统编版小学语文五年级上册12 古诗三首 课件（47张）

12 古诗三首
示 儿
[宋] 陆 游
作者简介
陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
主要作品：《示儿》《关山月》《书愤》《钗头凤》等。
创作背景
陆游出生后不久，金人占领北宋都城汴京，宋高宗南逃至临安建立南宋，但他不仅不发愤图强、收复失地，还一心向金人求和。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望收复中原。后来，八十五岁的陆游一病不起，在临终之际写下了这首诗。
示 儿
[宋] 陆 游
死 去 元 知 万 事 空，
但 悲 不 见 九 州 同。
王 师 北 定 中 原 日，
家 祭 无 忘 告 乃 翁。
乃
nǎi
/
/
/
/
/
/
/
/
我会读
示 儿
[宋] 陆 游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
示 儿
给儿子看。
元
同“原”，本来。
九州
古代中国曾分为九个州，这里代指全国。
王师
指南宋朝廷的军队。
无忘
不要忘记。“无”同“勿”，不要的意思。
乃翁
你们的父亲。
我理解
死去元知万事空，但悲不见九州同。
【诗意】
我本来知道，我死后人间的一切都和我无关了，但唯一令我悲伤的，就是没有看见祖国的统一。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
表现出诗人内心深深的遗憾。
表达了看不到中国统一的悲伤之情。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【诗意】
宋朝的军队收复中原的那一天，在祭祀祖先的时候，千万不要忘记把这件事情告诉你们的父亲。
诗人留下了怎样的遗愿？
北定中原
诗人虽然沉痛，但并未绝望。表达了诗人渴望看到祖国统一的爱国之情。
示儿
遗恨深深
不见九州同
强烈愿望
北定中原
深情期盼
收复失地
结构梳理
这首诗是诗人陆游八十五岁临终前写给儿子的绝笔诗，表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。
课文小结
题临安邸
[宋] 林 升
林升，字云友，又名梦屏。生卒年不详。大约生活在南宋孝宗年间，是一位擅长诗文的士人。
主要作品：《长相思》《洞仙歌》等。
作者简介
我会读
题临安邸
[宋] 林 升
山 外 青 山 楼 外 楼，
西 湖 歌 舞 几 时 休？
暖 风 熏 得 游 人 醉，
直 把 杭 州 作 汴 州。
邸
熏
dǐ
xūn
/
汴
biàn
/
/
/
题临安邸
[宋] 林 升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
临安
在今浙江杭州，曾为南宋都城。
邸
旅店。
休
停止，罢休。
几时
何时，什么时候。
汴州
在今河南开封，曾为北宋都城。
我理解
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
【诗意】
重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台，西湖上的歌舞几时才能停休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【诗意】
暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺，他们忘乎所以，只图偷安享乐，简直把杭州当成了汴州。
诗的前两句描写了一幅怎样的景象？
诗人抓住临安城重重叠叠的青山、鳞次栉比的楼台和永无休止的轻歌曼舞，描写了一幅繁荣奢华，达官贵人贪图享乐、荒淫腐化的景象。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
“休”字表达了诗人什么样的感情？
“休”字不但暗示了诗人对现实社会人们一味追求享乐的心痛，而且表现出诗人对当政者一味“休”战言和、不思收复中原失地、只求苟且偏安的愤慨之情。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
如何理解“暖风”一词？
“暖风”一语双关，在诗歌中，既指自然界的春风，又指当时的淫靡之风。
说说你对“醉”字的理解。
这句话中的“醉”不仅仅是指游人陶醉在西湖山水的美景中，也是“醉生梦死”的“醉”。北宋灭亡，中原沦陷，南宋的王公贵族们不是卧薪尝胆，渴望收复中原，而是在这里醉生梦死，因此作者要问“西湖歌舞几时休”。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
题临安邸
虚假的繁荣景象
青山 楼外楼
无尽的担忧
极大的愤怒
歌舞 几时休
淫靡的精神状态
暖风 游人醉
杭州 作汴州
结构梳理
荒淫腐化
醉生梦死
这首诗表达了诗人对国事的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和无限愤慨。
课文小结
己亥杂诗
[清] 龚自珍
龚自珍（1792—1841），清末思想家、文学家，一名巩祚，浙江人。道光年间进士。
主要作品：《己亥杂诗》《明良论》等。
作者简介
我会读
己亥杂诗
[清] 龚自珍
九 州 生 气 恃 风 雷，
万 马 齐 喑 究 可 哀。
我 劝 天 公 重 抖 擞，
不 拘 一 格 降 人 材。
亥
hài
/
恃
shì
喑
yīn
擞
sǒu
/
/
/
/
/
/
/
我理解
己亥杂诗
[清] 龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人材。
生气
活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。
恃
依靠。
万马齐喑
所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑，沉默。
抖擞
振作。
不拘一格
拘：拘泥。格：格局，规格。不局限于一种规格或方式。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
【诗意】
中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革，万马齐喑的沉闷局面实在让人心痛。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
表明诗人期盼一场急风惊雷，打破在清朝统治下笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。
风雷
万马齐喑
比喻新兴的社会力量、尖锐猛烈的变革。
比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，一片死寂、令人窒息的现实状况。
【暗喻】
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
【诗意】
我劝天公重新振作精神，不拘一格，让更多的人才降临世间。
这两句写诗人祈求天公打破限制，降下有用的人才，也暗示出当时统治者的昏庸无能，以及在选拔人才上的黑暗腐朽。表达了诗人热情呼唤社会变革，希望这种变革像惊天动地的春雷一样，越大越好的思想。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
这两句表达了诗人怎样的思想？
结构梳理
己亥杂诗
万马齐喑
希望改革现状期待人才辈出
政治昏暗
不拘一格降人材
殷切期待
这首诗描写了当时社会死气沉沉的状况，表达了诗人热情呼唤社会变革，要改变沉闷、腐朽的现状，使中国变得生机勃勃和期待人才不断涌现的强烈愿望。
课文小结
靖康之耻
靖康之耻又称靖康之乱、靖康之难等，发生于北宋宋钦宗靖康年间，因而得名。
拓展延伸
靖康元年（1126）正月，东路金军渡过黄河南下，攻至开封城下……闰十一月下旬，（宋军）大败，开封城遂为金军占领。靖康二年（1127）二月，金俘徽宗、钦宗。三月下旬，金军押送徽宗一行北上，四月初又押送钦宗一行北上，先后两次将皇室直系宗族及后、妃等四百七十多人全部押送回金，北宋灭亡。
一、辨字组词。
乃（ ）
奶（ ）
乃翁
奶奶
诗（ ）
恃（ ）
诗句
自恃
随堂练习
二、古诗词默写。
1.王师北定中原日，______________。
2.山外青山楼外楼，______________？
3.我劝天公重抖擞，______________。
家祭无忘告乃翁
西湖歌舞几时休
不拘一格降人材
三、课外阅读。
己亥杂诗·其五
[清] 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
课后习题参考答案
背诵指导：可抓住关键词背诵，如:
《示儿》：死去、万事空→悲、不见、九州同→北定、中原→家祭、告乃翁
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《示儿》。
《题临安邸》：青山、楼→西湖歌舞→暖风、游人→杭州、汴州
《己亥杂诗》：生气、恃风雷→万马齐喑→劝、重抖擞→降人才
默写指导：默写《示儿》时要保证诗句没有错误，注意不要将“元”写成“原”、“州”写成“洲”、“祭”写成“ ”。
参考答案：从《示儿》中，我能了解到这是诗人写给儿子的遗嘱；从《题临安邸》中，我能了解到这是一首写在临安某处墙壁上的“题壁诗”；从《己亥杂诗》中，我能了解到这是一首在己亥年写下的诗。
读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。从三首诗的题目中，你能了解到哪些信息？
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
结合注释和相关资料，说说下列诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的情感。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
当宋朝的军队收复中原的那一天，在祭祀祖先的时候，千万不要忘记把这件事情告诉你们的父亲。
这句诗表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺，他们忘乎所以，只图偷安享乐,简直把杭州当成了汴州。
这句诗表达了诗人对统治者苟且偷安、荒淫腐化的生活的愤怒，以及对国家命运的深切忧虑。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
我劝天公重新振作精神，不拘一格，让更多的人才降临世间。
这句诗表达了诗人对杰出人物的涌现的期待，表现了诗人期待改革大潮能涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了作者强烈的爱国热情。
背诵这三首古诗。
你最喜欢哪一首诗？说一说你为什么喜欢。
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