写作：修改润色 教学课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
教学课件
写作：修改润色
人教部编版
初中语文
九年级下册
新
课
导
入
第一节
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
“写作的艺术，其实并不是写的艺术，而是删去写得不好的东西的艺术”，这是俄国作家契诃夫提出来的，我们也常常说“文章不厌百回改”，可见写一篇好的文章，也需要掌握修改润色的能力，今天我们就一起走进本次写作课程，看看如何修改润色呢？
整
体
感
知
第二节
写法指导——
学习目标
1.明确修改润色的原则。
2.学会并掌握修改润色的能力。
3.养成良好的修改润色习惯，提高自己的写作水平。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
整体感知——文体知识
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
修改原则
一、修改文章要兼顾“言”和“意”。言，指言辞和表达；意，指立意和思想内容。词不达意，语句不连贯。布局不合理等，要从“言”上进行修改，而内容肤浅，观点牵强，材料单薄等，就要着重从“意”上作出修改。
整体感知——修改润色的三条原则
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.着眼全篇，从整体到局部。
2.先求“清通”，后求“工巧”。
3.注意文体，力求得体，合乎规范。
整体感知——润色修改的十条技巧
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
一查观点是否正确
二查中心是否突出
三查内容是否充实
四查扣题是否紧密五查详略是否得当
六查结构是否完整
七查文笔是否简练
八查句子是否通顺
九查字词是否确切
十查标点是否准确
深
入
探
究
第三节
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.“增”，就是增加，补充有关内容，增补某些修饰文字。
2.“删”，就是对某些材料或语句进行必要的删削。
3.“改”，就是对原文的语言进行必要的润色和锤炼。
4.“调”，就是对结构顺序或某些词句进行逻辑或表达上的调整。
修改润色的方法
深入探究——写作实践
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
首先回顾自己三年来或一年内的写作积累，用简洁的语言对写作的基本情况做一个介绍。接着结合具体几篇作文分析文章中表现的好和不足之处，提出改进的办法。作文可以趁热打铁马上修改，也可以放置一段时间后，有了新的创意再修改。要“言”和“意”兼顾，讲究谋篇布局，立意和结构的和谐统一。
深入探究——佳作赏析
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
三年的学习，是写作影响了我的阅读。
写作，俨然已成为了我的习惯。为了更好地写作，我试着开始阅读一些课外书。
刚开始，我是从漫画书入手的，渐渐的对里面的情节入了迷。但是对我的写作毫无帮助，甚至影响了我的学习。后来我就尝试着看一些没有插图的小说。刚开始我觉得索然无味，觉得还是漫画带来的视觉冲击能更直接的告诉你书上的内容。而单单的文字，就相对的变得枯燥无味了。
但是，当我看完《沈从文经典作文选》后，才发现我大错特错了。寥寥几字，只要运用恰当，也同样能够将各种事物、人物刻画得如同漫画一样生动、传神。读者能感觉作者笔下的人物栩栩如生。我读着这些文章，仿佛文中的人物都活了过来，就在眼前，我能十分清楚地看见他的模样、动作，能听得见他说的话，甚至能了解他内心的想法，似乎已经走进作者内心的世界。这要比漫画精彩多了！
深入探究——佳作赏析
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
这让我受到很大的启发。从此我也会尝试着看一些文学名著。
写作是有东西写了，可写出来东西还是“缺乏营养的”，需要好的“营养品”——书籍，来补冲营养。当然，选书很重要，那些看了与没看没什么区别的，看了没有得益的闲书，就不必浪费时间去看了。
写作，音乐和灵感固然重要，但是你没有阅读过很多的书，没有打好良好的基础，听再多的音乐，想再多的题材，也是没有用的，因为你没法用优美的语句将你的想法表达出来，一切将是徒劳。
读书对于写作不可多得！而写作对我来说将还有很长的路要走。我一定要更努力地学习，以后写出更有生命，有灵魂的文章！
深入探究——
点评总结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
写作中要注意以下四个方面：善读、善摘、善观、善感，同时也列举以前写过的例文，探究写作技巧。最后强调作文要列提纲和善于修改。
课
堂
小
结
第四节
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力，多读、多记、多写、多改，才能有所提高。然而很多同学下笔即成文，修改文章的重任就移交给了老师，但老师批改之后，很多同学却常常不屑一顾，如此又怎么能提高自己的水平呢？希望大家多学习古今中外大师们的经验，在润色文章中提高自己的能力。
拓
展
延
伸
第五节
拓展延伸----修改作文的三大入手点
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.修改语言
2.修改构思
3.修改中心
板
书
设
计
第六节
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
修改润色
修改润色的原则及方法
修改润色的注意问题
写作实践
布
置
作
业
第七节
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
选取自己写过的一篇文章，根据今天学习的写作内容，进行二次修改。
谢
谢
观
看