人音版二年级音乐上册（简谱）第4课《演唱 母鸡叫咯咯》教学设计
文档属性
| 名称 | 人音版二年级音乐上册（简谱）第4课《演唱 母鸡叫咯咯》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 47.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2020-09-15 07:44:43 | ||
图片预览
文档简介
课 题 母鸡叫咯咯
年 级 一年 课 型 新授
课 时 1 授课时间
总共第1课时
教
学
目
标 知识与技能 能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。
过程与方法
能模仿各种_??¨???_的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象.
有表情地演唱歌曲，培养学生合唱能力。
情感态度
与价值观 能大胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待人，能愉快与他人合作。
教学重点 激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。
能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。
教学难点 二声部合唱声音的和谐与统一。
教具课件 多媒体课件，电子琴。响板
学生出席
板
书
板
画
设
计
母鸡叫咯咯
1= bE 2/4
ＸＸ ＸＸ｜ＸＸ Ｘ｜
ＸＸ Ｘ ｜ＸＸ Ｘ｜
ＸＸ ＸＸ｜Ｘ －｜
预
习
设
计
聆听歌曲旋律
舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）
教 学 过 程 设 计 （含时间分配）
教师活动内容·方式 学生活动内容·方式
一，师生问好
导入
师:孩子们，看一看老师今天穿的漂亮吗？
生:自由回答
师:其实老师是一个超大农场的主人，今天邀请小朋友去我的农场去做客，你们想去吗？
生：自由回答
师：看看我的农场(出示图片)漂亮吗？欢迎大家来到我的农场，农场里住了好多小动物，听说你们要来都高兴极了，看看都有谁来欢迎你们了？(小动物)用他们的语言和他们打一下招呼(听节奏)。母鸡妈妈可会唱歌了，今天我们和妈妈来学唱歌好不好，(出示课题)母鸡叫咯咯，母鸡怎么叫呀？
生，咯咯咯
二、新授
1、师:准备好和母鸡妈妈唱歌了吗？母鸡妈妈会怎么做呢？怎么走了？我得给它打个电话，母鸡妈妈你去哪了？小朋友们都等着你教唱歌呢！有急事啊？什么急事啊？哦！好哒好哒！
师:母鸡妈妈有急事暂时回不来，只好有我来教大家了，但是母鸡妈妈说她听说咱们班的小朋友特别聪明，要让你们猜一猜她去做什么了？而答案就在接下来的这首歌曲里面？请你仔细的听。
师:母鸡妈妈干什么去了？
生:下蛋。
2、师:小耳朵真厉害。我们再来听一次，听过以后你能不能告诉我，你的心情是什么样的？母鸡的心情是什么样的？
生:自由回答
3、师:高兴了，快乐的。是啊！她下了这么多鸡蛋，好高兴啊！一高兴啊她就开始聊天了，咱们也和她聊一聊好吗？
生:好
师:出示3条节奏，用"咯"来说，用响板熟悉节奏，用"咯"来唱歌。好极了！
师：我们用咯轻声地模唱。
4、教唱歌曲、教师教唱一遍。速度要慢
演唱两遍，慢速
5、师:跟音乐的时候能不能把表现身体动作的句子找出来。
生:脖子伸伸两翼扑扑，向人报喜添快乐！
师:谁能把这句读一下。再骄傲点。
好，我们一起来唱一遍，快/慢各一次。
跟音乐唱，学生唱难点，老师唱其他。
6、跟琴唱快/慢各一次。
师:边唱边表演。
找同学表演。(给予表扬)
三、创编
这么多小动物，我们来唱一唱别的小动物。
四、课堂小结
小朋友们表现好极了！母鸡妈妈回来啦！看看。孩子们今天的旅行就要结束了，你们玩的开心吗？那临走之前你想对小动物们说什么呢？
生:自由回答
下课。
激发学生兴趣
初听歌曲旋律，感受歌曲情绪
引出节奏
用咯的声音模唱
反复唱
学生踊跃
同学们和老师一起跳起来
年 级 一年 课 型 新授
课 时 1 授课时间
总共第1课时
教
学
目
标 知识与技能 能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。
过程与方法
能模仿各种_??¨???_的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象.
有表情地演唱歌曲，培养学生合唱能力。
情感态度
与价值观 能大胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待人，能愉快与他人合作。
教学重点 激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。
能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。
教学难点 二声部合唱声音的和谐与统一。
教具课件 多媒体课件，电子琴。响板
学生出席
板
书
板
画
设
计
母鸡叫咯咯
1= bE 2/4
ＸＸ ＸＸ｜ＸＸ Ｘ｜
ＸＸ Ｘ ｜ＸＸ Ｘ｜
ＸＸ ＸＸ｜Ｘ －｜
预
习
设
计
聆听歌曲旋律
舒兰市中小学“两修三课”教学用纸（副页）
教 学 过 程 设 计 （含时间分配）
教师活动内容·方式 学生活动内容·方式
一，师生问好
导入
师:孩子们，看一看老师今天穿的漂亮吗？
生:自由回答
师:其实老师是一个超大农场的主人，今天邀请小朋友去我的农场去做客，你们想去吗？
生：自由回答
师：看看我的农场(出示图片)漂亮吗？欢迎大家来到我的农场，农场里住了好多小动物，听说你们要来都高兴极了，看看都有谁来欢迎你们了？(小动物)用他们的语言和他们打一下招呼(听节奏)。母鸡妈妈可会唱歌了，今天我们和妈妈来学唱歌好不好，(出示课题)母鸡叫咯咯，母鸡怎么叫呀？
生，咯咯咯
二、新授
1、师:准备好和母鸡妈妈唱歌了吗？母鸡妈妈会怎么做呢？怎么走了？我得给它打个电话，母鸡妈妈你去哪了？小朋友们都等着你教唱歌呢！有急事啊？什么急事啊？哦！好哒好哒！
师:母鸡妈妈有急事暂时回不来，只好有我来教大家了，但是母鸡妈妈说她听说咱们班的小朋友特别聪明，要让你们猜一猜她去做什么了？而答案就在接下来的这首歌曲里面？请你仔细的听。
师:母鸡妈妈干什么去了？
生:下蛋。
2、师:小耳朵真厉害。我们再来听一次，听过以后你能不能告诉我，你的心情是什么样的？母鸡的心情是什么样的？
生:自由回答
3、师:高兴了，快乐的。是啊！她下了这么多鸡蛋，好高兴啊！一高兴啊她就开始聊天了，咱们也和她聊一聊好吗？
生:好
师:出示3条节奏，用"咯"来说，用响板熟悉节奏，用"咯"来唱歌。好极了！
师：我们用咯轻声地模唱。
4、教唱歌曲、教师教唱一遍。速度要慢
演唱两遍，慢速
5、师:跟音乐的时候能不能把表现身体动作的句子找出来。
生:脖子伸伸两翼扑扑，向人报喜添快乐！
师:谁能把这句读一下。再骄傲点。
好，我们一起来唱一遍，快/慢各一次。
跟音乐唱，学生唱难点，老师唱其他。
6、跟琴唱快/慢各一次。
师:边唱边表演。
找同学表演。(给予表扬)
三、创编
这么多小动物，我们来唱一唱别的小动物。
四、课堂小结
小朋友们表现好极了！母鸡妈妈回来啦！看看。孩子们今天的旅行就要结束了，你们玩的开心吗？那临走之前你想对小动物们说什么呢？
生:自由回答
下课。
激发学生兴趣
初听歌曲旋律，感受歌曲情绪
引出节奏
用咯的声音模唱
反复唱
学生踊跃
同学们和老师一起跳起来