1春
教师寄语： 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。-----------苏轼
【学习目标】
1.学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法
2.培养学生对语言的感悟能力，品味文章的画面美，领悟作者的思想感情。
3.培养学生观察自然、感悟自然的能力和热爱自然、追求未来、积极进取的思想感情。【学习重点】
学习本文准确生动的用词，体会本文的语言风格。
【学习难点】
学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法。
【自主突破】
给下列加点字注音：
抚摸(??????)??? ?撑(???????)?? ???伞发酵(???? ）???
胳膊(??????)?????涨起来(??????)?? 应和(?????)????
?散(???????)在草丛中??
本文作者（ ），（ ）家，诗人，（ ），著作有诗集（ ），散文集（ ）等
3.填空
（1）一切都像刚睡醒的样子_________张开了眼。
（2）风_________的，草___________的。
（3）小草偷偷地从土里钻出来_________，_________。
（4）野花遍地是，杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像________，像________还眨呀眨的。
【合作探究】
阅读《春风图》回答问题。
4．选文中引用的“吹面不寒杨柳风”。一句是??? ??朝志南和尚写的________中的诗句。
5.这段文字用三个字概括是????????????????????????。??
6．作者是分?????????????????????四种感觉来写春风的。每种角度各找一个例句。??
(1)：?
(2)：
?(3)：
：
春风的特点是什么？
?????????????????????????????????????????????? ?
?8．本段运用的修辞方法有哪些?
???????????????????????????????????????????????? ??
9.下面对加点词解说有误的一项是（ ）
A．从感彩看，“卖弄”是褒义词。
B．“宛转”的意思是温和而曲折。
C．“应和”与“呼应”是同义词。
D．“嘹亮”的反义词是“低沉”。
【拓展延伸】
请仿照《春》最后三个自然段，以“理想”为话题写一段话。?
【总结反思】
参考答案
1春
fǔ? chēng? ?jiào?? bo??zhǎng??hè? sǎn
朱自清；散文家；学者；《踪迹》；《欧洲杂记》
（1）欣欣然 （2）轻悄悄 软绵绵 （3）嫩嫩的 绿绿的 （4）眼睛 星星
南宋《绝句》
5．春风图??
6．触觉、嗅觉、听觉、视觉；例句(略)?
?7．和煦、温暖
比喻、拟人、引用
9.B
10.理想像一位历经沧桑的中年人，经历无数次磨练，他成熟着。
理想像成熟稳重的老人，从头到脚都是含蓄的，它收获着.。
理想像位温柔的母亲，招待大自然的孩子们，它愉悦着。
