(共36张PPT)
奥地利 茨威格
斯蒂芬.茨威格(1881~1942),奥地利著名作家.生于一个富裕的犹太人工厂主家庭.十岁多即开始写作,从事诗歌,小说,传记等等多种体裁的创作.他写过许多名人传记,如《三大师》《罗曼.罗兰》等。他的中，短篇小说成就独特，小说集《混乱的感觉》为他赢得国际声誉。《看不见的收藏》《家庭女教师》等是我国读者熟悉的名篇。1942年服毒自杀。
有人说：天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是叩访南极。千百年来，南极这个亘古长眠的世界一面向世人裸呈着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽，一面以其层层冰嶂、酷冷奇寒的肃杀之气凛然回绝了人类无数次好奇的拜访。这充满神奇色彩的冰雪王国能给予人类什么？人类又想从这荒凉的白色世界获取什么呢？
你知道设立在南极南纬90度的科学实验站的名字吗？它是为了纪念谁而命名的？
阿蒙森——斯科特站
这两个人都想成为第一个到达南极点的英雄。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的途中与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。
1、能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点。
2、理清故事情节，体味关键语句的含义。
3、感受人物崇高的精神品质，确立正确面对失败的人生态度。
无垠 癫狂 凛冽 吞噬
销蚀 羸弱 步履 告罄
遗孀 坚持不懈 拽
yín
diān
lǐn liè
shì
shí
léi
lǔ
qìng
shuāng
xiè
zhuài
羸弱
输赢
嬴姓
销声匿迹
销魂
罄竹难书
千辛万苦：形容非常辛苦。形容各种各样的艰难困苦 。 辛——幸
风餐露宿（fēng cān lù sù）：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。 夜不成眠 ：夜里不能睡觉。形容焦虑，担心的情形。
精疲力竭（jīng pí lì jié）：竭，尽。精神、力气消耗已尽。形容极度疲劳 。
闷闷不乐（mèn）：心情不舒畅，心烦。形容心情烦闷不快活。
毛骨悚然（sǒng）：身上毛发竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。
耀武扬威 洋洋得意 畏缩不前 鲁莽大胆
怏怏不乐（yàng）：形容不满意或不高兴的神情
姗姗来迟（shān）：形容慢腾腾地很晚才到来。
忧心忡忡（chōng）：形容心事重重，非常忧愁。
忡忡：忧虑不安的样子
疲惫不堪：形容非常疲乏。
念念有词：多用来形容自言自语地说个不停。
语无伦次：话讲得很乱，没有条理。
精打细算：打：规划。精密地计划，详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。
速读课文，列出记叙的要素，并概括全文主要内容。
时间：
地点：
人物：
事件：
1912年
南极点探险返回途中
斯科特、埃文斯、奥茨、威而逊、鲍尔斯
讲述了1912年英国探险家斯科特一行5人，在探索南极的归途中不幸遇难的过程。
理清故事情节，做到能复述这篇文章。复述文章要做到以下几点:
明确文章的写作线索，从本文来看，作者是以时间顺序为线索，那么，在复述的过程中，就可以遵循时间先后，有条不紊地进行复述，而不至于造成语无伦次的局面。
时间 地点 人物及事件
1912.1.16 白色雪原
1912.1.18 南极点
1912.2.17 埃文斯死
1912.3.2
1912.3.21 无法离开账篷
1912.3.29 账篷里
1912.10.29
1912.11.12
斯等发现自己晚到1个月
斯等到达极点，伤心并要作证
屠宰场地
贮藏点
四人感到可怕的绝望
账篷里
等待死神来临并写书信
菅 地
一探险队出发寻找他们
账篷
发现尸体并垒了石墓
请你用一个词来形容读完文章后的感受或心情。
震撼
钦佩
崇敬
感动
你怎样理解“伟大的悲剧”？
跳读课文，请结合课文分析文中的“悲” 体现在那些方面
文中的“悲”，你认为是“悲哀”还是“悲壮”
“伟大”之处？
1、坚毅执着，勇于探索，为事业而献身的英雄气概 . 2、诚实守信，有令人敬佩的绅士风度.
3、强烈的集体主义精神.
4、热爱祖国，热爱生命，热爱他人。
悲 剧
精 神
失败
牺牲
!
伟大
整体感找出文中令人激动难忘的细节，反复地朗读体会，并说说自己的理解。
如：☆第１节开头 第５节开头
第11节段尾 第13节前半部分
☆第10节
☆第2节段尾
☆第12节
☆……
1、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特写这悲壮的一幕？
2、斯科特一行探险的意义何在？
提示：可以从课文最后一段的两句话中去找答案。
作为一位伟大的作家，想到的绝不主要是事业的 成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。
认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。 课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神，作者描绘的五个探险者，是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕。
斯科特一行探险的意义
1、“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到者什么也不是”。作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？
作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。 事实上作者并不这么认为。
品味语句含义
2、挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感受情？)
作者用了拟人的修辞手法，表达了斯科特和伙伴们痛苦万分的心情。风中飘扬的挪威国旗就是他们的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。
这真是“以我观物，物皆著我之色彩”。
3、“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”（斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？)
斯科特受英国传统文化的影响，讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败，不能不接受这项为他人作证的任务。正因为他的这一行动，其人格才显得无比高尚，赢得人们的尊敬。
4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有人留下了话。（联系上下文看， “心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？）
“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美好的往事和他对祖国、亲人和朋友的怀想，与残酷现实形成对比。虽是美好的，却是无法实现的，这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。
5、一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 （这两句话是什么意思？在全文中起什么作用？)
表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。 有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。 这句话在全文中可作主旨句，起点题的作用。
“对他怎么办 把他抛弃在这没有生命的冰原上 不。可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然……从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。”
驱使他们带上埃文思的是人性亲情友情 ，驱使他们抛弃埃文思的是生存。的确，一切在生存面前显得那么苍白，在离死神咫尺之遥的地方，生的愿望是多么强烈，然而多年的风雨同舟、荣辱与共又使他们无法作出残忍的抉择，在这段文字中，作者将取和舍的关系表达得十分透彻，他们除了承受巨大的身理痛苦之外，还要面对巨大的精神压力。
“但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯·奥茨这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。”
和埃文思一样，又一名同伴要离开他们，虽然身体的负担将有所减轻，但心灵的负担却日益加重，惶恐惊惧再加上亲人离取的撕心裂肺的痛苦。所不同的是，这次面对同伴的离去，他们多了一份镇定，一份钦佩，没有人伸出手，是不愿看到又一个朋友的离去，还是不敢面对那双坦然的眼睛？总之，奥茨走了，虽在死寂无声的南极，但他的离去在每个人的内心留下沉重的回响。
“最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：请把这本日记送到我的妻子手中!但他随后又悲伤地、坚决地划去了‘我的妻子’这几个字，在它们上面补写了可怕的‘我的遗孀’。”
一个鲜活的生命消失是可怕的，但更可怕的是一个人清楚地知道生命正在离他远去，死神正一步步地逼近。而且还是在极度的孤独中面对死亡。在最后的日子里，斯科特承受着普通人难以想象的痛苦，他将永远不能见到家人，但他的勇气也是惊人的，“悲伤”又坚决不是人人都能做到的，而斯科特却能勇敢的面对现实，写上我的遗孀这几个触目惊心的字。
“发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。”
没有人知道他们临死之前真正想了些什么，做了些什么，但是从保留到最后的动作 可以看出他们不是死在心灵的沙漠之中，伴随他们到达天国的还有人与人之间的关怀和爱心。在冷如冰窟的南极，这是他们唯一感受到的温暖，带着这样的情感，相信他们在通往天堂的途中不会寂寞。
结束语
壮丽的毁灭，虽死犹生，一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
