冀美版八上美 3书籍装帧设计 教案

冀教科所冀美2011课标版八年级上册第三课
书籍装帧设计
教学目标：
1、了解书籍装帧艺术特色，文化影响
2、学习探究，自己动手设计书籍装帧的过程
3、通过自己动手设计书的封面及欣赏各类书籍的装帧设计，培养艺术情感。
学情分析：
八年级学生对美术的兴趣开始分化，造型能力从一个阶段的符号性到写实性，这个阶段的学生，造型能力是个过度阶段，本节课要抓住学生的这个时期，使学生的造型能力有个很搞的提高。书籍装帧设计是个设计手工课，让活泼好动的他们尽情发挥想象力和动手的能力。
教学重点：
书籍装帧的基本要素的运用以及自己动手设计书的封面。
教学难点：
发挥自己的想象，用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面。
教学过程：
一、导入：
设置一个小型图书馆场景，首先，请两位同学到前面来买书，设计两个问题。一是仔细观察他们从类别上怎么样选择书的，是科普类的还是文学类的，或者是艺术类的？第二个问题，请选书的同学说说自己选书的感想并请同学们总结他们选书的共同点。从外表、从内容方面分析。
二、新授：
（一）书籍装帧的发展与演变
课件展示：欣赏图片
讲解书籍、书籍设计、书籍设计的主要目的的相关知识。
1.简和策2.卷轴装3.经折装 4.旋风装 5.蝴蝶装6.包背装 7.线装本 8.三眼订9．铁丝平钉
（二）书籍装帧的基本知识
1、书籍的构成
选择八年级语文课本的书，和同学们一起讨论，在老师的指导下请同学们说出书的各部分的名称。
书籍的组成 ：封面、护封、腰封、护页、扉页、内页、前勒口、后勒口、书脊、封底
（课件）教师补充
2、书籍装帧设计的基本元素
（课件）欣赏优秀的各类书籍的装帧，用讨论的方法请同学们总结书籍装帧设计的基本要素。
教师讲解：文字、色彩、图形
3、封面设计
欣赏八年级美术书封面，学生分小组讨论封面的主要内容。
（课件）教师总结
（三）完整的书籍装帧的制作
课件展示：再次欣赏优秀书籍装帧，开始引导学生怎样做书籍装帧。
教师示范：做一理论知识书籍装帧
1、封面制作：用几何图形设计书的封面，剪出书的外形，加上装饰，完成书封面的制作。
2、剪封面大小的n张纸，来完成一个完整书籍装帧的各个要素，这样一本完整的书籍装帧就完成了。
四、作业设计：
发挥自己的想象，设计一张艺术类书籍的封面（设计稿）。
五、作品展示：
对学生的作品进行评析。
六、课题总结：
通过学习同学们了解了封面设计基础知识，掌握了封面设计的基本方法，可以更好的对书籍装帧进行设计。
七、课后反思：
通过本节课的学习我们对书籍的装帧知识有了一定的认识和了解，并且对书籍的封面设计具备了一定的构思和创意能力。随着社会的发展，书籍更成为我们精神生活不可或缺的组成部分，书籍的装帧设计成为同学们进行形象和创造性能力培养的有效方法，在今后的学习中，我会将培养学生的想象力和创造力作为注意目标。