花城版八上音乐 6.1中华人民共和国国歌 教案

课程 《中华人民共和国国歌》教学设计
课程标准 教学内容，教学三维目标，学情分析 ，重点难点， 教学过程
教学内容分析 花城版八年级上册
教学目标 1、情感态度价值观目标：通过学习国歌及其音乐相关知识，能够发自内心 了解国歌对于我们中国人的意义，能够体会并用歌声真正表达国歌的神圣与庄严。
2、过程与方法目标：从视频中、演唱歌曲中体会国歌的情感并唱好国歌。
3、 知识与技能目标：
①知道国歌的原名及其词曲作者，知道国歌产生的时代背景，并能够在此基础上理解歌词的含义。
②准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、力度及歌词等要求。
学习目标 真正了解国歌，唱好国歌
学情分析 八年级的学生有些羞涩，唱歌的时候都比较小声，尤其是课本上歌曲。学生更多的喜欢课外的流行歌曲
重点、难点 1、通过对国歌及其相关知识的学习，真正体会国歌的庄严
2、指导学生唱准国歌、唱好国歌。?
教与学的媒体选择 多媒体，ppt课件，视频，音频
课程实施 类型
偏自主、合作、探究学习类
备注 教师引导学生自主探究学习，认真思考
教学活动步骤
1 一、准备部分
1、学生随音乐律动进入教室，将课桌摆放整齐，书本放置课桌左上角，安静端坐。
2、师生问好
2 二、导入部分
图片：2018年奥运会开幕式现场图片
天安门升旗仪式图片
3 三、学习部分
1、观看视频2015《开学第一课》爱国篇中国歌是什么创作的。
2、歌曲背景：《义勇军进行曲》诞生于中华民族生死存亡关头，凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。是电影《风云儿女》的主题曲。由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》，诞生于1935年，当时中华民族正处于生死存亡的关头。
作曲：聂耳（1912-1935）原名聂守信，云南玉溪人，中国音乐家。一生共创作37首乐曲，代表作有《卖报歌》、《金蛇狂舞》、《大路歌》、《义勇军进行曲》。
作词：田汉（1898-1968）原名寿昌，湖南省长沙县人，话剧作家、戏曲作家。代表作有话剧《关汉卿》、《文成公主》，歌曲《义勇军进行曲》
3、观看93大阅兵升国旗片段。引导学生思考他们唱国歌应该有着怎样的情绪。同时也应该努力要求自己做到如此庄严，肃穆。
4、全体起立，唱国歌。
5、国歌分析
（1）从“中华民族到了……”重音记号。
（2）三个连续的“起来，起来，起来……”在唱这一句的时候，你有没有发现这三个“起来”的音一个比一个——？（高）力度是越来越——？（强）旋律往上走的，在音乐创作上叫做“上行”。（请学生在歌谱中“起来”处标上“上行”） 旋律上较多出现“1 3 5”，上行，乐句简短，果断有力，积极向上；?
（3）节奏上有些什么特别？除了运用附点音符、休止符，还运用了冲锋号中使用的三连音。（请学生在歌谱中标出重点句）节奏上采用弱起、附点、三连音，节奏鲜明，具有推动力；
全体起立，一起齐唱《国歌》要求学生严肃认真。
4 第四部分：结束部分
引导学生观看《国强则少年强》从而激发他们的爱国之情。
课堂小结
师生告别。
教学活动详情
活动目标
解决问题
技术资源 运用了多媒体技术，调动了学生的积极性
常规资源 利用了2015年《开学第一课》的视频资料，以及《我是演说家》许吉如的演讲资料
活动概述 在进行活动的时候，学生都很认真观看，思考问题
教与学的策略 教师引导，学生自主思考和探究
反馈评价 学生很认真的观看视频，教师引导学生在今后的升国旗的时候应该庄严肃穆。