《歌唱二小放牛郎》
教学目标:
1.通过歌唱和欣赏歌曲,了解王二小的英雄事迹,了解歌曲的时代背景。
??? 2、能看着歌词完整而有感情地演唱歌曲。
??? 3、以情带声,用较连贯的气息和自然而委婉的声音表现自己对音乐的感受。
教学重难点:
??? 重点:感受、欣赏并演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》,理解歌曲表达的思想感情,并从中受到相应的思想教育。选定正确的速度、力度。
??? 难点:引导学生连贯演唱歌曲。
?教具准备:多媒体 钢琴
?教学过程:
一、导入：
教师：这节课让我们一起乘着歌声去认识一位小英雄。
放动画，学生看视频。
教师提问：同学们，你们刚才都看见了什么？
教师小结。
5、板书课题。
二、唱歌教学：
（一）学习第一段音乐。
1、教师范唱。（教师自弹自唱）
2、教唱歌曲第一段。
①教师弹奏乐谱，学生哼唱。
②教师教唱。
③学生齐唱。
④教师小结，纠正错误。（学生跟着钢琴声再放声歌唱）
（二）学习第二段歌曲。（合作交流学习）
1、教师：同学们，请我们用学习第一段的方法进行学习第二段歌词。
2、教师分好组，学生合组交流学习歌曲。
3、教师检查合作学习情况，学生反馈。（学生小组比赛）
4、教师小结。
（三）学习第三段歌曲。
1、教师放手让学生自己学唱。2、学生齐唱歌曲。3、教师小结。
（四）歌曲感情艺术处理。
1、看视频，听歌曲
2、学生讨论：三段歌曲在演唱感情、演唱形式、演唱力度、演唱速度上有什么不同？
3、提问学生，学生反馈。
4、教师让学生带着感情把三段歌曲。（教师弹奏乐谱）
5、教师小结。
三、拓展：
让学生说出其他小英雄。
四、教师总结，对学生进行思想教育。
五、布置作业：学生课后练习余下4段。
