2.12 用计算器进行运算 课件 (共18张PPT)

(共18张PPT)
北师大版·七年级上册
2.12
用计算器进行运算
学习目标
【知识与技能】
1.会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除，乘方运算.
2.会用四舍五入法取近似数.
【过程与方法】
通过认识计算器，会利用计算器进行有理数的混合运算，体会计算器的快捷、方便，感受用四舍五入法取近似数.
【情感态度】
结合本课教学特点，教育学生热爱生活，热爱学习，热爱科学，激发学生学习兴趣.
【教学重点】
会使用计算器进行有理数的混合运算，会用四舍五入法求近似数.
【教学难点】
用计算器进行有理数的混合运算时的按键顺序.
新课导入
随着时代的发展，科学技术日新月异，为了把人们从繁杂的运算中解放出来，科学家发明了计算器.现在，我们就来学习运用计算器进行计算.
认识科学计算器：
新课探究
右图是一种科学计算器的面板.
显示器
键盘
开启计算机键
清除键
完成运算或执行指令
运算键
执行第一功能
执行第二功能
下面我们以此面板为例，说明计算器如何进行有理数的运算.
任务
按键顺序
例
用计算器计算：
(1)
解：按键顺序为
计算器显示结果为
，可以按
键切换为小数格式
﹣12.1，所以
例
用计算器计算：
(2)
解：按键顺序为
计算器显示结果为
.
此时，若按
键，则结果切换为小数格式
19.166
666
67．这一结果显然不是准确值，而是一个近似数．
在用计算器计算时，所得到的结果有时候是近似数.为了得到所需精确度的近似数，常采用四舍五入法.
随堂练习
1.用计算器求下列各式的值：
(1)
(2)
(4)
(3)
2.按照下面的步骤做一做：
多选几个数试一试，你发现了什么规律？
观
察：5×9×12345679＝
555
555
555
4×9×12345679＝
444
444
444
猜一猜：8×9×12345679＝
888
888
888
验
证：3×9×12345679＝
333
333
333
观察、你发现了什么？
9×12345679＝111
111
111
做一做
测量一种圆柱形饮料罐的底面半径和高，精确到0.1cm．用计算器计算出这个饮料罐的容积（π取
3.14），结果精确到1cm3，并将你的结果与商标上的数据进行比较．
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢欣赏