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浙教版科学七上《物质的密度》第1课时教学设计
课题
4.3物质的密度
单元
4
学科
科学
年级
七
教材分析
本节课所采用的教材是浙教版科学七上第4章第3节的内容，
本节共分3课时,这一节主要讲第1课时。密度是一个应用十分广泛的物理概念。也是以后学习压强、大气压强阿基米德原理和物体沉浮条件等内容的必要基础。通过本节教学应使学生掌握密度的概念，会查密度表，知道水的密度。
让学生掌握密度的概念是本节教学的重点。理解密度是物质的一种性质是本节的教学难点。教材是通过实验引入密度的，因此，做好试验是本节教学的关键。在生活中，尽管学生对密度已有了一些相关的知识和经验。如同样大小体积的铁棒比木棒要重。油比水轻，但是物理学中的密度是表征物理性质的一个重要物理量。概念比较抽象，学生学习时往往感到难以理解。这一节也是初中物理教学的一个难点，应给予充分的重视。
教学目标与核心素养
一、教学目标1.理解密度的意义，知道不同的物质具有不同的密度。2.知道密度是物质的一种特性。3.能说出密度的两个单位，能对两个单位进行换算。二、核心素养科学观念：建构密度的概念并理解密度的概念科学思维：
培养学生的逻辑思维能力、辩证思维、创新思维能力。科学探究：通过对物体体积质量等数据的测量，让学生发现数据中的规律。科学态度与责任：通过教学活动，激发学生的学习兴趣和
对科学的求知欲望，培养学生实事求是的科学态度。
重点
密度概念的建立与密度的测定方法
难点
理解密度是物质的一种性质
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示图片：铜、铁、铝思考讨论：3块体积相同的铜、铁、铝，说一说怎样鉴别它们？可以先根据颜色将铜辨认出来，再用磁铁将铁和铝分辨出来。除此之外，我们还可以用什么方法来鉴别它们呢？今天我们就来学习另一种鉴别物质的方法____物质的密度。
学生观察图片并思考讨论
学生思考回答为引出本节的课题做铺垫
讲授新课
一、探究体积相同的不同物质的质量的大小关系思考：取相同体积的铜块、铁块和铝块，它们质量是否也相同呢？谁的质量会更大一些呢？1.实验器材：托盘天平(含砝码)1架、体积相同的铜块、铁块和铝块出示图片：托盘天平；铁块
铜块
铝块2.实验步骤：①将天平放在水平桌面上，调节天平平衡。②把体积相同的铁块和铝块分别放在天平的左、右盘上观察谁的质量大？③把体积相同的铁块和铜块分别放在天平的左、右盘上观察谁的质量大？3.出示：铜块、铁块和铝块质量比较视频4.实验结论①把体积相同的铁块和铝块分别放在天平的左、右盘上，可以测得：铁块的质量比铝块
______。②把体积相同的铁块和铜块分别放在天平的左、右盘上，可以测得：铜块的质量比铁块
______。答案：大；大体积相同的这三种物质，质量是铜＞铁＞铝大量实验表明：体积相同的不同物质，质量并不相等。如果将相同的体积取作单位体积，即
1立方米、1立方分米或
1立方厘米，等等，则可推得：不同的物质，单位体积的质量___________。答案：并不相等出示图片：
1立方米；
1立方分米；
1立方厘米二、物质的密度1.密度定义：单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。2.根据密度的意义，可以得到密度的定义式为：活动：单位体积的质量计算经测量得到铜块、铁块和铝块的质量和体积如下表所示。试求出单位体积（1立方厘米）铜、铁、铝的质量，即铜、铁、铝的密度。单位体积的质量计算物质质量（克）
体积（立方厘米）
单位体积的质量（克
/
立方厘米）铜8910铁7910铝2710分析：单位体积的质量即物质的密度根据：
即可求出单位体积的质量。
3.密度公式（1）用符号
ρ表示密度，m
表示质量，V
表示体积：说明：ρ
是希腊字母，读作róu。在用密度公式计算时，m、v、
ρ
三个量的单位必须统一。（2）变形公式：
m=ρv4.
密度的单位(1)
国际单位：千克每立方米（kg/m3，
kg·m-3
）(2)
常用单位：克每立方厘米（g/cm3
，
g·cm-3
）(3)
单位换算：
1
g/cm3
=103
kg/m3
5.在利用密度公式进行计算时，应注意以下两点：(1)质量、体积和密度应对应同一个物体。(2)各物理量的单位一定要统一，一般有两种统一方法：①质量单位用千克(kg)，体积单位用立方米(m3
)，则密度单位为千克/米3(kg/m3）
②质量单位用克(g)，体积单位用立方厘米(cm3
)，则密度单位为克/厘米3(g/cm3）6.对密度公式的理解①密度是物质的一种特性，每种物质的密度是确定不变的，它并不随物体的质量、体积的变化而变化。比如：一滴水和一杯水的密度是一样的。②公式：
是密度的定义式，适用于所有物体(包括气体、液体和固体)密度的计算。练习：铁的密度是7.9×103kg/m3，现有一铁块，若从该铁块上切割下1/4的体积，则被切下的铁的密度为________________，剩余部分和切割部分的质量比是________________。答案：7.9×103kg/m3
3：1思考：仔细观察常见物质的密度，说一说你发现了什么规律？常见物质的密度（单位：千克
/
立方米）（除专门标注外，在
0℃、标准大气压下）金铅铜钢、铁19.3×10311.3×1038.9×1037.9×103铝冰石蜡干松木2.7×1030.9×1030.9×1030.5×103水银硫酸海水纯水
(4℃
)13.6×1031.8×1031.03×1031.0×103植物油煤油酒精汽油0.9×1030.8×1030.8×1030.71×103二氧化碳氧气空气一氧化碳1.981.431.291.25氦气氢气0.180.09（1）同种物质密度一般相同，不同物质密度一般不同。（2）密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精密度都为0.8×103千克
/
立方米；冰和蜡密度都为0.9×103千克
/
立方米。（3）同种物质在不同的状态，密度不同。如冰和水。在
0℃、标准大气压下冰的密度0.9×103千克
/
立方米；水的密度为是
1.0×103千克
/
立方米。特别提醒！同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改变，如果无特殊说明，我们认为同种状态的物质，密度是一定的。思考与讨论1.
水银密度为
13.6×103
千克
/
立方米，试说出它的含义。含义：1米3水银的质量为13.6×103千克。2.
有人说“铁比木头重”，这种说法有什么问题？你认为应该怎样说才对？不同体积的铁和木头的质量，我们根本无法比较。正确的说法是相同体积铁的质量大于木头的质量。“铁比木头重”的实质是铁的密度比木头的密度大。课堂练习1.
水的密度是1.0×103千克／米3，读作_____________________，其物理意义是
___________________________________2.我们常说“铁比木头重”是指铁的_________比木头大；冬天，安装在户外的自来水管常会出现破裂，是因为水管里的水结成冰后，密度______(填“变大”“变小”或“不变”)，体积______
(填“变大”“变小”或“不变”)的原因所导致。答案：密度；变小；变大3.关于密度，下列说法正确的是（
）A.密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比B.密度是物质的一种性质，与物体的质量和体积无关C.密度与物质所处的物态无关D.密度与物体的温度无关答案：B4.
对公式ρ=m/v的理解，正确的是（ ）A.物体的质量越大，密度越大
B.物体的体积越大，密度越小C.物体的密度越大，质量越大
D.同种物质，质量与体积成正比答案：D5.一瓶矿泉水被小华喝了一半，则剩下部分水的密度将(
)A.
变大
B.
变小
C.
不变
D.
无法确定
答案：C6.小刘在活动中把乒乓球压瘪了，但没有破裂。对于球内气体而言，没有发生变化的物理量是(
)A.
密度
B.
质量
C.
体积
D.
以上都不对答案：B7.一只瓶子刚好能装下800g的水，则这只瓶子能装下800g的( )浓盐水
B.
酒精
C.
煤油
D.
汽油
答案：A
学生动手做实验并记录实验结果学生观看实验视频并总结实验结论学生计算单位体积的质量学生理解记忆密度的定义式和变形公式。学生练习学生思考讨论并总结你发现的规律学生回答学生练习
锻炼学生的观察能力锻炼学生的总结能力和语言表达能力锻炼学生的计算能力并进一步理解密度为以后的学习打下基础让学生对密度有个深刻了解锻炼学生的观察总结以及语言表达能力理解密度的物理意义巩固本节的知识
课堂小结
1.单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度。2.
公式:
3.单位：kg/m3
g/cm3
1g/cm3=1000kg/m34.密度是物质的一种特性。跟物质的质量、体积的大小无关。
梳理自己本节所学知识进行交流
根据学生表述，查漏补缺，并有针对性地进行讲解补充。
板书
一、探究体积相同的不同物质的质量的大小关系1.体积相同的铜块、铁块和铝块质量,质量是铜＞铁＞铝2.大量实验表明：体积相同的不同物质，质量并不相等。二、物质的密度1.密度定义：单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。2.密度公式:变形公式：
m=ρv3.
密度的单位kg/m3
g/cm3
1g/cm3=1000kg/m3
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精品试卷·第
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（共
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物质的密度
浙教版
初中
新知导入
思考讨论：3块体积相同的铜、铁、铝，说一说怎样鉴别它们？
可以先根据颜色将铜辨认出来，再用磁铁将铁和铝分辨出来。除此之外，我们还可以用什么方法来鉴别它们呢？
今天我们就来学习另一种鉴别物质的方法____物质的密度。
新知讲解
一、探究体积相同的不同物质的质量的大小关系
思考：取相同体积的铜块、铁块和铝块，它们质量是否也相同呢？谁的质量会更大一些呢？
1.实验器材：托盘天平(含砝码)1架、体积相同的铜块、铁块和铝块
托盘天平
铁块
铜块
铝块
新知讲解
2.实验步骤：
①将天平放在水平桌面上，调节天平平衡。
②把体积相同的铁块和铝块分别放在天平的左、右盘上观察谁的质量大？
③把体积相同的铁块和铜块分别放在天平的左、右盘上观察谁的质量大？
新知讲解
3.铜块、铁块和铝块质量比较视频
新知讲解
4.实验结论
①把体积相同的铁块和铝块分别放在天平的左、右盘上，可以测得：铁块的质量比铝块
______。
②把体积相同的铁块和铜块分别放在天平的左、右盘上，可以测得：铜块的质量比铁块
______。
体积相同的这三种物质，质量是铜＞铁＞铝
大量实验表明：体积相同的不同物质，质量并不相等。
大
大
新知讲解
如果将相同的体积取作单位体积，即
1立方米、1立方分米或
1立方厘
米，等等，则可推得：不同的物质，单位体积的质量___________。
1立方米
1立方分米
1立方厘米
并不相等
新知讲解
二、物质的密度
1.密度定义：单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。
2.根据密度的意义，可以得到密度的定义式为：
活动：单位体积的质量计算
经测量得到铜块、铁块和铝块的质量和体积如下表所示。试求出单位体积（1立方厘米）铜、铁、铝的质量，即铜、铁、铝的密度。
新知讲解
单位体积的质量计算
物质
质量（克）
体积（立方厘米）
单位体积的质量（克
/
立方厘米）
铜
89
10
铁
79
10
铝
27
10
8.9
7.9
2.7
分析：单位体积的质量即物质的密度根据：
即可求出单位体积的质量。
新知讲解
3.密度公式
（1）用符号
ρ表示密度，m
表示质量，V
表示体积：
说明：ρ
是希腊字母，读作róu。在用密度公式计算时，m、v、
ρ
三个量的单位必须统一。
（2）变形公式：
m=ρv
新知讲解
(1)
国际单位：千克每立方米（kg/m3，
kg·m-3
）
(2)
常用单位：克每立方厘米（g/cm3
，
g·cm-3
）
(3)
单位换算：
1
g/cm3
=103
kg/m3
4.
密度的单位
新知讲解
5.在利用密度公式进行计算时，应注意以下两点：
(1)质量、体积和密度应对应同一个物体。
(2)各物理量的单位一定要统一，一般有两种统一方法：
①质量单位用千克(kg)，体积单位用立方米(m3
)，则密度单位为
千克/米3(kg/m3）。
②质量单位用克(g)，体积单位用立方厘米(cm3
)，则密度单位为
克/厘米3(g/cm3）。
新知讲解
6.对密度公式的理解
①密度是物质的一种特性，每种物质的密度是确定不变的，它并不随物体的质量、体积的变化而变化。比如：一滴水和一杯水的密度是一样的。
②公式：
是密度的定义式，适用于所有物体(包括气体、液体和固体)密度的计算。
新知讲解
练习：铁的密度是7.9×103kg/m3，现有一铁块，若从该铁块上切割下1/4的体积，则被切下的铁的密度为——————————，剩余部分和切割部分的质量比是—————。
7.9×103kg/m3
3：1
新知讲解
常见物质的密度（单位：千克
/
立方米）
（除专门标注外，在
0℃、标准大气压下）
金
铅
铜
钢、铁
19.3×103
11.3×103
8.9×103
7.9×103
铝
冰
石蜡
干松木
2.7×103
0.9×103
0.9×103
0.5×103
思考：仔细观察常见物质的密度，说一说通过密度表你发现了什么？
新知讲解
水银
硫酸
海水
纯水
(4℃
)
13.6×103
1.8×103
1.03×103
1.0×103
植物油
煤油
酒精
汽油
0.9×103
0.8×103
0.8×103
0.71×103
二氧化碳
氧气
空气
一氧化碳
1.98
1.43
1.29
1.25
氦气
氢气
0.18
0.09
新知讲解
（1）同种物质密度一般相同，不同物质密度一般不同。
（2）密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精密度都为0.8×103千克
/
立方米；冰和蜡密度都为0.9×103千克
/
立方米。
（3）同种物质在不同的状态，密度不同。如冰和水。
在
0℃、标准大气压下冰的密度0.9×103千克
/
立方米；水的密度为是
1.0×103千克
/
立方米。
新知讲解
思考与讨论
1.
水银密度为
13.6×103
千克
/
立方米，试说出它的含义。
含义：1米3水银的质量为13.6×103千克。
特别提醒！
同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改变，如果无特殊说明，我们认为同种状态的物质，密度是一定的。
新知讲解
2.
有人说“铁比木头重”，这种说法有什么问题？你认为应该怎样说才对？
不同体积的铁和木头的质量，我们根本无法比较。正确的说法是相同体积铁的质量大于木头的质量。
“铁比木头重”的实质是铁的密度比木头的密度大。
课堂练习
1.
水的密度是1.0×103千克／米3，读作___________________，其物理意义是
________________________________
2.我们常说“铁比木头重”是指铁的_________比木头大；冬天，安装在户外的自来水管常会出现破裂，是因为水管里的水结成冰后，密度______(填“变大”“变小”或“不变”)，体积______
(填“变大”
“变小”或“不变”)的原因所导致。
1.0×103千克每米3
每立方米水的质量是1.0×103千克
密度
变小
变大
课堂练习
3.关于密度，下列说法正确的是（
）
A.密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比
B.密度是物质的一种性质，与物体的质量和体积无关
C.密度与物质所处的物态无关
D.密度与物体的温度无关
B
4.
对公式ρ=m/v的理解，正确的是（ ）
A.物体的质量越大，密度越大
B.物体的体积越大，密度越小
C.物体的密度越大，质量越大
D.同种物质，质量与体积成正比
课堂练习
D
课堂练习
5.一瓶矿泉水被小华喝了一半，则剩下部分水的密度将(
)
变大
B.
变小
C.
不变
D.
无法确定
C
课堂练习
6.小刘在活动中把乒乓球压瘪了，但没有破裂。对于球内气体而言，没有发生变化的物理量是(
)
密度
B.
质量
C.
体积
D.
以上都不对
B
课堂练习
7.一只瓶子刚好能装下800g的水，则这只瓶子能装下800g的( )
浓盐水
B.
酒精
C.
煤油
D.
汽油
A
课堂总结
1.单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度。
3.单位：kg/m3
g/cm3
1g/cm3=1000kg/m3
4.密度是物质的一种特性。跟物质的质量、体积的大小无关。
2.
公式:
板书设计
一、探究体积相同的不同物质的质量的大小关系
1.体积相同的铜块、铁块和铝块质量,质量是铜＞铁＞铝
2.大量实验表明：体积相同的不同物质，质量并不相等。
二、物质的密度
1.密度定义：单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。
2.密度公式:
变形公式：
m=ρv
3.
密度的单位
kg/m3
g/cm3
1g/cm3=1000kg/m3
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4.3物质的密度
第1课时导学案
课题
4.3物质的密度
单元
4
学科
科学
年级
七
【教学目标】
知识与技能目标1.理解密度的意义，知道不同的物质具有不同的密度。2.知道密度是物质的一种特性。3.能说出密度的两个单位，能对两个单位进行换算。方法与过程目标通过对物体体积质量等数据的测量，让学生发现数据中的规律。情感与价值观目标通过教学活动，激发学生的学习兴趣和
对科学的求知欲望，培养学生实事求是的科学态度。
【教学重点】
密度概念的建立与密度的测定方法
【教学难点】
理解密度是物质的一种性质。
【导学方法】
知识点总结,考点精讲,讲练结合,课后巩固。
【课前预习】
1．有三个形状，体积都相同的铜、铁、铝，如何鉴别它们？
。
如果在它们的外面都刷上相同的油漆，如何鉴别它们？
。2.单位体积指的是___________________________________________________
3.密度指的是______________________________________________________
4.密度的单位：（1）________________用符号表示是
。（2）
，用符号表示是
。5.1克／厘米3＝________________千克／米3；
学习探究
【新知导入】
出示图片：铜、铁、铝思考讨论：3块体积相同的铜、铁、铝，说一说怎样鉴别它们？可以先根据颜色将铜辨认出来，再用磁铁将铁和铝分辨出来。除此之外，我们还可以用什么方法来鉴别它们呢？今天我们就来学习另一种鉴别物质的方法____物质的密度。
【合作探究】
一、探究体积相同的不同物质的质量的大小关系1.活动①把体积相同的铁块和铝块分别放在天平的左、右盘上，可以测得：铁块的质量比铝块
______。②把体积相同的铁块和铜块分别放在天平的左、右盘上，可以测得：铜块的质量比铁块
______。③结论：体积相同的这三种物质，质量是：铜______铁______铝；④归纳：大量实验表明体积相同的不同物质，_____________并不相等。二、物质的密度1.密度定义：___________的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。2.活动求出单位体积（1立方厘米）铜、铁、铝的质量，即铜、铁、铝的密度。物质质量（克）
体积（立方厘米）
单位体积的质量（克
/
立方厘米）铜
8910铁7910铝2710
3.公式：ρ=m/v（注意：ρ、m、v，都是对同一种物质而言的，而且单位要统一）单位：
、_____________
换算1g/cm3=
__________
kg/m3
变形公式：________________
;
4.在利用密度公式进行计算时，应注意以下两点：(1)质量、体积和密度应对应__________。(2)各物理量的单位一定要____________，一般有两种统一方法：①质量单位用千克(kg)，体积单位用立方米(m3
)，则密度单位为_____________
②质量单位用克(g)，体积单位用立方厘米(cm3
)，则密度单位为_____________
5.对密度公式的理解密度是物质的________________，每种物质的密度是_______，它并不随物体的质量、体积的变化而变化。比如：一滴水和一杯水的密度是一样的。6阅读课文常见物质的密度
（单位：千克
/
立方米）思考：根据密度表你发现了什么？7.思考讨论：装满水的密闭玻璃瓶放入冷冻室，会引发什么问题？为什么？8.归纳总结（1）各种物质都有自己的密度，同种物质密度一般相同，不同物质的密度一般不同；（2）密度是物质的一种特性。跟物质的质量、体积的大小无关。（3）物质的密度会随一些条件（如种类、状态、温度等）改变而改变
【课堂总结】
这节课你学到了什么1.单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度。2.
公式:
3.单位：kg/m3
g/cm3
1g/cm3=1000kg/m34.密度是物质的一种特性。跟物质的质量、体积的大小无关。
【课堂练习】
1．关于密度的定义式，下列说法中正确的是(
)A.
密度与物体的体积成反比
B.
密度由质量和体积共同决定
C.
密度与质量、体积无关，与物质的种类有关
D.
密度与物体的质量成正比
2.关于不锈钢制品中的锅、碗、勺的密度,下列说法中正确的是( )A.
锅的质量大,所以锅的密度大
B.
勺子的体积小,所以密度大
C.
因为它们的质量和体积都不相同,所以无法判断密度大小
D.
它们的密度近似相同
3.
关于不锈钢制品中的锅、碗、勺的密度,下列说法中正确的是( )A.
锅的质量大,所以锅的密度大
B.
勺子的体积小,所以密度大
C.
因为它们的质量和体积都不相同,所以无法判断密度大小
D.
它们的密度近似相同
4.银的密度是13.6×103?kg/m3,它表示的意义是( )A.
1?m3水银的密度是13.6×103kg?????????????
??
B.
1?m3水银的质量是13.6×103kg?????????????C.
1m3水银的质量是13.6×103kg/m3????????????D.
1?kg水银的体积是13.6×103m3????????????5.
小翔在学习密度的知识时写出了一些交流材料，其中不正确的是(
)A.
把某容器中的物质用去一部分后，剩余物质密度的大小不会改变
B.
不同物质在相同状态下，密度大小一般是不相等的
C.
同种物质组成的实心物体在相同状态时，质量与其体积成正比
D.
质量相等的实心物体，体积较大的组成物质的密度较小
6.下表是部分物质的密度,小刚由此提出了对密度的一些看法,你认为正确的是?( )0?℃、1标准大气压下部分物质的密度/(kg/m3)水1.0×103冰0.9×103水银13.6×103干松木0.4×103酒精0.8×103铜8.9×103煤油0.8×103铝2.7×103A.
固态物质的密度一定比液态物质的密度大?????????????B.
同种物质的密度一定相同?????????????C.
体积相同的实心铜块和铝块,铜块的质量大?????????????D.
密度跟物质质量成正比,跟体积成反比?????????????
参考答案
课前预习
1.先根据颜色先将铜辨认出来，再用磁铁将铁和铝分辨出；体积相同的这三种物质，质量是铜＞铁＞铝来分辨出。
2.
1立方米、1立方分米或
1立方厘米
3.
单位体积的某种物质的质量
4.
（1）克
/
立方厘米
g/cm3
（2）
千克
/
立方米
kg/m
3
5.1000
合作探究：
一、探究体积相同的不同物质的质量的大小关系
答案:大;大
＞；＞,质量
二、物质的密度
1.
单位体积2.
8.9;
7.9
;2.7
3.
kg/m3
g/cm3
103
m=ρv
4.（1）同一个物体（2）统一①千克/米3(kg/m3②克/厘米3(g/cm3）
5.
一种特性；确定不变的
6.
（1）
同种物质密度一般相同，不同物质密度一般不同。
（2）
密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精密度都为0.8×103千克
/
立方米；冰和蜡密度都为0.9×103千克
/
立方米
（3）同种物质在不同的状态，密度不同。如冰和水。
7.
装满水的密闭玻璃瓶放入冷冻室后，水结冰质量不变，但体积会变大，密度会变小，所以会把装满水的密闭玻璃瓶撑破。
课堂练习：
1.C
2.D
3.D
4.
B
5.
A
6.
C
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精品试卷·第
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