六年级上册美术课件-4《线与造型》 人教版(共23张PPT)

(共23张PPT)
XIAN
YU
ZAO
XING
线
与
造
型
今天我们就一起来学习线与造型。
（1）感受画面中的线
　　在以前的美术课上，同学们认识了很多的线，有直线、曲线、折线、交叉线、放射状的线。这些线在画面中会给我们什么样的感受呢？我们去看一看。
请看这幅作品中用了什么样的线呢？给我们怎样的感受呢？
用了直线，而且方向垂直、线条坦率、刚劲挺拔，构成了紧张的画面感。
这幅作品中的线你认识吗？能说说你的感受吗？
用了曲线，画面中曲线的穿插、疏密变化形成了画面的空间感和节奏感。
请你观察这两幅作品，是否带给你不同的感受呢？
第一幅图的线排列整齐，有秩序、有节奏的美感。第二幅图中的线，无规律自由组合，画面新颖有创意。经过观察，我们发现线有方向性、有表情、有性格。
（2）探寻线的作用
　　线在艺术创作中有哪些作用呢？请同学们看看这幅画面。
它确定了物象的形状和轮廓。
这两幅作品中的线又起到了什么作用？
可以表现出物象的明暗结构。
这些线条在这棵大树干上面起到了什么作用呢？
这些细致排列的线条，表现出了树干的纹理。
看这个玩具熊，请你思考用什么样的线才能表现出毛绒的质感呢？
可以利用精短的线条进行排列，表现出玩具熊的质感。
原来利用这些变化万千的线条，可以表现出物象的不同质感与肌理。
这两幅画你喜欢吗？能说说你的感受吗？
线条粗细不均、长短不同、虚实不一，形成线条装饰的美感。
（3）学生作品赏析
　　看看同学们是如何用线条对人物的头发进行造型表现的。
利用排列有序、方向不同的曲线表现了人物头发的造型。线的穿插清晰地表现出头发的结构。
我们再来看这位同学的作品。
粗短的曲线、紧凑的排列，线条遵循头发的生长方向，表现出了人物浓密的短发。粗细不同的线条表现出了毛线衣的质感。
再来看这位同学的作品。
线条表现出了他痛苦的表情。头上这些疏密、曲直的线条充满了动感和头发蓬松的质感。
（4）教师示范
　　同学们，下面老师就来画一幅线条造型的人物头像。
示　范
　　步骤1：利用自己作为刻画的对象，先用简练的线条勾画脸部以及五官。抓住五官特点，进行适当的夸张。
　　步骤2：确定五官后，勾勒脸部以及眼镜，注意脸型特征。
　　步骤3：用线条表现头发的造型。观察头发的生长方向，用短的曲线，有序的排列进行绘画。注意头发的整体造型。根据画面的需要将线条叠加，体现出头发蓬松的质感。
　　步骤4：最后，再利用粗细不同的曲线表现出衣领的结构。
我还画了一位编着辫子的女同学，看她的头发是不是很有动感呢？
还有这位短头发的男同学，不同的线条，表现出了他个性的头发。
再来看这位长头发的女同学，她的头发在风中飘动，头发相互穿插，产生了韵律的美。
其实在我们的生活中，还有许多有个性有创意的发型呢。看他们的发型是不是很炫酷呢？是不是给你带来了很多的创作灵感呀？
艺术实践：请同学们利用线描绘画的方式，表现一幅人物的头像。用线的特性与作用表现出头发的造型。作品要新颖有创意。
我们来欣赏一下同学们的作品吧，看看谁是最优秀的设计师呢。这些作品用了各式各样的线条来表现人物的头发，不仅有趣，还有一定的装饰效果呢。
同学们，除了利用线条绘画的方式，还有其它的方法吗？
还可以利用刮画、纸条、盘线等方式创作
一幅线条装饰画。