13 诗词三首 同步学案及答案

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《诗词三首》课堂同步学案
【课前热身】
1.解释下列诗句中加点的词。
（1）直挂云帆济沧海(
)
（2）玉盘珍羞直万钱(
)
（3）暂凭杯酒长精神（
）
（4）何事长向别时圆（
）
2.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是(
)
A.不知/天上/宫阙,今夕/是/何年
B.我欲/乘风/归去,又恐/琼楼/玉宇
C.不/应有恨,何事/常向/别时/圆
D.但愿/人长久,千里/共婵娟
3.文学常识填空
（1）李白,字太白,号_________。他是唐代伟大的
主义诗人，被后人誉为“诗仙并称为“李杜”，为了与另两位诗人
与杜牧即“小李杜”区别，二人又合称“大李杜”。李白爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
（2）刘禹锡，_______文学家、哲学家，字梦得，洛阳人。有“诗豪”之称。他的诗文
俱佳，涉猎题材广泛，与
并称“刘柳”，__________、___________与合称“三杰”。有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
（3）苏轼,字_______，
号__________，_________（朝代）文学家、书法家、画家，谥号“
”。苏轼是北宋中期的文坛领袖，其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“
”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“_________”,为“_______________”之一。
4.默写填空。
（1）_________________，将登太行雪满山。
（2）当人生困顿坎坷时，我们可以用李白《行路难(其一)》中“________________，____________________”的乐观豪迈劝慰激励自己。
（3）从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中所说的“______________，_____________________，________________。”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。
【课堂互动】
阅读课内古诗,完成题目。
(一)
酬乐天扬州初逢席上见赠
[唐]刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
5.解释诗题中的“酬”和诗中“长”的意思。
_______________________________________________________________________________
6.对全诗理解不正确的一项是（
）
A.第一联中的“凄凉地”和“弃置身”写出了诗人被贬谪、遭弃置的境遇。
B.第二联引用典故，表达了诗人对受害友人的悼念，以及对岁月流逝、人事变迁的感叹。
C.第三联用“沉舟”“病树”自比，表现了诗人因为仕途坎坷而消沉。
D.第四联看似平淡，实是点睛之笔，表现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。
（二）
行路难（其一）
[唐]李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
7.下列分析不恰当的一项是(
)
A.诗歌采用乐府古题“行路难”，主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
B.诗歌以叙事开篇，第一二句营造了欢乐的宴饮气氛；三四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。
C.第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意。
D.第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望和政治失意的悲愤。
8.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句诗表现了诗人怎样的思想感情？
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【拓展延伸】
阅读课外古诗，完成题目。
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛
[唐]李白
一为迁客①去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月《落梅花》。
[注释]①迁客：被贬谪之人。
②去长沙：用汉代贾谊的典故。贾谊因受权臣谗毁，被贬为长沙王太傅，曾写《吊屈原赋》以自伤。
③《落梅花》：即《梅花落》，古代笛曲名。
9.“西望长安不见家”中的“望”字包含了诗人哪些感情？
_______________________________________________________________________________
10.“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月《落梅花》”运用了什么表现手法？有何作用？
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《诗词三首》课堂同步学案答案
1.（1）
渡
（2）
同“馐”，美味的食物
（3）增长，振作
（4）为什么
2.
C
3.（1）青莲居士
浪漫
杜牧
（2）
唐
柳宗元
韦应物、白居易
（3）
子瞻
东坡居士
北宋
文忠
苏辛
欧苏
唐宋八大家
4.（1）欲渡黄河冰塞川
（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
（3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
5.
“酬”以诗相答得意思，“长”增长，振作的意思。
6.
C
7.
D
8.诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会成长风破万里浪，实现自己的远大抱负。体现了世人的信念和追求，表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。
9.包含了诗人被流放的凄凉之感和眷恋朝廷思而不得的苦闷之情。
10.后两句诗人借联想（或想象）手法，由听到的《梅花落》的笛声联想（或：想象）到
漫天飘落的梅花，形象具体地抒写了冷落凄凉之感。
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精品试卷·第
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