3.3 歌曲《快来吧！朋友》教案

花城出版社六年级上册第3课
走进墨西哥 《快来吧 ！朋友》教案
（一）、教材分析
《快来吧！朋友》是一首墨西哥歌曲2/4拍，为三乐段歌。其结构规整，每个小乐段中的两乐句节奏完全相同，都采用了向下模进的手法。歌曲旋律轻快流畅，有着舞曲的特点，极富舞蹈性，好听又易唱，是深受人们喜爱的一个作品。学习这首歌可以让学生初步感受墨西哥音乐的风格特点，同时通过歌曲的演唱、舞蹈、律动表演，提高学生综合的音乐素养及其对音乐的兴趣。
（二）、教学内容
1、学唱歌曲《快来吧！朋友》
2、学跳墨西哥舞步并跟随音乐舞蹈
（三）、教学目标
1、了解和感受拉丁美洲墨西哥的民族风情和音乐文化的特色。
2、能用活泼的歌声演唱墨西哥歌曲《快来吧！朋友》，并初步学会墨西哥的基本舞步，并用墨西哥的基本舞步表现音乐。
3、认识模进的写作手法，分辨歌曲特色，了解墨西哥音乐文化特色。
（四）、教学重难点
1、重点：用欢快的情绪演唱歌曲，感受和体会墨西哥音乐特点。
2、难点：能分析模进写作方式，对弱起拍、音乐停顿的熟练掌握。
（五）、教具准备
钢琴、课件、光盘、多媒体打击乐器、 帽子
（六）、教学过程
一、导入部分(创设情境)
1.师生互相问好,采用上行123456和下行654321,来进行音乐问好。（过渡语：我是来自广州海珠区东风小学的罗老师，你们愿意做我的好朋友吗？那让我们用音乐互相问好，开启美好的音乐学习之旅）
2.带来6个好朋友，并做手号进行发声练习.(过渡语：老师带来了6个音乐好朋友，请听它们是谁？)
(设计意图：练习音准及唱名,用科学方法演唱)
3. 老师唱《快来吧！朋友》音乐旋律，学生用脚踏节奏为老师伴奏。（过渡语：同学们唱得又准又好听，老师也想唱由这六个音构成的音乐旋律，你们想听吗？但老师要邀请同学们用脚踏节奏来为我伴奏。）
4．邀请同学来说说音乐情绪、速度、拍子。（过渡语：同学们的节奏感都很强，那你们觉得刚才老师唱的这段音乐旋律给你带来什么样的感觉？速度怎么样？拍子是几拍？）
（设计意图：让学生初步感受和体验歌曲，能分析音乐的基本情况，激发学生的喜爱之情，同时，学会简单的墨西哥舞步，为后面的教学设计做铺垫）
二.新授部分:
1．明确课题《快来吧！朋友》（过渡语：你们喜欢这样的音乐和踏脚动作吗？今天我们就来学习来自拉丁美洲墨西哥的歌曲《快来吧！朋友》，让我们来听听这首墨西哥音乐描写了什么？有什么特别的地方？
2．邀请同学来说一说歌曲描写了怎样的场景？（过渡语：欢快音乐响起，一群好朋友在尽情欢歌舞蹈。同学们，猜猜在跳什么舞蹈？你们会跳吗？）
3.邀请几对同学与老师对调，除了踏脚加上拍掌。
4.全班一起来跳墨西哥的基本舞步和掌声。
5.教师指导导学生掌握“啦”的弱起节奏及视唱第三乐段的曲谱，在学习过程中发现“节奏相同“”模进”的写作特点。并引导学生要有弹性的唱好歌曲第三乐段的歌词。（同学们你们在跳得时候，发现墨西哥人嘴里还兴奋唱什么？
）
①用“咚”声音指导学生读准节奏，注意弱起要换气。
②分析第三乐段“啦”前部分和后部分的关系。（节奏相同，采用模进写作方式）
③引导学生把第三乐段“啦”部分，有弹性的唱出来。
4.与老师合作演唱。老师唱第一、二乐段。同学们唱第三乐段。（加拍掌）
（设计意图：层层递进让学生分析音乐，并了解这首墨西哥音乐的写作特色，突破本课的知识难点）
5.邀请同学来说说墨西哥人的性格。（过渡语：刚才同学们与老师合作唱了墨西哥歌曲《快来吧！朋友》，你们觉得墨西哥人性格是怎样的？）
6.老师表演墨西哥舞蹈动作，引导学生分析歌曲分为几乐段？（过渡语：不但墨西哥人很奔放热情，而且墨西哥的音乐也是变化多彩的。这首墨西哥歌曲虽然短小，但它的变化可丰富了，下面请看老师表演墨西哥舞蹈，猜猜它里面音乐变化了几次，分为几个乐段？）
①邀请同学来回答，并分析乐段？（三乐段）
②请同学找出第一乐段、第二乐段有无采用模进、节奏相同的写作方法，并逐段与老师接龙演唱曲谱。
（设计意图：引导学生分析歌曲的结构，并能体会墨西哥音乐变化多端，节奏感很强）
8.学习第一乐段曲谱和歌词，采用与老师接龙方式。（结合踏步）
9．学习第二乐段曲谱和歌词，同学于同学接龙的方式。（结合舞蹈动作，邀请同学来展示）
10．加上动作，集体有感情地把三个乐段唱好。
11.集体有感情地把歌曲唱好。指导学生要跟上节奏，并要求同学们把它背出来。
12.邀请同学分角色演绎这首歌曲，与老师一起来跳墨西哥舞蹈。（过渡语：同学们，我们学唱了这首歌曲，你们能不能边跳边唱？有点难度？那同学们有什么好建议？）
三.课后延伸
1.今天我们学习了墨西哥《快来吧！朋友》音乐，你有什么收获？为老师打打分？
2.同学们讲得真棒，老师希望通过这节课的学习，你能把墨西哥歌曲和舞蹈带给你的家人或朋友，让更多的人都来喜欢音乐。
3.在这里，感谢同学们积极参与，给罗老师带来美好快乐时光，期待下次我们有缘再会.今天的音乐课就上到这里，最后，我们用音乐互相道别，祝福同学们身体健康，学业进步！