(共22张PPT)
第四节
噪声的危害和控制
人教版八年级物理《第二章
声现象》
展示教学目标
教学重点
在生活中从环保角度出发，理解噪声的危害。
掌握减弱噪声的方法。
教学难点
了解噪声的来源；
知道噪声的危害和控制噪声的途径；
通过体验和观察，了解控制噪声的思路。
2020/9/14
3
汽车行驶
大街
涨潮
门铃
你喜欢下面哪种声音？
你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？
一、什么是噪声？
从物理学角度来看
噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都叫噪声。
从环保角度来看
甲
乙
1、交通噪声：
2、工业噪声：
3、施工噪声：
4、生活噪声：
二、噪声的来源
三、噪声强弱的等级
噪声等级装置
街道上显示噪声等级的装置
噪声的等级用分贝来表示
符号是dB
记住以下几个噪声等级
为了保护听力,声音不能超过90dB
为了保证工作和学习,声音不能超过70dB
为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB
四、噪声的危害
噪声会严重影响人们的工作、生活和身心健康
长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚至致人
耳聋,还能造成其他疾病(头疼、高血压等)
某养鸡场，边上建了一座石子厂。石子厂每天机器日夜轰鸣，噪声不断，结果养鸡场内的鸡出现各种异常情况：有的不进食；有的无睡眠；还有的到处乱窜，相互哄挤，造成部分小鸡骨折，许多小鸡被踩死。
答案
：是因为石子厂产生的噪声超过了鸡场里的鸡能承受的范围。
五、减弱噪声的方法
人听到声音的三个环节：
产生
传播
耳朵
减弱噪声的方法：
在声源处减弱
在传播过程中减弱
在人耳处减弱
禁止鸣笛
工人佩戴耳罩
道路两旁植树
汽车消声器
双层隔音窗
路边的隔音屏
放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵
1.关于声音，下列说法中错误的是(
)
A．声音是由物体的振动产生的
B．噪声不是由物体的振动产生的
C．声音可以在水中传播
D．噪声可以在传播过程中减弱
B
课堂训练
2.如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置.从装置上显示的分贝数可知：(
)
A．此处的噪声能使人失去听力
B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习
C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠
D．此时的噪声是较理想的安静环境
68
dB
C
3.下列有关噪声的说法中错误的是(
)
A．安静的图书馆里的嘈杂的说话声属于噪声
B．机床车间的机器工作产生的声音属于噪声
C．优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声
D．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声
C
4.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障.这种有效、可行的防止噪声的措施属于(
)
A．堵塞感受噪声的器官
B．阻隔噪声传播的途径
C．控制产生噪声的声源
D．防止噪声产生回声
B
展现你的收获
噪音的危害和控制
噪音的来源
噪音的等级
噪音的控制
噪音的危害
物理学角度：发声体做无规则振动
环保角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音
单位：分贝
各种分贝的声音
妨碍噪音产生
阻断噪声传播
防止噪音进入耳朵
人对不同强度的声音的感觉
再见！
