；故选：B．
点评：
本题考查的知识主要是分数的意义及分数的乘、除法的应用．B选项说法错误的原因是没弄清单位“1”．
5．除法中，当商大于被除数时，除数的分子（ ）
A．
大于分母
B．
小于分母
C．
等于分母
D．
无法确定其与分母的关系
考点：
比与分数、除法的关系．
专题：
分数和百分数．
分析：
除法中，当商大于被除数时，除数小于1，真分数小于1，真分数的分子小于分母，因此除数的分子小于分母．
解答：
解：除法中，当商大于被除数时，除数的分子小于分母．故选：B．
点评：
此题是考查分数或小数除法、真、假分数的意义等．在除法中当除数等于1时，商等于被除数，当除数大于1时，商小于被除数，当除数小于1时，商大于被除数．
6．甲数是乙数的，甲乙两数的比是（ ）
A．
B．
C．
5：6
考点：
比与分数、除法的关系．
专题：
比和比例．
分析：
甲数是乙数的，也就是甲数除以乙数的商是，在这里把甲数看作是5，则乙数是6，根据比与除法的关系，甲乙两数的比也是5：6．
解答：
解：甲数是乙数的，甲乙两数的比是5：6；故选：C
点评：
本题主要是考查比与除法的关系．除法中的被除数、除数、商相当比中的前项、后项、比值．
7．下列等式中错误的是（ ）
A．
B．
C．
D．
考点：
比与分数、除法的关系．
专题：
分数和百分数．
分析：
根据分数与除法的关系，分数中的分子相当于除法中的被除数、分数线相当于除号、分母相当于分母．
解答：
解：根据分数与除法的关系，9÷1=（即9）．因此9÷1=不正确．故选：C．
点评：
本题主要是考查分数与除法的关系，属于基础知识，要记住．
8．如果a除以b等于5除以3，那么a就是b的． × （判断对错）
考点：
比与分数、除法的关系．
分析：
把a除以b等于5除以3写成算式为：a÷b=5÷3，算式5÷3的被除数5做分子，3做分母可化成分数为，也就是a÷b=5÷3=；算式可以表示a就是b的．据此进行判断．
解答：
解：因为a÷b=5÷3=，所以表示a是b的；故答案为：错误．
点评：
解决此题关键是根据题意先写出除法算式，再计算出商，进而确定a和b的倍比关系即可．
9． 12 ÷15==1.2： 1.5 = 80 %= 0.8 （小数）= 八 成．
考点：
比与分数、除法的关系；小数、分数和百分数之间的关系及其转化．
专题：
综合填空题．
分析：
解答此题的关键是，根据分数与除法的关系，=4÷5，再根据商不变的性质，被除数、除数都乘3就是12÷15；4÷5=0.8；把0.8的小数点向右移动两位，添上百分号就是80%；根据成数的意义，80%就是八成；根据比与分数的关系，=4：5，再根据比的基本性质，比的前、后项都乘0.3就是1.2：1.5．
解答：
解：12÷15==1.2：1.5=80%=0.8=八成．故答案为：12，1.5，80，0.8，八．
点评：
本题主要是考查除式、小数、分数、百分数、比、成数之间的关系及转化，利用它们之间的关系和性质进行转化即可．
10．
25%=3÷ 12 = 6 ：24．
考点：
比与分数、除法的关系；小数、分数和百分数之间的关系及其转化．
专题：
比和比例．
分析：
解答此题的关键是25%，把25化成分数并化简是，根据分数与除法的关系=1÷4，再根据商不变的性质被除数、除数都乘3就是3÷12；根据比与分数的关系=1：4，再根据比的基本性质比的前、后项都乘6就是6：24．
解答：
解：25%=3÷12=6：24．故答案为：12，6．
点评：
此题是考查百分数、除法、比之间的关系、商不变的性质、比的基本性质等．利用其关系及性质即可转化．
C档（跨越导练）
1．
0.2=12： 60 = 2 ÷10= 20 %
考点：
比与分数、除法的关系．
专题：
综合填空题．
分析：
解决此题关键在于0.2，0.2可化成分数，的分子和分母同时除以2可化成最简分数，用分子1做比的前项，分母5做比的后项转化成比1：5，1：5的前项和后项同时乘12可化成12：60；用分子1做被除数，分母5做除数可转化成除法算式1÷5，1÷5的被除数和除数同时乘2可化成6÷10；0.2的小数点向右移动两位，同时添上百分号可化成20%；3434也可由此进行转化并填空．
解答：
解：0.2=12：60=2÷10=20%；故答案为：60，2，20．
点评：
此题考查小数、分数、百分数、比和除法之间的转化，根据它们之间的关系和性质进行转化．
2． 6 ÷16==== 0.375 = 37.5% （填小数与百分数）
考点：
比与分数、除法的关系；小数、分数和百分数之间的关系及其转化．
分析：
解决此题关键在于，的分子和分母同时乘3可化成，分子和分母同时乘5可化成，可化成3÷8，被除数和除数同时乘2可化成6÷16，用分子除以分母得小数商为0.375，0.375可化成37.5%；由此进行填空．
解答：
解：6÷16====0.375=37.5%；故答案为：6，24，15，0.375，37.5%．
点评：
此题考查比、分数、除法之间的转化，根据它们之间的关系和性质进行转化即可．
3． 62.5 %== 15 ：24．
考点：
比与分数、除法的关系；小数、分数和百分数之间的关系及其转化．
分析：
解决此题关键在于，用分子除以分母得小数商为0.625，0.625的小数点向右移动两位，同时添上百分号可化成62.5%；的分子5做比的前项，分母8做比的后项也可转化成比为5：8，5：8的前项和后项同时乘上3可化成15：24；由此进行转化并填空．
解答：
解：62.5%==15：24；故答案为：62.5，15．
点评：
此题考查分数、小数、百分数和比之间的转化，根据它们之间的关系和性质进行转化．
4．
8÷ 32 = 1 ：4=0.25== 25 %= 二成五 ＜成数＞．
考点：
比与分数、除法的关系；小数、分数和百分数之间的关系及其转化．
分析：
解决此题关键在于0.25，0.25可改写成分数，（1）的分子1做被除数，分母4做除数可化成1÷4，被除数和除数同乘8可化成8÷32；（2）的分子1做比的前项，分母4做比的后项可化成1：4；（3）的分子1乘3，分母4也乘3可化成；（4）0.25的小数点向右移动两位，同时添上百分号可化成25%；（5）25%也就是二成五；据此进行转化并填空．
解答：
解：8÷32=1：4=0.25==25%=二成五．故答案为：32，1，12，25，二成五．
点评：
此题考查小数、分数、百分数以及比之间的转化，关键是从0.25入手，根据它们之间的关系和性质进行转化即可．
5．
8÷ 40 =3：15= 20 %= 二 成．
考点：
比与分数、除法的关系；小数、分数和百分数之间的关系及其转化．
分析：
解决此题关键在于3：15，3：15用比的前项3做被除数，比的后项15做除数可化成3÷15，3÷15的被除数和除数同乘可化成8÷40；8÷40得小数商为0.2，0.2的小数点向右移动两位，同时添上百分号可化成20%；20%也就是二成；由此进行转化并填空．
解答：
解：8÷40=3：15=20%=二成；故答案为：40，20，二．
点评：
此题考查除法、比、百分数之间的转化，根据它们之间的关系和性质进行转化即可．
6． 3 ÷4== 15 ：20= 75 %= 七五 折．
考点：
比与分数、除法的关系；小数、分数和百分数之间的关系及其转化．
分析：
解答此题关键是0.75，把0.75化成分数并化简得到，根据分数的基本性质，分子、分母都乘3即可得到；根据分数与除法的关系，=3÷4；根据分数与比的关系，=3：4，再根据比的基本性质，比的前、后项都乘5得到15：20；把0.75的小数点向右移动两位，添上百分号是75%；根据折数的意义，75%就是七折五．由此进行转化并填空．
解答：
解：3÷4==0.75=15：20=75%=七五折；故答案为：3，12，15，75，七五．
点评：
此题考查除式、小数、分数、百分数、比和折数之间的转化，利用它们之间的关系和性质进行转化即可．
7．
0.375== 6 ÷16= 3 ：8= 37.5 %
考点：
比与分数、除法的关系；小数、分数和百分数之间的关系及其转化．
分析：
解决此题关键在于0.375，0.375可改写成37.5%，也可改写成成，改写成，也可改写成3÷8，进一步改写成6÷16，也可改写成3：8．
解答：
解：0.375==6÷16=3：8=37.5%．故答案为：24，6，3，37.5．
点评：
此题考查比、分数、除法之间的转化，根据它们之间的关系和性质进行转化即可．
8．
0.6=3： 5 = 9 ÷15= 六 成= 60 %
考点：
比与分数、除法的关系；小数、分数和百分数之间的关系及其转化．
分析：
（1）（2）先把0.6化成分数，即0.6=，根据分数、比、除法的关系可知：0.6==3：5=3÷5，然后根据商不变规律解答，据此解答第1、2个空；（4）根据小数化成百分数的方法，把小数0.6的小数点向右移动两位，同时加上百分号化成百分数，位数不够的用0补足，据此解答第4个空；（3）根据百分数和折数的互化方法，百分之几十就是几成，把第4个空的百分数化成成数即可．
解答：
解：（1）（2）0.6==3：5=3÷5=（3×3）÷（5×3）=9：15；（3）（4）0.6=60%=六成；所以：0.6=3：5=9÷15=六成=60%；故答案为：5，9，六，60．
点评：
本题主要考查比与分数、除法的关系，以及百分数、小数、成数的互化．
9．
= 36 ÷60=3： 5 = 60 %= 0.6 （小数）．
考点：
比与分数、除法的关系；小数、分数和百分数之间的关系及其转化．
分析：
解决此题关键在于，的分子9做被除数，分母15做除数可转化成除法算式为9÷15，9÷15的被除数和除数同乘上4可化成36÷60；根据分数的性质分子和分母同除以3可化成，的分子3做比的前项，分母5做比的后项也可转化成比为3：5；用分子除以分母得小数商为0.6；0.6的小数点向右移动两位，同时添上百分号可化成60%；由此进行转化并填空．
解答：
解：=36÷60=3：5=60%=0.6；故答案为：36，5，60，0.6．
点评：
此题考查小数、分数、百分数、比、除法之间的转化，根据它们之间的关系和性质进行转化即可．
10．
24÷ 64 = 6 ：16=0.375== 37.5 %．
考点：
比与分数、除法的关系；小数、分数和百分数之间的关系及其转化．
分析：
首先抓住已知数0.375，直接化成百分数37.5%；再把0.375化成最简分数，改写为3：8，前项和后项同乘2，改为6：16；把改写为3÷8，被除数和除数同乘8，改为24÷64，由此即可得出答案．
解答：
解：24：64=6：16=0.375==37.5%；故答案为：64，6，，37.5．
点评：
此题主要考查比与分数、除法的关系，分数的基本性质及小数与百分数的转化等知识．
耐心
细心
责任心比与分数、除法的关系（综合）
知识梳理
教学重、难点
作业完成情况
典题探究
例1． _________ ÷6=6： _________ =1.5= _________ %
例2．
= _________ ：32=3÷8= _________ %．
例3．= _________ ÷ _________ = _________ ： _________ = _________ %= _________ （小数）
例4．
=（最后一空要求填小数）
演练方阵
A档（巩固专练）
1．甲、乙两数的比是7：5，甲数比乙数多（ ）
A．
40%
B．
C．
2．甲数除以乙数，商是0.4，甲数与乙数的最简整数比是（ ）
A．
5：2
B．
4：1
C．
2：5
D．
4：10
3．甲数除以乙数，商是0.4．甲数与乙数的最简整数比是（ ）
A．
0.4：1
B．
5：2
C．
4：10
D．
2：5
4．在分数、除法和比中，分母、除数和比的后项都不能为（ ）
A．
自然数
B．
整数
C．
零
5．3÷5=（ ）：20=（ ）%=（ ）（填小数）．
A．
12、60、6
B．
12、60、0.6
C．
12、6、0.6
D．
12、60、0.6
6．如果a÷b=0.75，那么a：b=（ ）
A．
7：5
B．
3：4
C．
4：3
D．
4：5
7．3：5的后项增加10，要使比值不变，比的前项应（ ）
A．
加上10
B．
乘2
C．
加6
D．
都不对
8．男生人数是女生人数的，男生与女生人数的比是（ ）
A．
2：3
B．
3：2
C．
2：5
9．桃树的棵数比李树多，桃树棵数和李树棵数的比是（ ）
A．
1：5
B．
5：6
C．
6：5
10．分数的分母与除法算式中的除数（ ）
A．
可以是任何数
B．
不能是0
B档（提升精练）
1．某校男教师与女教师人数的比是5：3，以下说法不正确的是（ ）
A．
女教师比男教师少40%
B．
女教师占全校教师人数的37.5%
C．
男教师比女教师少全校教师的40%
D．
男教师是女教师的
2．如果甲数是乙数的3倍，那么下面哪种说法是不正确的（ ）
A．
乙数是甲数的
B．
甲数是甲、乙两数和的
C．
甲数与乙数的比是3：1
D．
甲数与甲、乙两数和的比是1：4
3．把5÷（ ）=0.25==（ ）%所填完全正确的是（ ）
A．
1，20，25
B．
1，2，5，20
C．
20，25，1
D．
20，1，25
4．一本故事书已看的页数和未看页数的比是2：3，下面说法错误的是（ ）
A．
已看的页数是未看页数的
B．
已看的页数比未看的页数少
C．
已看了全书页数的
D．
全书还有没有看
5．除法中，当商大于被除数时，除数的分子（ ）
A．
大于分母
B．
小于分母
C．
等于分母
D．
无法确定其与分母的关系
6．甲数是乙数的，甲乙两数的比是（ ）
A．
B．
C．
5：6
7．下列等式中错误的是（ ）
A．
B．
C．
D．
8．如果a除以b等于5除以3，那么a就是b的． _________ （判断对错）
9． _________ ÷15==1.2： _________ = _________ %= _________ （小数）= _________ 成．
10．
25%=3÷ _________ = _________ ：24．
C档（跨越导练）
1．
0.2=12： _________ = _________ ÷10= _________ %
2． _________ ÷16==== _________ = _________ （填小数与百分数）
3． _________ %== _________ ：24．
4．
8÷ _________ = _________ ：4=0.25== _________ %= _________ ＜成数＞．
5．
8÷ _________ =3：15= _________ %= _________ 成．
6． _________ ÷4== _________ ：20= _________ %= _________ 折．
7．
0.375== _________ ÷16= _________ ：8= _________ %
8．
0.6=3： _________ = _________ ÷15= _________ 成= _________ %
9．
= _________ ÷60=3： _________ = _________ %= _________ （小数）．
10．
24÷ _________ = _________ ：16=0.375== _________ %．
成长足迹
课后检测
学习（课程）顾问签字：
负责人签字：
教学主管签字：
主管签字时间：
耐心
细心
责任心
