2020-2021七年级语文上第一单元检测卷
一、语文积累与综合运用（35分）
1.
古诗词默写。（6分）
（1）
，吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》
（2）
，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》
（3）潮平两岸阔，
。（王湾《次北固山下》）
（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，抒写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：
，
。
（5）《次北固山下》一诗借“
，
”来揭示生活哲理，鼓舞人乐观向上。
（6）"乡土情结"是中华民族特有的文化现象。请写出体现游子思念故土、思念家乡的两句古诗∶
，
。
2.请运用所积累的知识，完成（1）—（4）题。（15分）
阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……
"阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动，"他^突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，"只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。"
阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。
（1）以上文段选自《
》，作者是
（4分）
（2）"生龙活虎"在句子中的意思是
（4分）
（3）请把文中画线的句子改为反问句∶
（3分）
（4）请结合原著回答∶①文段中"悲剧"指什么?②"呐喊"表达了保尔怎样的心声?（4分）
3.阅读下面材料，按要求答题。（14分）
材料一
二十四节气之一—谷雨（右图）
材料二
传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到在风雪里劳作的乡亲们的耳朵都冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的"娇耳"。人们吃了"娇耳"，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。
（1）材料一的图画，介绍了和"谷雨"相关的哪些内容?（6分）
（2）用一句话概括材料二的内容。（3分）
（3）联系两则材料内容，使用关联词语"不仅……而且……"写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。（5分）
二、阅读探究（55
分）
（一）阅读下文，回答问题。（22分）
济南之春
简
墨
①地气一动，人们就开始常说一句话了∶济南春脖子短。
②哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶?某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。
③城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住了，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃地开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。
④就这样，随着雨一次次地返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本待不住——你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。
⑤这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过——黄色真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。它们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。它们又多有耐力啊，所谓开到茶縻，也还是向前奔着——春至而梅，而樱，而海棠;春深则桃，则李，则丁香;即便春去，还蜀葵，还莺萝，还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。
⑥与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。
⑦这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。它们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠过水面的时候，它们这些"绿衣人"所盼望的伴侣——"粉衣人"，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来，过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。
⑧而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。
4.选文是按照什么顺序写景的?请简要分析。（6分）
5.请从修辞的角度赏析文中画线的语句。（4分）
6.除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景?请各举一例。（6分）
7.结合选文，说说你对"而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人"的理解。（6分）
（二）阅读下文，回答问题。（25分）
冬
贾平凹
早晨起来，匆匆到河边去。一个人也没有，那些供人歇身的石凳儿空着，连烫烟锅磕烟灰留下的残热也不曾存。手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。
有人从河堤上走来，手一直捂着耳朵，四周的白光刺着眼睛，眯眯地睁不开。天把石头当真冻硬了，瞅着一个小石块踢一脚，石块没有远去，脚被弹了回来，痛得"哎哟"一声，俯下身去。
一只狗，白茸茸的毛团儿，从冰层上跑过对岸，又跑过来，它在冰面上不再是白的，是灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼、一个生命的标本。狗便惊奇得汪汪大叫。
田野的小路上，驶过来一辆板车。套辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上长长的一层毛。主人坐在车上，脖子深深地缩在衣领里，不动也不响，一任毛驴跑着。落着厚霜的路上，驴蹄叩着，干而脆地响，鼻孔里喷出的热气，向后飘去，立即化成水珠，亮晶晶地挂在长毛上。
有拾粪的人在路上踽踽地走，用铲子捡驴粪，驴粪却冻住了。他立在那里，无声地笑笑，做出长久的沉默。有人在沙地里扫树叶，一个沙窝一堆叶子，全都涂着霜，很容易抓起来。扫叶人手已经僵硬，偶尔被树枝碰了，就伸着手指在嘴边，笑不出来，哭不出来，一副不能言传的表情，原地吸溜打转儿。
最安静的，是天上的一朵云，和云下的那棵老树。
吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落得很轻，很匀，很自由。在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了本质，连现象都模糊了。天和地之间，已经没有了空间。
只有村口的井，没有被埋住，远远看见往上喷着蒸汽。小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜，手泡在水里，不忍提出来。
这家老婆婆，穿得臃臃肿肿，手上也戴了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫不再去恋爱了，蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，趴在玻璃窗上往外看。玻璃上一层水汽，擦开一块，看见院里的电线，差不
多指头粗了∶
"奶奶，电线肿了。"
"那是落了雪。"奶奶说。
"那你在纺雪吗?线穗子也肿了。"
他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，但那雪还未到嘴里，就总是化了。他们不怕冷，尤其是孩子，互相抓着雪，丢在脖子里，大呼大叫。
雪还在下着，好大的雪。
一个人在雪地里默默地走着，观赏者冬景。前脚踏出一个脚印，后脚丫离起，脚印又被雪抹去。前无去者，后无来人，他觉得有些超尘，想起一首诗，又道不出来。
"你在干什么?"一个声音。
他回过头来，看见一棵树下靠着一个雪桩。他吓了一跳，那雪桩动起来，雪从身上落下去，像脱落掉的锈斑，是一个人。
"我在作诗。"他说。"你就是一首诗。"那个人说。"你在干什么?""看绿。""绿在哪儿?""绿在树权上。"树上早没有了叶子，一群小鸟栖在枝上，一动不动，是一树会唱的绿叶。
"还看到什么吗?""太阳，太阳的红光。""下雪天没有太阳的。""太阳难道会封冻吗?瞧你的脸，多红;太阳的光看不见了，却红了你的脸。"
他叫起来了∶"你这么喜欢冬天!""冬天是庄严的，静穆的，使每个人去沉思，而不再轻浮。"
"可惜冬天的白色那么单调……""哪里!白是一切色的最丰富的底色。""啊，冬天是个卫生日子啊!""是的，是在做分娩前准备的伟大的孕妇。"
"孕妇?""不是孕育着春天吗?"说完，两个人默默地笑了。
两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景。
（略有删改）
8.作者围绕"冬景"依次描写了三幅冬景图，分别
、
、
。（6分）
9.请从修辞角度赏析文中画线句子的表达效果。（6分）
（1）手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。
（2）"奶奶，电线肿了。"
10.本文前后两部分（以时间为界限）写的都是人与自然，但侧重点不同，表现的内涵也不同，试作说明。（5分）
11.有人认为文章结尾段"两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景"可以删去，联系全文，谈谈你的观点。（8分）
（三）阅读下面的诗，回答问题。（8分）
观沧海
曹
操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛谏峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
12.对全诗内容分析有误的一项是（
）（2分）
A.开头两句写登临的地点碣石山和登临的目的观沧海。"观"字为全诗的诗眼，"观"字统领以下十句写景的句子。
B."水何澹澹"到"洪波涌起"通过描写海水和山岛相互映衬的景象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。
C."日月之行"到"若出其里"写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。
D.最后两句是合乐时加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。
13.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把"秋风萧瑟，洪波涌起"所表现的画面描述出来。（6分）
三、作文（55分，卷面分5分）
14."春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。"一年四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收。你爱哪一季的哪一景?请以《我爱
》为题，写一篇作文，将此景描绘出来，供大家欣赏。
要求∶①将题目补充完整;②抓住特征写景，表达自己的独特感悟;③不少于500字;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。七年级语文上第一单元检测卷参考答案
一、语文积累与综合运用（35分）
1.
古诗词默写。（6分）
（1）
，吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》
（2）
，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》
（3）潮平两岸阔，
。（王湾《次北固山下》）
（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，抒写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：
，
。
（5）《次北固山下》一诗借“
，
”来揭示生活哲理，鼓舞人乐观向上。
（6）"乡土情结"是中华民族特有的文化现象。请写出体现游子思念故土、思念家乡的两句古诗∶
，
。
【参考答案】
（1）沾衣欲湿杏花雨
（2）枯藤老树昏鸦
（3）风正一帆悬
（4）我寄愁心与明月
随君直到夜郎西
（5）海日生残夜
江春入旧年
（6）示例∶乡书何处达?归雁洛阳边。夕阳西下，断肠人在天涯。
2.请运用所积累的知识，完成（1）—（4）题。（15分）
阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……
"阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动，"他^突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，"只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。"
阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。
（1）以上文段选自《
》，作者是
（4分）
（2）"生龙活虎"在句子中的意思是
（4分）
（3）请把文中画线的句子改为反问句∶
（3分）
（4）请结合原著回答∶①文段中"悲剧"指什么?②"呐喊"表达了保尔怎样的心声?（4分）
【参考答案】
（1）钢铁是怎样炼成的
奥斯特洛夫斯基
（2）形容很有生气和活力
（3）像保尔这样的人怎么可能说出另外的话，表达出另外的情感?
（4）①"悲剧"指完全瘫痪，双目失明。②"呐喊"是指为解放全人类而斗争。
3.阅读下面材料，按要求答题。（14分）
材料一
二十四节气之一—谷雨（右图）
材料二
传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到在风雪里劳作的乡亲们的耳朵都冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的"娇耳"。人们吃了"娇耳"，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。
（1）材料一的图画，介绍了和"谷雨"相关的哪些内容?（6分）
（2）用一句话概括材料二的内容。（3分）
（3）联系两则材料内容，使用关联词语"不仅……而且……"写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。（5分）
【参考答案】
（1）①时间的确定;②习俗;③雨水增多，滋养谷物生长;④农民进入农忙时节。（意思对即可）
（2）冬至吃饺子习俗的来历。（意思对即可）
（3）示例∶二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的，规律，而且和人类的农事安排、民俗活动等密切相关。（内容正确，正确使用关联词语即可）
二、阅读探究（55
分）
（一）阅读下文，回答问题。（22分）
济南之春
简
墨
①地气一动，人们就开始常说一句话了∶济南春脖子短。
②哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶?某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。
③城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住了，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃地开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。
④就这样，随着雨一次次地返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本待不住——你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。
⑤这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过——黄色真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。它们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。它们又多有耐力啊，所谓开到茶縻，也还是向前奔着——春至而梅，而樱，而海棠;春深则桃，则李，则丁香;即便春去，还蜀葵，还莺萝，还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。
⑥与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。
⑦这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。它们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠过水面的时候，它们这些"绿衣人"所盼望的伴侣——"粉衣人"，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来，过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。
⑧而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。
4.选文是按照什么顺序写景的?请简要分析。（6分）
【参考答案】
时间顺序。先点出"惊蛰"这一节气，随后用"就这样，随着雨一次次地返回"来说明时间往后推移;"在这个季节的尾巴上"则告诉我们时间已经到了暮春了。
5.请从修辞的角度赏析文中画线的语句。（4分）
【参考答案】
运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者对柳树和春天的热爱和赞美之情。
6.除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景?请各举一例。（6分）
【参考答案】
①嗅觉∶某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。
②听觉∶鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。
7.结合选文，说说你对"而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人"的理解。（6分）
【参考答案】
济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美丽、热爱生活的人，都是有福的人。
（二）阅读下文，回答问题。（25分）
冬
贾平凹
早晨起来，匆匆到河边去。一个人也没有，那些供人歇身的石凳儿空着，连烫烟锅磕烟灰留下的残热也不曾存。手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。
有人从河堤上走来，手一直捂着耳朵，四周的白光刺着眼睛，眯眯地睁不开。天把石头当真冻硬了，瞅着一个小石块踢一脚，石块没有远去，脚被弹了回来，痛得"哎哟"一声，俯下身去。
一只狗，白茸茸的毛团儿，从冰层上跑过对岸，又跑过来，它在冰面上不再是白的，是灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼、一个生命的标本。狗便惊奇得汪汪大叫。
田野的小路上，驶过来一辆板车。套辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上长长的一层毛。主人坐在车上，脖子深深地缩在衣领里，不动也不响，一任毛驴跑着。落着厚霜的路上，驴蹄叩着，干而脆地响，鼻孔里喷出的热气，向后飘去，立即化成水珠，亮晶晶地挂在长毛上。
有拾粪的人在路上踽踽地走，用铲子捡驴粪，驴粪却冻住了。他立在那里，无声地笑笑，做出长久的沉默。有人在沙地里扫树叶，一个沙窝一堆叶子，全都涂着霜，很容易抓起来。扫叶人手已经僵硬，偶尔被树枝碰了，就伸着手指在嘴边，笑不出来，哭不出来，一副不能言传的表情，原地吸溜打转儿。
最安静的，是天上的一朵云，和云下的那棵老树。
吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落得很轻，很匀，很自由。在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了本质，连现象都模糊了。天和地之间，已经没有了空间。
只有村口的井，没有被埋住，远远看见往上喷着蒸汽。小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜，手泡在水里，不忍提出来。
这家老婆婆，穿得臃臃肿肿，手上也戴了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫不再去恋爱了，蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，趴在玻璃窗上往外看。玻璃上一层水汽，擦开一块，看见院里的电线，差不
多指头粗了∶
"奶奶，电线肿了。"
"那是落了雪。"奶奶说。
"那你在纺雪吗?线穗子也肿了。"
他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，但那雪还未到嘴里，就总是化了。他们不怕冷，尤其是孩子，互相抓着雪，丢在脖子里，大呼大叫。
雪还在下着，好大的雪。
一个人在雪地里默默地走着，观赏者冬景。前脚踏出一个脚印，后脚丫离起，脚印又被雪抹去。前无去者，后无来人，他觉得有些超尘，想起一首诗，又道不出来。
"你在干什么?"一个声音。
他回过头来，看见一棵树下靠着一个雪桩。他吓了一跳，那雪桩动起来，雪从身上落下去，像脱落掉的锈斑，是一个人。
"我在作诗。"他说。"你就是一首诗。"那个人说。"你在干什么?""看绿。""绿在哪儿?""绿在树权上。"树上早没有了叶子，一群小鸟栖在枝上，一动不动，是一树会唱的绿叶。
"还看到什么吗?""太阳，太阳的红光。""下雪天没有太阳的。""太阳难道会封冻吗?瞧你的脸，多红;太阳的光看不见了，却红了你的脸。"
他叫起来了∶"你这么喜欢冬天!""冬天是庄严的，静穆的，使每个人去沉思，而不再轻浮。"
"可惜冬天的白色那么单调……""哪里!白是一切色的最丰富的底色。""啊，冬天是个卫生日子啊!""是的，是在做分娩前准备的伟大的孕妇。"
"孕妇?""不是孕育着春天吗?"说完，两个人默默地笑了。
两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景。
（略有删改）
8.作者围绕"冬景"依次描写了三幅冬景图，分别
、
、
。（6分）
【参考答案】
郊外闲冬图
农村喜雪图
雪中对话图
9.请从修辞角度赏析文中画线句子的表达效果。（6分）
（1）手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。
（2）"奶奶，电线肿了。"
【参考答案】
（1）这句话运用了比喻的修辞手法，把北方冬日里冷得发痛的感受表达得淋漓尽致。
（2）这句话运用了拟人的修辞手法，赋予了电线以人的形象，说明电线落了雪之后变得更粗了，生动地表现出孩子的童真。
10.本文前后两部分（以时间为界限）写的都是人与自然，但侧重点不同，表现的内涵也不同，试作说明。（5分）
【参考答案】
前一部分以霜为背景，侧重写自然，表现大自然的威力;后一部分以雪为背景，侧重写人，表现人的活力。
11.有人认为文章结尾段"两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景"可以删去，联系全文，谈谈你的观点。（8分）
【参考答案】
不可以删去。结尾可谓点睛之笔，巧妙地表达了作者对冬天的独特感受。①冬天庄重而又静穆，它不是生命的衰落或停止，而是在积蓄力量，孕育新生。作者眼中的冬景美不胜收，让人热爱。②心灵的热爱、思考的力量、感悟的魅力使得人在这样的冬景中成为奇景。
（三）阅读下面的诗，回答问题。（8分）
观沧海
曹
操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛谏峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
12.对全诗内容分析有误的一项是（
）（2分）
A.开头两句写登临的地点碣石山和登临的目的观沧海。"观"字为全诗的诗眼，"观"字统领以下十句写景的句子。
B."水何澹澹"到"洪波涌起"通过描写海水和山岛相互映衬的景象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。
C."日月之行"到"若出其里"写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。
D.最后两句是合乐时加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。
【参考答案】
A
13.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把"秋风萧瑟，洪波涌起"所表现的画面描述出来。（6分）
【参考答案】
示例∶（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
三、作文（55分，卷面分5分）
14."春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。"一年四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收。你爱哪一季的哪一景?请以《我爱
》为题，写一篇作文，将此景描绘出来，供大家欣赏。
要求∶①将题目补充完整;②抓住特征写景，表达自己的独特感悟;③不少于500字;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
思路解析∶
写作文时，在表达方式上应以描写为主，要写出景物特征，选取最具特色的典型景物，选择好观察角度，按一定的顺序，一层一层地写，有重点地写。借助形象感强的词语直接描摹，用比喻、拟人等修辞手法加以突出，这样就可以使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。要在写景的基础上，抒发自己的喜爱之情，做到情景交融、景中有情、情中有景，这样才能增强文章的感染力，引起读者的共鸣。
例文略。
