24 月迹 课件（23张）

与月亮有关的古诗句：
海上生明月，天涯共此时。
举头望明月，低头思故乡。
但愿人长久，千里共婵娟。
24 月迹
*
贾平凹，陕西丹凤人，当代作家。
主要作品：长篇小说《废都》《浮躁》《秦腔》等，中短篇小说《天狗》《故里》等。
朗读课文，疏通生字词。思考：课文讲了一件什么事情？
时间：
地点：
人物：
事件：
中秋
中堂、院子里、院子外
奶奶、我、弟弟妹妹
盼月、寻月、议月
悄没声儿 累累的骨朵儿 袅袅
嫦娥 嫉妒 瓷花盆
悄没声儿 累累的骨朵儿 袅袅
嫦娥 嫉妒 瓷花盆
léi
niǎo
chánɡ é
jí dù
cí
qiǎo
瓷
妒
袅
娥
累
嫉
嫦
悄
_______悄然无声
_______悄悄
悄
qiǎo
qiāo
多音字
_______累赘
_______长年累月
累
léi
lěi
_______劳累
lèi
再读课文，思考：
孩子们在哪儿寻到了月迹？
在寻月的过程中，孩子们的心理发生了怎样的变化？
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了……
月迹
中堂
我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。
妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了。
院中
我两处去看了，两处的水里都有月亮……我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
河边
我们都高兴起来……只留下一个空镜，一个失望。
三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来；望着她的狂样儿，心里却有了一丝嫉妒。我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。
高兴
失望
羡慕
嫉妒
心理
我们越发觉得奇了，便在院里找起来……我们来了兴趣，竟寻出院门。
觉得奇
来了兴趣
我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。
满足
文中的奶奶是一个怎样的形象？
奶奶这一人物是作者有意塑造并寄托着自己理想的一个形象。奶奶了解童心，对生活也充满了热情，自身也童心未泯；奶奶又是一个高明的教育家，注重引导孩子关注外界，探索自然，能机智地调解孩子之间的纠纷，能把孩子的心灵带进高尚的境地。
句子赏析
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来……爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
爬
拟人：生动传神地写出了月亮的调皮、可爱。
爬
溜
我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。
满满的
写月亮的满圆。
玉玉的
银银的
写月光的洁白。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
粗粗的
写桂树的粗壮。
疏疏的
疏疏的
写枝叶的稀疏。
累累的
写花骨朵儿的繁多。
叠词的运用充满童趣。
我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。
月亮那么美丽，那么纯洁，给每个人都带来美的享受。月亮是美的，天空也是美的。无边无际的天空象征着世间所有美好的事物。它表达的含义是世间所有美好的事物都属于我们。
月迹
中堂赏月——失望
院中望月——喜爱
树下争月——渴望
河边寻月——惊喜
沙滩议月——满足
月亮到处都有
美无处不在
本文记叙了中秋夜几个孩童从屋里到院子、从院子到河边寻找月亮的过程，以儿童化的语言描绘了皎洁的月光和月光下的夜色，表现了孩童奇特敏锐的观察力和丰富的想象力，充满童趣。
十五夜望月寄杜郎中
［唐］王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
【译文】月光照在庭院中，地面一片雪白，树上栖息着雀鸦，秋露无声无息地打湿了院中的桂花。今夜明月当空，人们都在仰望它，不知道这秋日情思落到了谁家？
观察月亮，说一说你观察到的月亮的轨迹。
搜集和月亮有关的诗词。