11 牛郎织女（二） 课件（22张）

农历七月初七，俗称“七夕”，你知道“七夕”的来历吗？
乞 巧
[唐]林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
11 牛郎织女（二）
*
自由朗读课文，疏通生字词。说一说这篇课文的主要内容。
牛郎织女在王母娘娘的干预下，被天河隔开，从此天各一方，但牛郎织女不忍离别，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。
初读课文
节俭 富丽堂皇 依偎 衰老 泰山 珊瑚礁 竹筐 拗不过
节俭 富丽堂皇 依偎 衰老 泰山 珊瑚礁 竹筐 拗不过
jiǎn
huánɡ
wēi
shuāi
tài
shān hú jiāo
kuānɡ
niù
字词学习
俭
皇
偎
泰
珊
筐
拗
瑚
礁
衰
藏
cánɡ（ ）
zànɡ（ ）
埋藏
宝藏
海底埋藏（cánɡ）着许多宝藏（zànɡ），等待着我们去探索和发现。
惩罚
富丽堂皇
发誓
怒气冲冲
多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华，也形容文章辞藻华丽。
盛怒的样子。
惩戒；责罚；处罚。
庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。
自由朗读第1自然段，思考：
织女和牛郎结婚后生活过得怎么样？
织女喜欢这样的生活吗？她有没有什么顾虑？
课文解读
织女和牛郎结婚后生活过得怎么样？
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩和一个女孩。
两人生活美满，男耕女织、勤劳节俭、生儿育女，共享天伦之乐。
织女喜欢这样的生活吗？她有没有什么顾虑？
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
排比，表明她对人间生活的热爱和满足。
她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
织女预料到自己的做法必将让王母娘娘大怒，为后文写王母娘娘抓走织女埋下伏笔。
读课文第2自然段，说说：为什么要着重描写老牛的临终嘱托？
“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”
老牛忠心耿耿，至死都不忘报恩。老牛的皮在后文发挥了巨大作用，此处留下悬念。
细读课文第3—6自然段，说一说：
王母娘娘为什么那么生气？她是怎样做的？从中可以看出她是一个怎样的人？
那张老牛的皮有什么作用？
王母娘娘为什么那么生气？她是怎样做的？从中可以看出她是一个怎样的人？
她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
织女
天上的仙女
牛郎
普通的放牛郎
地位悬殊
违反天规
王母娘娘非常生气，决定给织女最严厉的处罚。
败坏她的门风，损害她的尊严
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。
铁石心肠
不讲亲情
自私可恶
那张老牛的皮有什么作用？
他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。
披上了牛皮，可以飞起来，让牛郎可以去追赶被抓走的织女。
越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。
动作描写
王母娘娘是封建专制者的代表，他们绝情自私，心狠手辣，全然不顾广大劳动人民的幸福乃至生死。
朗读课文第7、8自然段，说一说：王母娘娘最终是怎样处罚牛郎、织女的？
日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
牛郎、织女坚定不移的意志和忠贞不渝的爱情让王母娘娘妥协了。反映了广大劳动人民对幸福生活的渴望是无法阻遏的。
还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。
葡萄架下真能听到牛郎织女说话吗？
不能，这种说法寄托着劳动人民渴望过上美满生活的美好愿望。
读完这个故事，你觉得牛郎、织女分别是怎样的人？
牛郎：
织女：
心地善良、勤劳能干、富有爱心、勇于追求幸福
心灵手巧、美丽善良、渴望自由、敢于同压迫者抗争
美满生活
牛郎织女︵二︶
（男耕女织 生儿育女 天伦之乐）
王母破坏
（发誓惩罚 察访捉拿 天河阻隔）
鹊桥相会
（严厉惩罚 真情感动 喜鹊搭桥）
板书设计
渴望美好生活
追求自由幸福
天河将牛郎织女分开，但隔不断他们的思念，他们坚定不移的感情让狠心的王母娘娘都妥协了。他们忠贞不渝的爱情故事感人肺腑，因而流传千古。无论时代怎样变迁，人们对幸福生活的追求是永恒不变的。
课堂小结
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
拓展延伸
很多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌，表达情思，课外搜集这些诗歌，与同学们交流。
课后作业