2 济南的冬天 导学案（含答案）

2济南的冬天
教师寄语： 儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。------------陆游
【学习目标】
品味精妙语言，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法
2.培养学生对语言的感悟能力，品味文章的画面美，领悟作者的思想感情。
3.培养学生热爱大自然，亲近大自然的美好情感。
【学习重点】
品味精妙语言，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法
【学习难点】
品味精妙语言，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法
【自主突破】
给下列加点字注音：
济南( ) 伦敦( ) 镶边( )
一髻儿( ) 贮蓄( )
2.填空
(1)老舍，原名_______，字_______，_______人。他是我国现代著名的_______。作品有小说《_______》、话剧《_______》等。
　(2)本文开头用了三组对比，即通过和北平的_______，伦敦的_______，热带的_______对比，写济南的冬天_______、_______、_______的“奇迹”、“怪事”，这样写的好处__________________________________________________________________________
3．结合上下文，解释下列句子中加点词语的含义。
(1)在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
宝地：______________________________
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
摇篮：_______________________________
【合作探究】
阅读下列文字，回答问题。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_______着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天_______上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还_______着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们_______上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
4.根据原文在文中横线上填入恰当的词语。
5.本段按空间顺序，从上而下有层次地描写了________、__________、__________、_________四个空间位置上的景物。
6.雪本来是白色的，而文中却说它“微微露出点粉色”，这是因为__________________（用原文回答）。
7.写出下面的喻体在文中比喻什么。
看护妇：___________　银边：___________ 花衣：___________
8.济南雪后山景总的特点是（用文中一个词回答）：“___________”。
9.你所在的地区冬天是什么特点?请用四个四字短语加以概括。


【拓展延伸】
以《家乡的秋天》为题，抓住家乡的田野等景物的特点，用最生动的语言说一句话。?




【总结反思】
参考答案
2济南的冬天
1．jì dūn xiāng jì zhù
2．(1)舒庆春 舍予 北京 作家《骆驼祥子》《茶馆》(2)多风；多雾，毒日；无风声；温晴
3(1)指济南冬天不刮风，有太阳，但不毒。温暖晴朗，非常难得。
指济南周围的山所起到的作用，围护着济南。
4.顶、镶、露、穿
5.山上、山尖、山坡、山腰
6.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上。
7.看护妇：矮松 　　银边：山尖白雪 　　花衣：雪色草色相间
8.秀气
9.略
10.秋天是丰收的，田野里到处是丰收的歌声，一阵风拂过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举起火红的火把，玉米在一旁不住地点头，农民伯伯们看到了一年的成果，更是笑个不停。