(共31张PPT)
授课人:小学教育
肖燕莉
从数的组成理解一亿有多大?
一亿相当于:
(
)个亿
(
)个千(
)个千万
(
)个百(
)个百万
(
)个十(
)个十万
(
)个一(
)个万
1
10
100
1000
10000
100000
1000000
10000000
100000000
导学案1
导学案2
中国人口约13
亿
孩子们大家大胆的猜想一下!!
实验活动一:
实验课题:1亿张纸摞起来有多高?
班级
组员
实验步骤:
量:数出(
)张纸,量出高度大约是(
);
想:一亿里面有(
)个(
);
算:列式计算:
___________________________________________
结论:
1亿张纸摞起来大约高(
)。
实验报告一
实验时间:_____年___月___日
1亿张纸有多厚?
100张
1厘米
1亿张纸有多厚?
10厘米
1000张
1亿张纸有多厚?
100厘米
10000张
1亿张纸有多厚?
1000厘米
10
0000张
1亿张纸有多厚?
1
0000
厘米
100
0000张
1亿张纸有多厚?
10
0000
厘米
1
000
0000张
100
0000
厘米
1
0000
0000
张
1亿张纸有多厚?
(10000米)
张数
100
1
1000
10
1
0000
100
10
0000
1
000
1
0000
10
0000
100
0000
100
0000
1000
0000
10000
0000
高度(厘米)
100
0000
1亿里面有(
)个100
100
0000×1=100
0000厘米
=10000米
珍惜纸张,从我做起!
方法迁移:
1亿粒米约有多重?
2000000克=2000千克
粒数
重量(克)
100
2
1000
1
0000
10
0000
100
0000
1000
0000
10000
0000
20
200
2000
2
0000
20
0000
200
0000
3、计算:
思考:假如中国13亿人口,每人每天浪费1粒米,那么一天中浪费这13亿米共有多重?如果每人每天吃200克米,那么这些浪费的米够一家三口吃多久?
请问你有什么感想?
13×2000=26000千克
26000千克=26000000克
26000000÷200÷3÷365≈
119年