马

(共24张PPT)
马
布封
　　布丰（1707－1788），法国博物学家、作家。贵族家庭出身，从小受到教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1739年起担任皇家花园（植物园）主任。1753年被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册《自然史》。
　　布丰的主要著作《自然史》是一部博物志，包括《地球形成史》《动物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等几大部分，对自然界作了唯物主义的解释。
关于作者
认准下列画线部分的字音
相觑 　 鬣毛 剽悍 驯良 窥伺 疮痍 阔绰 　 观瞻 妍媚 庇荫 颚骨 遒劲 犷野 畸形 给予 驾驭 羁勒 勒
勇毅 枉然 妒忌
qù
liè
piāo hàn
xùn
kuī sì
chuāng yí
chuò
zhān
yán mèi
bì yìn
è
qiú jìng
guǎng
jī
jǐ yǔ
yù
jī lè
lēi
wǎng
yǒng yì
看
和顺善良
勇猛，强健
创伤
暗中观察情况
豪华奢侈，排场大
具体的形象给人的印象
遮挡阳光的树木等，比喻尊长照顾晚辈或祖宗保佑着子孙。
雄健有力
粗野
dùjì
对比自己强的人心怀怨恨
肥膘
飞镖
剽窃
慷慨以赴：毫无私心、毫不吝惜地前往。
相得益彰 (zhāng)：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。
本文写了哪两种生存状态下的马？坐着对它们分别是什么态度？各自有有什么特性？
选择你最喜欢的方式快速地阅读课文,思考问题.
家马
野马
对人类驯养的马：深刻同情
对天然野生的马：由衷赞美
人工驯养的马具有怎样的特点？
　　无论是在疆场上，还是在平时的射猎、演武、赛跑时，
它们都精神抖擞、慷慨以赴，与主人同生死、共荣辱。
勇毅：
驯良：
　　它们不但屈从人类的操纵，还会迎合别人的心意。它
们“无保留地贡献着自己”，为人类做各种服务。自由豪迈
的动物，成了低眉顺目的工具，可以看作是一种悲哀的堕
落。
家马的苦难：
衔铁
马刺
铁钉
残忍的禁锢
天性被彻底摧残
戴黄金链
妍丽的撮毛
项鬣编成细辫
身盖丝绸锦毡
沦为奴隶和玩物
美貌：它们的身体是大自然的杰作，在所有的动物中，马是“身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的”。作者用它和另外七种动物作了比较，盛赞马的高贵姿态。
天然野生的马
美质：　它们自由自在地生活，
“既不受拘束，又没有节制”，“因
不受羁勒而感觉自豪”“不屑于受
人照顾”，在大自然中“呼吸着清
新的空气”，被赋予“强壮、轻捷
和遒劲”的美的品性，具有“充沛
的精力和高贵的精神”。
美德：　天性“绝不凶猛”，热爱和平；它们群居行动，团结和睦；
它们相互之间没有“妒忌”，从不为一已之私争斗。
作者对这两种马持什么样的态度？
　　如何理解“它的教育以丧失自由而
开始，以接受束缚而告终“？
　　首先“教育”一词是拟人化用法，指的是人类对马
的驯养。其次，“以丧失自由而开始”指马一出生就受
到人的照顾，被人喂养，而不是自由自在地自己去寻
找食物；
　　“以接受束缚而告终”。包含两层含义：
①指马被套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁，钉上蹄铁；
②指马从思想上接受服从的观念，服从成为马的天性。
文章用这一句话概括了人类对马所做的一切，表达了
作者对马的深刻同情。
　　“给马戴黄金链条”等是不是对马
的“侮辱”？
　　是“侮辱”，因为这些做法使马失去了
人的伙伴的平等地位，沦为人类的奴隶和
玩物，马的特性也丧失殆尽。
精神的泯灭是最大的悲哀！
赏读品味：
作者将各种马都描绘得各具特色，真是五彩纷呈，假如再有依次选择的机会，让你做一匹马，你愿意做哪一种马呢？
　　请用句式“我愿意做＿ 马，因为 。”
　１.在写马的美貌时，作者拿马与
其它动物作了比较，你认为其它动
物真的很丑吗？
体验感悟　各抒已见
　2.你认为人工与天然究竟哪种更美？
对比双方 作 用
人工驯养的马和天然野生的马的习性特点　　　　　　
马和狮子、驴子、牛、骆驼等的体形的比较
马与牛、驴的头颅的比较　　　　
马与牛、驴、骆驼、犀牛、狮子的眼睛、耳朵、尾巴的比较。 　
对比
写出了人工驯养的马的驯良，克制，处处受到束缚羁绊的不自由，更表现了天然野生的马的强壮、轻捷和遒劲，具有充沛的精力和高贵的精神。
说明马是身材高大而各部分又都配合得最匀称、最优美的。
突出马的头部比例整齐，给人一种轻捷的神情，恰好与颈部的美相得益彰。
突出马的眼睛闪闪有光且目光坦率，各部位配合优美。
不要小看自己噢！
其实，课文内容你已经搞定!不信—请合上你的课本试试! Ok
下面是课文有关两类马的行为或性格的描写，请你分类：
1.它们不屑于受人照顾 2.它知道克制它的动作
3.它无保留地贡献着自己 4.它们不受拘束，又没有节制
5.它们只是豪迈而犷野 6.它们在劳动中经常是披着鞍辔的
7.它听惯了兵器搏击的声音 8.它们从不为追捕一只小兽打斗
9.它们经常成群结队而行 10.它的动作只是为了满足主人的愿望
属于家马的是
属于野马的是
2 3 6 7 10
1 4 5 8 9
　　是的，如果在对生命形式选择时，我竟不幸
没了做人的资格，那么我将恳求造物主赐我为
一匹野马。 如果我的渴望得不到更大的满足，
那么就让我变成一匹野马，在行动上去追求更
大的自由。
　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　（梁晓声《如果我为马》中的片段）
作业：
1.找出自己最喜欢的句段，
　并写出自己的感受；
2.用对比描写的手法，描写
　一个自己养过或见过的小
　动物.　（300字以上）
请爱护人类的朋友