(共19张PPT)
第二章 声现象
专题二 声音特性的辨别
1．声音的三个特性：音调、响度、音色是中考热点，常以填空题、选择题形式出现。
2．辨别音调、响度、音色的方法：音调也叫音高，是指声音的高低；生活中常用“高”“低”“尖细”“浑厚”“清脆”“沉闷”等来形容，是由振动的频率决定的，频率越高，音调越高，波形上显示为排列的密集程度；响度也叫音量，是指人耳感觉声音的大小，生活中常用“大声”“小声”“高歌”“轻声”等来形容，
是由振动的幅度和距发声体的远近决定的，振幅越大，离发声体越近，响度越大，波形上显示为偏离平衡位置的远近；音色也叫音品，音色与振幅和频率都没有关系，与发声体的材料和结构有关，在相同音调和响度的情况下，音色不同，在波形图上显示的波形不同。
类型一 声音特性的辨析
1．(鄂州中考)成语“引吭高歌”中的“高”是指声音的(
)
A．音调高
B．响度大
C．音色美
D．频率高
2．(威海中考)“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的(
)
A．音色
B．音调
C．响度
D．速度
B
B
3．(东营中考)如图所示，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传说中的“芝麻开门”。声纹锁辨别声音主要依据的是(
)
A.音调
B．响度
C．音色
D．频率
C
4．鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓所得名。“擂鼓”一词生动地描述了声音的两种特性，分别是(
)
A．响度与音色
B．响度与音调
C．乐音与音色
D．超声与次声
A
5．(张家口期末)关于老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较，下列说法正确的是(
)
A．老牛的声音音调高，响度大
B．老牛的声音音调低，响度大
C．老牛的声音音调低，响度小
D．老牛的声音音调高，响度小
B
6．如图所示是湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，距今2
400余年，是世界上现存规模最大、最完整的编钟。迄今为止，人们用这套编钟还能演奏古今乐曲，且音域宽广、音色优美。这里的“音域宽广”指的是(
)
A.响度大
B．响度变化范围大
C．音调高
D．音调变化范围大
D
7．如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是(
)
A．甲、乙、丙三者的音色不同
B．甲、乙、丙三者的响度不同
C．甲、乙、丙三者的音调不同
D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
A
8．盲人过街提示器(即盲人砖)提示盲人的途径可能是声音，盲人可以根据提示器发生音的高低辨别方向，即是利用____________(填“响度”“音调”或“音色”)判断的。
9．清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快地鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的叫声，这是根据声音的_______________进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的_____________比较大的缘故。
音调
音色
响度
类型二 声音特性的改变
10．在金庸的小说《射雕英雄传》中，黄药师和欧阳锋听到人的长啸声越来越近，从而猜想发声人距他们越来越近，这是因为(
)
A．距发声体越近，响度越大
B．距发声体越近，音调越高
C．距发声体越近，发声体振幅越大
D．距发声体越近，发声体频率越高
A
11．医生为心脏病患者诊断时，常用听诊器听患者的心跳，使用听诊器是为了(
)
A．增大心脏跳动时的振幅
B．加快心脏跳动时的频率
C．增强人听到声音的响度
D．改善心脏跳动时的音色
C
12．(厦门期末)如图所示，几个相同的玻璃瓶中注入不同高度的水。用筷子从侧部敲击不同瓶身，可以发出不同音调的声音；用嘴吹每个瓶子的上端，也能发出不同音调的哨声。则下列说法正确的是(
)
A．用嘴吹气时，水面越高，音调越低
B．侧部敲击瓶身时，水面越高，音调越低
C．用嘴吹气和敲击同一瓶子，音调是相同的
D．用嘴吹气和敲击同一瓶子，音色是相同的
B
13．(芜湖期末)如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮。下列说法正确的是(
)
A．使纸片发出声音的音调最高的是上面的齿轮
B．使纸片发出声音的音调最高的是中间的齿轮
C．使纸片发出声音的音调最高的是下面的齿轮
D．当齿轮旋转时，用纸片分别接触三个齿轮，发出声音的音调都一样
C
14．(广州市瑶海区期末)如图所示为一款号称世界上最“恐怖”的乐器，该乐器来源于我国西藏，由于演奏时发出的声音很奇特，通常用来给恐怖片配乐。在演奏时需要在其中加入少量的水，之后就可以用琴弓拉奏，弓弦摩擦不同长度的金属杆，可以改变声音的__________特征；其下方还有一个共鸣箱，可以用来改变声音的__________特征。
音调
响度
15．(卫辉市期末)初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，拧松后抽出木芯，用刀片修齐整，就制成了“柳笛”，如图所示，“柳笛”发出的声音是由_________________的振动产生的；用不同的力吹“柳笛”，改变了发出声音的_________；粗细或长短不同的“柳笛”发出声音的________不同。
空气柱
响度
音调
16．图甲是小华的口琴，学习了声音的知识后，小华想弄清口琴的发声原理，便把自己的口琴拆开，发现口琴芯结构如图乙所示，在琴芯的气孔分布着长短厚薄都不同的一排铜片，这些铜片在气流的冲击下振动发声。请你对照小华的发现，回答下列问题：
(1)较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动____，音调____。(均填“高”“低”“快”或“慢”)。
(2)乙图中的c区是口琴的____(填“高”“中”或“低”)音区。
慢
低
高(共20张PPT)
第二章 声现象
第1节 声音的产生与传播
知识点1：声音的产生
1．如图所示，喇叭不发声时，纸盆上的泡沫塑料静止不动，而当喇叭发声时，纸盆上的泡沫塑料活蹦乱跳，这个现象说明：发声的物体都在__________。
振动
2．吹笛子发声主要是(
)
A．笛子本身(竹子)振动发声
B．笛子中空部分的空气柱振动发声
C．吹笛子的演员本身振动声音
D．人声带的振动发声
B
知识点2：声音的传播
3．(桂林中考)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明(
)
A．声音的传播需要介质
B．声音的传播不需要介质
C．空气阻断了声音的传播
D．玻璃罩阻断了声音的传播
A
4．(苏州期末)“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，唐代诗人张继的《枫桥夜泊》让寒山寺声名远扬，诗句中客船里的人听到的钟声主要是通过什么介质传播到人耳的(
)
A．客船
B．水
C．空气
D．地面
C
知识点3：声速、回声
5．关于声速的说法正确的是(
)
A．声音在真空中的传播速度最大
B．声音在空气中的传播速度最大
C．声音的传播速度与介质的种类有关
D．回声的传播速度小于原声的传播速度
C
6.(多选)北京天坛的回音壁应用的声学原理是(
)
A．声音的反射
B．声音在不同介质里传播的速度不同
C．回声使原声增强
D．声音的传播速度随温度而改变
AC
7．(山西改编)2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是(
)
A．月球上真空不能传声
B．月球上声音传播速度快
C．月球上宇航员声带无法振动发声
D．声音只能在地面附近传播
A
8．声音从空气传到水中，它的传播速度将(
)
A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定
9．将要咬钩的鱼会被岸上的脚步声吓跑，这时鱼接收声波的途径是(
)
A．岸——空气——水——鱼
B．空气——水——鱼
C．岸——水——鱼
D．岸——空气——鱼
A
C
10．敲响寺庙里的大钟后，有人发现已经停止对大钟的撞击，大钟还“余音未止”，原因是(
)
A．大钟时振时停
B．大钟在继续振动
C．听觉发生“延长”的缘故
D．大钟虽然停止振动，但空气还在振动
B
11．(随州中考)如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了(
)
A.使音叉的振动尽快停下来
B．把声音的振动时间延迟
C．把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波被多次反射形成回声
C
12．小明随父母到山区旅行，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6
s听到回声，他们距山崖大约_________m(声速按340
m/s计算)。声音在空气中以__________的形式传播，这种方法__________(填“能”或“不能”)用来测量地月之间的距离。
272
声波
不能
13．(安徽中考)如图所示，水面上两船相距15
km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10
s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。根据这些数据计算声音在水中传播的速度为_____________m/s。(不考虑光传播的时间)
1_500
14.下表是某些介质中的声速v。
(1)分析表格中的信息，推断声速大小可能跟什么因素有关？依据是什么？(只需要写出两种)
温度：声音在不同温度的水中传播速度不同；介质：声音在不同介质中传播速度不同
(2)设海水温度为25
℃。在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2
s后收到回波。根据公式________计算出海水深度为___________m。
s＝vt
1_530
15．(广州期中)某汽车以10
m/s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下喇叭，经4
s听到回声，已知声速为340
m/s。汽车和声音走的路线如图所示。求：
(1)4
s内汽车和声音走的距离各是多少？
(2)司机按喇叭时与高山的距离是多少？
(3)司机听到回声时与前方高山的距离是多少？(共19张PPT)
第二章 声现象
第2节 声音的特性
知识点1：音调
1．小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音。如图所示，改变_________
___________________________________________，用同样的力再拨钢尺，并仔细观察________________________________，倾听并辨别钢尺振动时发出的声音的高低有无变化。
钢尺伸出桌面的长度
钢尺振动的快慢
2．如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最低的是________(填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。你判断的依据是________________
____________________________________________________________。
上面
振动越慢，音调越低
3．许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的___________降低。
知识点2：响度
4．上物理课时，物理老师对某同学说：“回答问题时，请声音大一点。”这里的“大”指的是声音的(
)
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
5．(岳阳中考)用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的(
)
A．音调
B．音色
C．响度
D．频率
音调
C
C
6．(恩施州中考)体育课上，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是(
)
A．老师的声音振动慢
B．老师的声音音色不好
C．远处学生听到的声音响度小
D．远处学生听到的声音振动幅度大
C
知识点3：音色
7．“闻其声而知其人”，这句话主要表明不同人发出的声音具有不同的(
)
A．音调
B．音色
C．响度
D．频率
8．(徐州中考)人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的(
)
A．音调
B．响度
C．音色
D．声速
B
C
9．模仿秀节目选手模仿名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的__________(填“音调”“响度”或“音色”)。
音色
10．(原创题)突如其来的新冠肺炎疫情给全国人民带来很大的影响，当你戴上口罩之后，与人交谈时，他人听到你的声音(
)
A．音调变低
B．音调变高
C．响度变小
D．响度变大
C
11．(咸宁中考)远古时代，鼓被赋予神秘色彩。如图所示是湖北崇阳出土的商代铜鼓，迄今有三千多年历史。关于鼓声，下列说法正确的是(
)
A．鼓声能在真空中传播
B．鼓面振动的幅度越大，响度越大
C．鼓声的音色与鼓的材料、结构无关
D．区分鼓声和其他乐器声是根据音调不同
B
12．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是(
)
A．哨音是由管内空气振动产生的
B．哨音是通过空气传到人耳朵的
C．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大
D．向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低
C
13．(桂林期末)“响鼓也需重锤敲”，从物理学角度分析，是说当敲鼓的力越大，鼓面的______________(填“振幅”或“频率”)越大，发出声音的___________(填“音调”“响度”或“音色”)越大。
14．日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是__________；“高”指的是___________。成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是___________的大小。
振幅
响度
音调
响度
响度
15．(株洲中考)如图所示是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位__________而产生的。地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象，能最先感觉到的是_________。
振动
大象
16．海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较_______，音调较___________。甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500
kg的海豚和100
t的蓝鲸叫声的波形图，其中，____(填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的。
大
低
甲
17.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
(1)为了验证猜想一，应选用编号为_______、______的琴弦进行实验。
(2)为了验证猜想二，应选用编号为______、________的琴弦进行实验。
(3)为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为_______、________。
③
⑤
④
⑤
20
0.5(共16张PPT)
第二章 声现象
第3节 声的利用
知识点1：声与信息
1．下列实际应用中，没有利用声音携带的信息的是(
)
A．有经验的人选瓷器总是敲一敲分辨音质
B．远处隆隆的雷声预示着可能有一场大的暴风雨
C．我们在深山大喊一声听到的回音
D．铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定固定钢轨的螺丝是否松动
C
2．利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况，这是因为(
)
A．“B超”声波的频率很高
B．“B超”声波的能量很大
C．“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息
D．“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病
C
知识点2：声与能量
3．为了粉碎人体内的结石，可以采用超声波治疗的方法。利用仪器产生一个超声冲击波，把超声波集中到结石上，就能使结石粉碎。这是运用了声音_______________(填“具有能量”或“传递信息”)的道理。
具有能量
4．如图所示是超声清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水，使眼镜完全浸没在水中，通电后清洁器开始工作，此时人站在旁边能听到“滋滋”的声音，下列说法正确的是(
)
A.超声传播不需要介质
B．人听到的“滋滋”声是超声
C．超声的音调比人能听到的声音音调低
D．超声能用来清洗眼镜，说明超声可以传递能量
D
5．(抚州期末)下列哪一种应用是属于利用声传递能量的实例(
)
A．医院里用“B超”为病人检查身体
B．次声波预测海啸
C．蝙蝠确定目标的位置和距离
D．超声波清洗精密机械零件
D
6．据图分析，下列说法正确的是(
)
A．大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清
B．静谧的夜晚，我们身边的狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗听到了人类听不见的声音
C．家人之间悄悄说话，身边的狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗是无法感知的
D．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见
B
7．(常州期末)超声手术刀是通过从不同角度向病变组织发射多束超声波，从而准确“烧死”病变细胞。手术过程中，与医生、护士之间的说话声相比，超声波具有的特点是(
)
A．振动频率高，方向性好，能量集中
B．振动频率高，方向性差，能量分散
C．振动频率低，方向性好，能量集中
D．振动频率低，方向性差，能量分散
A
8．如图所示是央视财经频道《是真的吗》节目现场，主持人正在展示“用锡纸记录声音”的过程。对着纸筒唱歌，纸筒底部的振针在移动的锡纸上留下深浅不同的刻痕，从而记录下声音。这说明声音具有_______。复原声音时，振针经过刻痕带动纸筒___________发声重现歌声。
能量
振动
9．很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示：A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸(纸的中间剪一圆孔)粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一支点燃的蜡烛。完成表中的内容：
为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是____________________
_____________________________________________________________。
拍一次或每次拍的快慢相同
10．阅读短文，回答下列问题。
超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围从20
Hz到20
000
Hz。低于20
Hz的声音叫次声波，高于20
000
Hz的声音叫超声波。
超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微波水柱，水柱不断冲击物体的表面，使物体表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物体表面的目的。传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等。
(1)超声波的频率范围是______________________________________。
(2)超声波能够清洗物体是因为声波具有__能量__。
(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于__________________________________________________________。
(4)若声音在海水中的传播速度为1
500
m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收到回声所用时间为4
s，那么该处海水的深度为______________________。
高于20000Hz
真空不能传声
3000m(共20张PPT)
第二章 声现象
第4节 噪声的危害和控制
知识点1：噪声的来源
1．(广安中考)请你细心体会，在下列场景中，属于噪声的是(
)
A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
B
知识点2：噪声的强弱等级和噪声的危害
2．物理单位dB是用来计量(
)
A．音色的好坏 B．音速的大小 C．声音的强弱 D．音调的高低
C
3．如图所示，在城市繁华路段旁竖有噪声显示装置，从装置上显示的分贝数大小可知(
)
A．此时的噪声能使人失去听力
B．此时的噪声能妨碍人们的工作和学习
C．此时的噪声能妨碍人们的休息和睡觉
D．此时的噪声环境是较理想的安静环境
C
4．现代城市的主要街道上设置有噪声监测设备。某一时刻装置的显示屏显示着48.60的数字，这个数字的单位是_____________。这个数字显示的是当时环境声音的__________(填“音调”“音色”或“响度”)。当附近有一辆载重汽车驶过时，显示屏上显示的数字将_________(填“增大”“减小”或“不变”)。
分贝
响度
增大
知识点3：控制噪声
5．小明假日去旅游的时候，看到繁忙的道路两边有时会有玻璃幕墙，关于幕墙的作用正确的是(
)
A．美化道路
B．防止大风天气影响车辆行驶安全
C．增加司机两边的视野
D．减弱噪声对附近居民的影响
6．中考期间，学校周围禁止汽车鸣笛，是为了在__________处控制噪声的产生。
D
声源
7．(宜昌改编)2019年5月，我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”已交付使用。该船多项指标国际领先，特别是低噪音控制指标达全球最高级别，“当船行驶时，水下20米以外的鱼群都感觉不到”。根据以上介绍，下列说法正确的是(
)
A．噪声不是由物体振动产生的
B．噪声不能在水中传播
C．噪声会干扰声呐探测系统
D．声呐探测是向海底发射次声波
C
8．(日照中考)高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是(
)
A．隔音板能降低噪声的音调
B．分贝是表示声音强弱等级的单位
C．利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声
D．利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声
B
9．(钦州中考)防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵，是控制噪声的三种措施，下图中属于阻断噪声传播的措施是(
)
A．摩托车的消声器
B．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”
C．工厂用的防噪声耳罩
D．学校附近禁止汽车鸣笛
B
10．(宜昌中考)为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下方法不合理的是(
)
A．每个学生都戴一个防噪声耳罩
B．在教室周围植树
C．上课时关闭门窗
D．学校路段禁止鸣笛
A
11．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，研究其原因，你认为正确的是(
)
A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小
B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
B
12．(常州期末)噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一块100
m的林带可降低20～25_______(填“dB”或“Hz”)。常州火车站的两侧种植着许多树木，这是在________________(填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)控制噪声。
dB
传播过程中
13．(山西期中)在物理课外兴趣学习活动中，小亮同学在实验室聚精会神地进行实验，旁边艺术大楼上传来的琴声影响了他的实验。请你帮小亮想出一个符合实际的减弱噪声的具体做法：________________(写出一种即可)，并说明这种方法是在___________(填“消声”“吸声”或“隔声”)方面采取措施控制噪声的。
关闭门窗
隔声
14.(原创题)噪声是一种严重的环境污染。李明想通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒。
(1)在本实验中适合作声源的是____________________。
(2)李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是_______方案。
机械闹钟
B
A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较听见声音的响度。
B．让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处离鞋盒的距离。
(3)下面表格是为上述两个实验方案而设计的，主要应用了__________________法，其中与方案B对应的是____________。
控制变量
表一
表一：
表二：
(4)待测材料隔音性能由好到差的排列顺序为____________________________________________________________。
泡沫塑料、衣服、锡箔纸(共21张PPT)
第二章 声现象
高频考点训练
考点一 声音的产生与传播
1．(菏泽中考)关于声现象，下列说法正确的是(
)
A.声音在不同介质中传播速度相同
B.在真空中也可以传播声音
C.振动的物体一定会发出声音
D.一切发声物体都在振动
D
2．(山西中考)在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是(
)
A.二胡弦停止振动弦还会发声
B.二胡声能在真空中传播
C.二胡声是通过空气传入人耳的
D.二胡声一定不会成为噪音
C
3．(贵阳中考)用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为(
)
A.音叉的振动停止了
B．声音的速度变小了
C.声音的响度变小了
D．声音的音调变低了
A
考点二 声音的特性
4．(上海中考)我们能分辨出鼓声和锣声，主要根据声音的(
)
A.响度
B．音色
C．音调
D．振幅
B
5．(陕西中考)如图所示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。关于唢呐，下列说法正确的是(
)
A.用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调
B.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
C.唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色
D.唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音
D
6．(广州中考)如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是(
)
A.频率较低的
B．音调较高的
C.能量较小的
D．响度较小的
A
7．(德州中考)关于如图所示声波的波形图，下列说法正确的是(
)
A.甲、乙的音调和响度相同
B.甲、丙的音调和音色相同
C.乙、丁的音调和音色相同
D.丙、丁的音色和响度相同
A
8．(河南中考)如图所示是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动a、b、c、d四根橡皮筋，____的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的______________不同。
a
响度
考点三 声的利用
9．(邵阳中考)下列事例是利用声传递能量的是(
)
A.医生用听诊器诊断病情
B.利用超声波排除人体内的结石
C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置
D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置
B
10．(成都中考)如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明(
)
A.声音能够传递能量
B.声音传播不需要介质
C.声音传播不需要时间
D.物体不振动也可产生声音
A
考点四 噪声的危害和控制
11．(武汉中考)下列措施中，不能减弱噪声的是(
)
A.摩托车的消声器
B.居民区旁高架桥上的隔音挡板
C.学校附近安装噪声监测装置
D.工厂用的防噪声耳罩
C
12．(济南中考)下列做法，属于从噪声的接收这一环节来防治噪声的是(
)
A.在摩托车上安装消声器
B.在市区内禁鸣汽车喇叭
C.室内打靶时要佩戴耳罩
D.用吸音材料来装饰内墙
C
13．(沈阳中考)在学校走廊的墙壁上，贴着“禁止大声喧哗”的提示语。从物理学的角度来看，“大声”描述的是声音的____________(填“音调”“响度”或“音色”)；“禁止喧哗”是从_____________处减弱噪声的。
响度
声源
考点五 综合应用
14．(武汉中考)关于声现象，下列说法错误的是(
)
A.从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声
B.声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关
C.不同物体发出声音的音调和响度相同，发出声音的音色也就相同
D.一般来说，超声波产生的振动比可闻声更加强烈，常被用来清洗物体
C
15．(陕西中考)雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇曳……关于此环境中的声现象，下列说法正确的是(
)
A.鸟鸣声、流水声不是由振动产生的
B.人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声
C.鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同
D.茂密的树林具有吸声、消声的作用
D
考点六 实验探究
16．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的三种小块材料(聚酯棉、软木和泡沫)，进行了如图所示的实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是____
_________________________________________________________。
(2)小明记录的实验数据如下表：你认为表中空格处应填入________
________________________。
将小球拉到同一高度释放
吸音性能
(3)小明实验中的三种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合装修隔音墙的是_____________________________。
(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的__________(写出一个即可)。
聚酯棉
厚度
17．某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择四根钢丝进行实验，如图所示，具体数据如下表：
(1)用同样的力拨钢丝甲和乙，发现拨动_______钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的___________有关。
(2)为了探究发声振动频率高低与弦的长度关系时，他应用同样大小的力先后拨动_______和_______钢丝。
(3)先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，是为了探究___________
__________________________________________________________，可以得出的结论是__________________________________________
________________________________________。
乙
粗细
乙
丙
在弦的长度、
粗细相同的情况下，弦发声音调的高低与弦的松紧程度的关系
在弦的长度、粗细相同时，用相同力拨动弦，
弦越紧，音调越高
