教科版九年级上册物理 5.2测量电阻 复习 教案

测量电阻（复习课）教案
【教学目标】
一、知识与技能
1.复习初步的实验操作技能，并使用电流表和电压表测电阻.
2.复习记录实验数据，简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果.
3.通过使用滑动变阻器，变阻箱，在电路中缺少电流表或电压表的情况下测出电阻，培养学生解决问题的能力，让学生深切体会伏安法测电阻和特殊方法测电阻的科学思想。
二、过程与方法
1.通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用及特殊方法测电阻的思想，培养学生的创新意识.
2.让学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制定实验操作方案等，培养学生的实验能力.
三、情感、态度与价值观
1.通过学生自己的设计、操作、分析、总结，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，养成良好的学习习惯.
2.在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神.
【教学重点】利用电流表、电压表测量小灯泡的电阻.
【教学难点】自行设计科学、完整的实验操作方案.
【教具准备】(学生可2人或4人一组)干电池组（带盒）或学生电源、电压表、电流表、带灯座的小灯泡（或定值电阻）、开关、滑动变阻器、导线若干、多媒体课件等.
【教学设计】
1、新课引入
师 欧姆定律I=可变形为，可不可以说导体的电阻R与导体两端电压成正比，而与通过导体的电流成反比？也就是说，加在导体两端的电压越高，导体的电阻R就会越大；通过导体的电流越大，导体的电阻就会越小？
生：电阻是导体本身的性质，是由导体本身的因素决定的，和导体两端是否有电压，电压多高，以及导体中是否有电流，电流的大小都没有关系.
教师肯定同学的回答并强调：对于变形公式，不能单纯从数学的角度理解，不存在R与U成正比，R与I成反比的关系，但是可以作为电阻的计算式，由一段导体两端的电压和通过导体的电流来计算这段导体的电阻.
2、进行新课
知识点 用“伏安法”测电阻
（1）提出问题：
师 如果我们想知道某种灯泡的电阻是多大，该怎么办呢？
（2）设计方案：
师 我们只要能测出灯泡两端的电压和通过它的电流，利用欧姆定律的公式变形可得出灯泡的电阻值，下面请同学们思考下列问题：
a.如何能测出灯泡两端的电压值？（已知灯泡的额定电压为2.5V）
b.如何能测出通过灯泡的电流值？
c.欲使灯泡连接在电路中，应该再加一些什么器材？
d.要多测几次，观察灯泡在不同电压下的阻值是否相等，应怎样改变其电压值？接入什么器材好？
生：器材的选取：
如果灯泡的额定电压是2.5V，则电源用两节干电池就可以；电压表使用0~3V量程即可，电流表使用0~0.6A量程即可，滑动变阻器应该挑选最大电流超过0.5A的规格.
教师总结实验注意事项：
①注意观察电流表、电压表的指针是否指在“0”刻度线处，如果不在，还要注意先调零；
②在连接电路的过程中开关要始终处于断开状态；
③如果使用的导线芯是多股细铜线，连接时要将其顺时针缠绕在接线柱上，这样拧接线柱时会越旋越紧.
④合上开关前，滑片应该在滑动变阻器阻值最大的位置上，以防止电路中电流突然过大.
⑤读数时，眼睛正对刻度线，确保读数正确.
师 下面请大家根据刚才我们设计的思路，对照自己桌前的器材选择你所需的实验仪器，并设计实验报告.
教师用多媒体播放课件“实验探究报告”.
实验探究报告（多媒体课件）
［实验目的：］测量小灯泡的电阻.
［实验原理：］.
［实验电路：］
［实验器材：］
［实验步骤：］
1．调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端；
　　2．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中；
　　3．根据公式计算出R 的值，并记录在表格中。
　　4．调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。（3）进行实验:
教师引导学生分组完成实验，并将实验数据填入表格内.
（4）分析与论证：
学生根据公式计算出每次灯泡的电阻值，并进行比较.
（5）评估与交流：
师 你能从这些数值中看出还有什么规律吗？
生：灯泡的电阻随电压的增加而增大，因为灯泡的电压越大，灯泡越亮，灯丝温度越高，其电阻值就越大.即灯丝的电阻随温度的变化而变化.
教师总结：
例题教师用多媒体展示练习册中对应题目，先让学生思考，后讲解.
课堂演练
完成本课时对应课堂练习.
3、课堂延展
特殊方法测量电阻
师 在上一个实验中，用的是两块电表，电压表用来测电压，电流表用来测电流，那么，单独使用一种电表，如何测出灯泡的电阻呢？
学生分组讨论，再由代表阐述本组创新的方案.
教师总结：测电阻的其他方法（用多媒体展示）
1．如果缺少电压表如何测待测电阻Rx。
　（1）利用电阻箱测电阻
　　教师讲解思路
（2）利用滑动变阻器测电阻
　　①启发学生设计电路图
②根据电路图要求学生动手验证该
方法是否可行。
4、练习
1．如果缺少电压表如何测待测电阻Rx，请学生完成练习。
　　
【教师结束语】
这节课我们学习了电阻的测量方法，掌握了测小灯泡电阻的实验电路、器材的选取，知道了灯丝的电阻随温度的变化而变化，更熟悉了一些仪器的操作方法，加深了对仪器使用的理解.
【课后作业】
完成本课时对应课后练习.
【板书设计】