12 《湖心亭看雪》同步学案及答案

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《湖心亭看雪》课堂同步学案
【课前热身】
1.给下列句中加点字注音,并解释此字。
（1）余拏一小舟
注音(
)，解释
(
)
（2）湖中焉得更有此人
注音(
)，解释
（
）
2.下列句子朗读停顿不正确的一项是
（
）
A.独往湖心亭/看雪
B.一童子/烧酒炉/正沸
C.湖中/人鸟声/俱绝
D.余/强饮三大白/而别
3.解释下列句中加点词的古今义。
（1）余拏一小舟
古义：
今义：___________
(2)余强饮三大白而别
古义：
今义：___________
4.解释下列加点的多义词。
（1）①更有痴似相公者（
）
②是日更定矣（
）
（2）①是日更定矣
(
)
②问其姓氏，是金陵人（
）
5.默写填空。
（1）《湖心亭看雪》中借舟子的话评价作者痴情痴趣、点明中心的句子是：
________________________，_____________________。
（2）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：
________________________，_____________________。
【课堂互动】
阅读课文，回答文后问题。
（一）
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。?
6.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝????????的年号，你能说出其中有何深意吗？
_______________________________________________________________________
7.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？
______________________________________________________________________________
8.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？
______________________________________________________________________________
9.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？
______________________________________________________________________________
10.上文画线句子在内容和写法上有何特点？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
11.补出下列语句的省略成分。
（??）到亭上????
（?
）大喜曰?????（???）是金陵人????
客（??）此
（???）拉余同饮
12.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？
_______________________________________________________________________________
13.文中引用舟子的话有何用意？
_______________________________________________________________________________
14.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？
_______________________________________________________________________________
15.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？
_____________________________________________________________________________?
【拓展迁移】
金山夜戏
[明]张岱
崇祯二年中秋后一日,余道镇江往兖°。日晡,至北固,舣舟③江口。月光倒囊入水,江涛吞吐,露气吸之,喋④天为白。余大惊喜。移舟过金山寺,已二鼓矣。经龙王堂,入大殿,皆漆静。林下漏月光,疏疏如残雪。余呼小仆携戏具,盛张灯火大殿中,唱韩蕲王金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗◎寺人皆起看。有老僧以手背搬⑦眼翳,翕然张口呵欠与笑嚏俱至。徐定睛,视为何许人,以何事何时至,皆不敢问。剧完,将曙,解缆过江。山僧至山脚,目送久之,不知是人、是怪、是鬼。
(选自《陶庵梦忆》,有删改)
[注释]①兖(yan):兖州,位于山东省。
②晡(bU):时刻名,即申时。
③舣(y)舟:停船靠岸
④噗(xn):喷。
⑤韩蕲王:南宋名将。
⑥喧阗(tin):喧哗,热闹。
⑦搬(sa):按揉。
16.下列语句中,加点词解释不正确的一项是(
)
A.余道镇江往兖（道路）
B.已二鼓矣（古代夜间计时单位）
C.徐定睛（慢慢地）
D.剧完,将曙（天亮）
17.下列句中加点词用法与例句相同的一项是（
）
例句:目送久之
A.已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）
B.何陋之有（《陋室铭》）
C.久之,目似瞑,意暇甚（《狼》）
D.甚矣,汝之不惠（《愚公移山》）
18.用现代汉语翻译下列句子。
（1）林下漏月光，疏疏如残雪。
______________________________________________________________________________
（2）徐定睛，视为何许人。
_____________________________________________________________________________
19.你认为文中的“余”具有怎样的性格特点？用简在洁的语言概述。
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《湖心亭看雪》课堂同步学案答案
1.
(1)
ná
撑(船)
(2)
yān
哪里
2.
B
3.
（1）古义：我
今义：剩下
（2）古义：名词，古人罚酒时用的酒杯白色
今义：白色
4.（1）①还
②古代夜间的计时单位
（2）①这
②判断词、是
5.
（1）莫说相公痴，更有痴似相公者
（2）千山鸟飞绝，万径人踪灭
6.
明思宗朱由检??
怀念故国的深情
7.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。
为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。
8.映衬环境的幽静空旷，也暗示作者的“痴”，为下文伏笔。
9.显示了天空、云层、山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。
10.连用三个“一”与“上下一白”相呼应。写法三，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。
11.（
余
）到亭上????（
客
）大喜曰?????（?客
）是金陵人????
客（?于?）此
（?客?）拉余同饮
12.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。
13.?衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。
14.
与“独往湖心亭看雪”相呼应；写出作者超然脱俗的性格。
15.
以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。
16.
A
17.C
18.（1）月光洒进树林，稀稀落落的，如同残雪一般。
（2）慢慢的定睛细敲，不知是什么人。
19.狂放不羁，洒脱任性，率真自然，随性而为。
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精品试卷·第
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