(共29张PPT)
李汉荣简介:
中国作家协会会员,陕西省政协委员,著名诗人、散文家。多年来写作诗歌约3000首,散文随笔1000多篇,中短篇小说30余篇,在《人民文学》、《人民日报》、《诗刊》、《小说月报》、《青春》、《散文》、《散文百家》、《星星》等,及台湾的《创世纪》、《葡萄园》、《诗世界》、《联合报》副刊等海内外100多家报刊发表诗歌、散文、随笔、杂文、小说约2000多篇(首)。先后获市、省、全国各类奖项30余次。诗歌被《诗选刊》多次转载,收入中国作协编选的《中国最佳诗歌选》等选本,并入选北京大学编辑《百年中国文学经典》、山东文艺出版社出版的《百年中国诗选》、中国儿童出版社出版的《二十世纪中国文学名篇佳作选》及台湾尔雅出版社出版的百年选本《新诗三百首》等权威选本;短篇小说曾被天津《小说月报》、河南的《小小说选刊》和长春《短篇小说选刊》转载。
掌握生词:
栀( )子
幽( )径
唱和( )
湛( )蓝
犬吠( )
树籽( )
憔悴( )
瀑( )布
德高望重
波光明灭
返老还童
津津乐道
zhī
yōu
hè
zhàn
fèi
zǐ
qiáo cuì
pù
朗读课文,思考问题:
1、作者在山中拜访了哪些“朋友”
2、表达了作者怎样的感情
整体感知
作者要访的是自然界的朋友,依次是:
古桥
树林
山泉
小溪
白云
瀑布
悬崖
云雀
石头
落叶
小花
阵雨
老柏树
蚂蚁
归鸟
继续
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古桥:
德高望重
古老而坚韧的灵魂
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树林:
知己
闭上眼我变成了树……
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山泉:
姐姐
照出我的浑浊
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小溪:
妹妹
唱和一首小诗
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白云:
大嫂
月亮的好女儿
天空的好护士
使天空返老还童
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瀑布:
大哥
金嗓子—无回报地从古唱到今
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悬崖:
爷爷
给人清净无杂念的心境
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云雀:
弟弟
纯洁少年,从不说是非
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石头:
——敲击,听见时间的回声
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落叶:
——纹理,命运的手相
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小花:
采一朵插头上悄悄做一会儿女性
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雷阵雨:
侠客吼叫 醉酒诗人朗诵 感动吓人
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老柏树:
慈祥——遮雨——恩泽
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蚂蚁:
小弟弟
——患难兄弟
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归鸟:
——伴我披月回家
自主合作探究
作者与大自然是那样贴近,关系是那么密切,他在山中拜访的众多“朋友”中,你最喜欢哪一个?从中感悟到了什么?得到了怎样的启示?说说你喜欢的理由。
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合作探究
作者“带着满怀的好心情”走进山林,进山看了一路的美景,可作者为什么却说成“山中访友”呢
作者访问的是自然界的朋友,想象丰富、新奇,充满童心童趣,构思新奇。以这样的方式叙述,使读者也走进画面中,走进作者的心境中,仿佛这些自然界的朋友,不但是作者的,也是我们每一位读者的,于是感到更加亲切,似乎我们也随着作者把自己想像为一棵树,使树与我融为一体读者时时会被作者的童心打动,时时被流淌在字里行间的激情感染,我们与大自然是这样的贴近,甚至会融为一体,又怎么能不热爱大自然,热爱生活呢
作者访问“山中朋友”,得到些什么启示?
作者从山中的朋友身上得到了这样的启示:做人要有持久不变的坚韧的灵魂;要爱护大自然,保护人类的朋友——鸟类;要淳朴善良,用爱心待人,不搬弄是非;要愉快地投身工作和生活。热爱大自然、热爱生活。
带着感情朗读课文,去体
会那“童话般的世界”。
文章透露出作者与山中朋友之间的亲切,表达作者对大自然、生活的热爱之情。
拓展延伸
假设你是某一景物,实际上景物
已经成为游人的朋友了,请你以
景物为角色,与游人互诉心声,
学习小组合作,进行创造性对话。
模仿课文第4节“我闭上眼睛,我真的变成了一棵树,脚上长出了根须……”观察一下身边的大自然,展开想像的翅膀,写一个片断或一篇小作文。
布置作业
谢谢