(共17张PPT)
古巴国旗：呈横长方形，长与宽之比为2∶1。靠旗杆一侧为红色等边三角形，内有一颗白色五角星；旗面右侧由三道蓝色宽条和两道白色宽条平行相间、相连构成。三角形和星原是古巴秘密革命组织的标志，象征自由、平等、博爱和爱国者的鲜血。五角星还代表古巴是一个独立的民族。三道蓝色宽条表示未来的共和国将分成东、西、中三个州；白条表示古巴人民在独立战争中怀着纯洁的目的。
盾徽面上部的蓝色部分代表加勒比海；一轮太阳从海面升起，横置的钥匙表示古巴为墨西哥湾的一把钥匙（古巴岛形似钥匙），表明其地理位置的重要。盾面左下方为蓝、白相间的斜纹，右下方的图案为草地、山峦、棕榈树。盾徽两侧为橡树枝叶和月桂枝叶；背后是一根束棒，象征权威；束棒之上是一顶“自由之帽”，表示争取自由、为自由而斗争。
古巴的国徽
古巴的首都——哈瓦那
哈瓦那（La
Habana），是古巴政
治、经济、文化和旅游中心，是西印度群岛中最大的城市和世界上最美丽的城市之一，有“加勒比海的明珠”之称。
哈瓦拉（古巴领袖人物）
旅
游
名
城
古巴街道
加勒比海
古
巴
的
雪
茄
口念：ti
ta
ti
手画：
X
0
0
X
0
X
0｜
X
0
0
X
0
X
0
︰‖
有
趣
的
节
奏
0
X
X
0
X
X
0
X｜0
X
X
0
X
X
0
X︰‖
4／4
拍手
拍腿
音乐游戏：《卖花生》
根据歌曲情景，分小组进行表演，感受卖花生的苦与乐。
谈谈你的收获《卖花生》教学设计
【教学理念】：
音乐教学具有很强的实践性，在整个教学中，以学生为主体，引导学生参与音乐学习的实践活动。同时，强调以音乐审美为核心，注重学生充分对音乐的体验和表现。
教学目标：
1、情感目标：感受歌曲欢快活泼的情绪。
2、知识目标：感受并了解拉丁美洲音乐风格特点。
3、技能目标：听唱歌曲；能用身体或打击乐器为歌曲伴奏，充分体验歌曲。
教学重点：感受歌曲欢快活泼的情绪，感受并了解拉丁美洲音乐风格特点。
教学难点：听唱歌曲；能用身体或打击乐器为歌曲伴奏，充分体验歌曲。
教学用具：多媒体
打击乐器
教学过程：
一、音乐律动，情境导入
1、播放一段速度中等、音乐缠绵、舞态柔美、舞步动作婀娜款摆的古巴代表性舞蹈“伦巴”，学生可以自由模仿，感受舞蹈的柔美和音乐的热情。
2、简介古巴的地理环境、风土人情、音乐风格等。
二、新课
1、初听与交流
让学生聆听古巴歌曲《卖花生》，并说一说对歌曲风格特点的感受。
2、学习切分音节奏：
×
×
×
了解切分音是拉丁美洲音乐的典型节奏。
3、听唱歌曲
（1）、跟音乐小声哼唱歌曲。
（2）、复习弱起小节。
（3）、解决容易唱错的地方。
（4）、交流：我最喜欢哪一句，并唱一唱。
（5）、完整演唱歌曲。
4、拍拍
拍击P24页的节奏。注意连音线和休止符的地方。
5、听歌曲，并加入打击乐器为歌曲伴奏。
6、跟随伴奏演唱歌曲，并作律动表演。
四、小结
1、师：这节课我们学习了歌曲《卖花生》，感受了拉丁美洲音乐的风格特点，同学们能够大胆自信地参与活动，表现非常好，希望继续努力。
2，播放《卖花生》音乐，请同学们在欢快活泼的音乐声中愉快地歌唱着走出教室。
