(共19张PPT)
岭南版美术出版社
一年级上
新知导入
美术是什么？
美术就是画画吗？
美术
—美丽的魔术
新知讲解
如何通过美术，来使每一个鸡蛋变得与众不同？
美术不拘格式
绘画没有标准
“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”
——【法】罗丹
仔细观察：
苹果的切面
世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现，就看我们是不是留意它并深深地感受到了。发现美，审视美，享受美，创造美，这才是美术的真谛。美术不是单纯的绘画，它可以融入生活中的一切。
一、工具的准备：
1、绘画：图画本、铅笔、橡皮、彩色笔
2、手工：双面胶、固体胶、彩色卡纸、安全剪刀等
带齐工具是进入美术之旅的车票。
（保持安静、举手发言、爱护卫生）
课堂纪律：提前2分钟做好上课准备，安静等候老师上课，良好的纪律是上好美术课的保证。专心听讲，不要开小差，聊天、玩或者是做作业。发言要举手，不随意离开座位。
行为纪律：尊重别人，有什么需要可与旁边的同学轻声商量。
工具纪律：带齐美术工具，工具只用于学习，不作其他用途。
卫生纪律：保持桌面和地面干净，懂得处理好垃圾。
享受美术的前提：
课代表、组长的工作职责：
1、提前2天通知同学上课内容和需要准备的工具材料；
2、美术课上一节课一下课就要提醒同学整理并带上美术工具；
3、课后协助老师收好绘画作品。
造型美
色彩美
动态美
想象美
奖励印章一个，累计12个，可得小礼物一份。
印章领取方式：上课认真、作业优秀、遵守纪律。
奖励
作业评价：
课堂总结
美术课的精髓
——敢想敢画敢做
教师寄语:
同学们，希望你们在新的学期在美术课堂有新的收获！希望你们能更喜欢美术！
板书设计
美术开学第一课
美术是什么？学美术有什么用？
工具：
种类：
课堂规则
?
美术开学第二课
美是什么？
敢想敢画敢做
谢谢
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第
单元集体备课教学设计
年
级
一年级
科目
美术
研讨时间
2020年8月27日
中心发言人
研讨成员
课题
一年级美术开学第一课常规教育
课型
新授
单元分
析
1、学生由幼儿园转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。
教
学目
标
引导学生初识美术的涵义、种类及使用工具，帮助学生了解美术课堂的相关规则，在开学初做好准备。
教
学重
点
初步了解并掌握美术的几种基本分类和使用工具，了解并掌握美术课堂的相关规则。
教
学难
点
欣赏美术的几种基本种类，并能简单感受各自的艺术特点，体会其美感。
教
研专
题
教
学媒
体
多媒体课件
教学过程教学过程
主备人的定案
设计意图
（第一课时）导入：师生问好，教师自我介绍。新授：师问：同学们应该都有接触过美术，那么你认为美术是什么？学习美术有什么作用？（请学生交流讨论并回答）师小结：美术是一种创想，是创作出自己心中的东西。从简单的字面上来理解即美丽的魔术，学习美术可以美化我们的生活，让我们的生活变得更加美好！师问：同学们，你们知道几种美术工具？(ppt展示工具图片)那么你们美术的种类有哪些吗？（PPT展示绘画、工艺美术、书法、设计等图片）做好学生开学准备工作：①学习用品：介绍整个学期所需要的学习用品与工具。②课前准备：两分钟预备铃前要求同学们要把学习用品准备好放在自己的课桌角上，安静等待老师上课。③上课注意事项：专心听讲，不要开小差、聊天、玩或者是做作业。发言要举手，不随意离开座位。学习工具只用于学习，不作其他用途。尊重同学，有异议的时候耐心听完再补充。有什么需要可与旁边的同学轻声商量。认真完成作业，及时交作业；自觉维护美术教室的环境卫生。严禁上课期间随意走动、离开座位；严禁上课期间未经过老师同意随意说话；严禁上课期间借文具。4、奖惩：作业评价：造型美、色彩美、动态美、想象美。奖励印章一个，累计12个，可得小礼物一份。印章领取方式：上课认真、作业优秀、遵守纪律。三、教师寄语：
同学们，希望你们在新的学期在美术课堂有新的收获！希望你们能更喜欢美术！（第二课时）导入：检查学生的准备情况，师生问好。新授：简单回顾一下上节课的内容，检查学生的掌握情况。制定几个简单的口令，例如“123、坐端正”“小嘴巴、不说话；小眼睛、看老师；小耳朵、认真听”，带学生练习几遍。师：同学们刚刚都做得很好。老师现在想跟大家分享一个小故事。西班牙有个著名艺术家——毕加索，不仅会画画，还会做手工，尤其喜欢用废旧的材料拼摆成艺术品。有一次，毕加索在路上看见一个捡破烂的人，他的大口袋里有很多废铜烂铁，毕加索请求他把那些东西给他，拿回去后灵感大发，把那些东西拼成了一个牛头（PPT展示作品图片）至今这个作品还保存在国外的展览馆里。毕加索的创作特点，就是用简洁的线、概括的形去表现自己的想法，创作出与众不同的作品。最初，他的作品都得不到大众的认可，甚至觉得他可笑，但是毕加索的坚持让他获得了成功。如果这些废旧的材料放在你面前，你可以拼摆出作品来吗？（有学生说可以，有学生摇摇头）其实摆出这样的东西并不难，难就难在你能不能想到，敢不敢想，这也是我们美术课的精髓——敢想敢画敢做！（板书）有些同学说“我画的不好看，所以我不敢画”老师不这样认为，好看是什么？美是什么？有标准答案吗？没有。美是什么，每个人都有自己的看法，不要害怕别人说你丑，你的作品也是一样，只要表达出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老师我喜欢。三、布置绘画作业：请同学们创作一幅表达自己想法的绘画作品。
与学生互动，了解彼此之间的情况，建立良好的师生关系。引导学生初步认识美术的涵义与作用，激发他们的学习兴趣。帮助学生了解并掌握美术的几种基本种类和使用工具。欣赏美术的几种基本种类，让学生直观的了解不同种类的特点并感受各自的艺术特点。规范学生的课堂行为规范，培养学生良好的学习习惯。建立良好的奖惩机制，提高学生的学习兴趣与热情。规范学生的课堂行为，方便学生掌握课堂规则，培养良好的行为习惯。通过故事启发学生对美的思考，培养学生敢想敢画敢做的自信心。激发学生表达自我的信心。
作业设
计
请同学们创作一幅表达自己想法的绘画作品。
板
书设
计
美术开学第一课美术是什么？学美术有什么用？工具：种类：课堂规则美术开学第二课美是什么？敢想敢画敢做
